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校园冬季主题活动策划方案7篇
校园冬季主题活动策划方案大家了解吗。为了确保活动有效开展,我们需要提前开始活动方案制定工作,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。以下是小编收集整理的关于校园冬季主题活动策划方案【四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
第1篇: 校园冬季主题活动策划方案
活动主题:
冬季长跑,青春无限
活动目的:
提倡全民健身,增强全民体质
活动时间:
20__年11月13日9:00
活动地点:
银杏园
活动对象:
全校同学
活动主办方:
成都医学院青年志愿者协会项目部
活动流程:
1、前期准备:
a、提出活动,并在11月6号到银杏园踩点,确定活动路线。写好策划书,上交青年志愿者协会,再交团委审批。
b、由宣传部出海报宣传此活动,通知每分会让班负责人在班上宣传。
c、周三和周四中午11:30—12;40,下午17:10—18;10在篮球场招募志愿者,11月13号全体运动员和志愿者在篮球场集合,进行活动启动仪式。
2、中期准备:
a、11月13日提前将志愿者带到指定的位置,沿途安排好,做好运动员的安全保障,8:55将运动员带到银杏园做好长跑的预备。
b、在长跑路线的前面一段距离有一到两个同学领跑,跑到指定的位置后运动员再自由冲刺,志愿者跟在运动员后面跑到终点。
c、跑完后给优秀的运动员颁发奖品,留影纪念,并安全带回学校。
3、后期准备:
a、将活动以新闻的形式在校园网上公布,以达到宣传的提倡健身的目的。
b、对这次活动做好总结。
注意事项:
1、所有的运动员和志愿者必须注意安全
2、活动的人员必须遵循银杏园的规章制度,不能随意破坏园内的一切作物。
3、别忘了带上团旗和会旗,志愿者必须佩带上小红帽和袖章。
4、所有志愿者和运动员必须听从安排,不能脱离整体。
经费运算:
待定(根据具体参赛人员确定)
第2篇: 校园冬季主题活动策划方案
活动目标:
1、认识我们常用的取暖工具,了解冬季的取暖方式。
2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。
活动准备:
取暖图、取暖设备
活动过程:
一、谈话导入
师:孩子们,现在是什么季节?天气怎么样?(冬天,天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天,我们就来了解这些内容。
二、讨论、感知
1、和幼儿一起讨论取暖方法。
取暖方式很多,有:火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如空调)等
2、感知多种取暖方式。
火炉取暖:我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式,通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖,我们的活动室就是火炉取暖。
衣物取暖:冬天,人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣,你们大家都穿着吗?(穿着)同学们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)
运动取暖:通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。
3、观察各种取暖图,了解取暖工具的使用方法及注意事项。
小朋友们,在使用取暖工具取暖时,一定要掌握好方法,注意安全。
如:火炉取暖,我们不能随便生火,添加煤炭,注意空气的流通,预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时,不能时间太长,要及时关闭电源。
三、总结:
小朋友们,冬季取暖保证了我们正常的活动、生活,我们在取暖时一定要注意方法,确保安全。
第3篇: 校园冬季主题活动策划方案
指导思想:为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》精神,切实增强学生的身体素质,结合我校实际,特定以下方案。
一、活动宗旨
牢固掌握“健康第一”,“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备,意志坚强的一代新人为己任。确实增强学生体质,全面推进素质教育,促进学生全面发展。
二、活动主题
阳光体育与祖国同行————我运动我健康我快乐
三、活动时间
20__年11月21日至__年4月30日
四、人员组织:
领导小组
组长:谷国强
副组长:张敏茹、陈佩玲、郝艳红
组员:张玉双、吴淑云、吴建军、蒋雅静、各班班主任
五、参加人员与内容
全体教师、五、六年级学生,每天坚持长跑1000米。
六、实施内容:
1、20__年11月21日学校利用升旗仪式举行校级阳光体育长跑动员和起跑仪式。
2、每天长跑距离:五六年级环绕200米的操场跑道跑5圈。一至四年级在篮球场地跑500米,在法定工作日每天以早上大课间活动时间为主,以慢跑的形式完成跑步里程,若遇雨雪或其他活动也可利用体育课和每天下午课外活动时间完成,节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑。
3、各年级由班主任和配班老师组织好。
4、身体有特殊原因不能参加跑步的,可以实行免跑,跑步时一定要注意安全,避免发生意外事故,
六、活动要求
1、提高认识,精心组织。
2、高度重视和加强学生长跑安全保障。班主任带领学生,搞好管理,作好记载。有病学生不参加长跑,适当安排。每次跑完行走一圈,作好放松适应工作。
3、坚持检查督促,保障长跑质量。
4、各班作好活动总结。
第4篇: 校园冬季主题活动策划方案
活动设计背景
我们现在开展的主题是《美好环境》。平时玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着:园的树叶开始落了,小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着:不是所有的树叶都掉了,还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉,除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象,对冬天的认识还较狭窄、片面的,他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化,同时更能感受冬天的美。为此,我精心设计、制作了多媒体课件,利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来,让幼儿在身临其境中主动参与活动,获取知识,同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景,通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融,还配以伴奏,使冬天充满了诗情画意,深深吸引孩子们。平时孩子们的倾听习惯不是很好,借此在看多媒体课件的兴趣调动下,使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中,提高孩子们学习的积极性,主动性和创造性。通过重复播放、出示图片等方法,在具体形象的画面中,把看、听、说统一起来,使孩子们进一步提高语言表达。
活动目标:
1、通过欣赏课件,知道冬天是充满喜悦的季节。
2、从不同角度感受冬天之美,并乐意用语言来表达。
教学重点、难点:主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化,描绘冬天的故事。
活动准备:多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干
活动过程
1、猜谜“雪”,对活动产生兴趣:
(1)我给大家猜个谜语,“一片一片又一片,落入水中看不见。”你们知道是什么吗?
(2)上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化?
2、完整欣赏冬天的雪的动画。
(1)幼儿欣赏,完整感受。
(2)幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述内容)
(3)教师提问:看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受,教师适时用语句予以引导。
3、幼儿再次欣赏,并尝试用句子来讲述。
这次请小朋友一边听,一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里,等会儿告诉大家。
4、出示图片,分段欣赏。
(1)欣赏第一张画面:着重引导幼儿注意倾听、感受。
为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温柔。
(2)欣赏第二张画面:在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。
(3)欣赏第三张画面:进一步倾听,感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么说冬天的雪有非常好闻的气味?
(4)欣赏第四张画面:引导幼儿感受动植物过冬的方法。
(5)欣赏第五张画面:进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌?
5、再次欣赏,进一步倾听、感知语言的美。
你们觉得冬天美吗?
6、冬天美吗?什么地方美?
教学反思:
1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好,能积极动脑。细细想了一下,除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平,再结合自己的"一些想法设计之外,最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天,留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后,在这次活动中就更会有探索热情的投入,产生学习的愿望。
2、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是具体形象的,而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的,是一种非常容易被孩子们接受的方式,可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中,这是一种非常行之有效的教学手段。
3、抓住幼儿生成的问题,引发幼儿的探索。在活动结束时,有几个幼儿说:“冬天的雪不美。”那么这个时候,我就缺乏指导,应该随之引导下去,这特别重要。
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