三年之约|谈谈三年级开学季会面临的实际问题

更新时间:2021-11-27 来源:教育 点击:

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【导语】假期即将结束,开学就在眼前。调整心理状态,变换作息制度。树立远大梦想,保持坚定志向。勤奋攀登书山,快乐泛游学海。最终学有所成,实现人生美梦。开学日到了,愿你快乐。以下是整理的相关资料,希望对您有所帮助!

  我们发现,与一二年级比,三年级的知识学习广泛了,

  低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍。

  基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,目的是拓展孩子的思维。

  内容增加了,开始写作文。写作文必须要有事实、有情感、有语言,如果积累少了,写作文时就没话说。

  学习方法改变了,低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法。

  进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。

  我认为,孩子的学习上差异关键与孩子的学习习惯有关。有的孩子的学习习惯非常好,所以在学习上表现出自觉主动、积极性高,学习成绩突出。有的孩子没有养成好习惯,表现在学习上,学习的目的性不强,不知道为什么要学习,不知道怎样学习,学习的积极性和主动性就更不用提了。学习成绩当然不会太好。

  造成这样局面的原因,并不完全在于孩子。我想家长的责任也是不可推卸的。有的家长由于平时工作太忙,无暇和孩子在一起,缺少亲子活动,很少能对孩子进行一些习惯或智力方面的一些潜移默化的影响;有的把孩子交给老人,自己忙自己的去了,孩子在老人面前是很放纵的,老人们又不忍心孩子哭闹,久而久之,形成了懒惰、衣来伸手、饭来张口的习惯。因此我们要加强家校联系,也多向家长宣传正确的家教方法。

  如果家长对孩子的习惯不注意观察,不去研究造成学习吃力的原因,不能及时地帮助孩子养成好习惯,今后表现出的差异就更大了。有不少学生在一、二年级成绩还可以,可到了三年级差距渐渐拉开。

  在小学阶段最重要的是培养学生良好的学习习惯,三年级语文学科要达到的要求:

  学习习惯方面:继续掌握正确的读书姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的好习惯。

  继续培养专心听讲,积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

  继续培养勤查字典,主动识字的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

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