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【导语】教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。课件是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白。下面是整理分享的幼儿园小班上学期英语课件，欢迎阅读与借鉴。

幼儿园小班英语课课件【1】
　　eight little baby ducks(八只小鸭子)
　　设计意图：
　　孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
　　根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“eight little baby ducks”。
　　为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“eight little baby ducks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
　　活动目标：
　　1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
　　2、学习儿歌《eight little baby ducks》
　　3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
　　活动准备：
　　1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
　　2、录音机、歌曲磁带
　　3、卡片：小猫、小鱼各十张
　　4、小鸭头饰25个
　　活动过程：
　　1、热身活动：
　　游戏：big wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。)
　　2、复习数字one…….ten
　　t(出示百宝箱) look, what’s in the box?
　　c: oh ,fish
　　t: so many fish, let’s count
　　t&c: one, two, three……ten
　　t: wonderful, there are ten fishes
　　t: listen, who is coming?(助教扮演小猫)
　　c: cat, cat is coming
　　t: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。)
　　3、请幼儿欣赏学习歌曲《eight little baby ducks》。
　　a)欣赏歌曲《eight little baby ducks》两遍
　　t：today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully
　　b)教师带领幼儿一起唱
　　t：let’s sing the song together
　　4、请幼儿边听歌曲《eight little baby ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。
　　t：look, i’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.
　　5、幼儿分组表演,请幼儿自评
　　t：now play group by group, and i will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)
　　6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏
　　活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。
　幼儿园小班英语课课件【2】
　　不同的颜色
　　【设计意图】
　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
　　【活动目标】
　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do.no，i don’t.
　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
　　【活动准备】
　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
　　【活动过程】
　　一、热身运动
　　1.以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
　　how are you? i’m fine.thank you!
　　how old are you? i’m four years old.
　　what’s the weather’like today? its a sunny day.
　　do you like sunny day?yes.
　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：do you like black?
　　peter：i don’t like black.
　　teacher：i like purple.
　　二、认识颜色
　　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
　　teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
　　children：i want to buy a balloon.
　　teacher：what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
　　children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
　　2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
　　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
　　(1)师生一起玩“变色”游戏。
　　teacher：i am very thirsty.
　　linda：miss yang.water，water.
　　teacher：thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄 色颜料溶解，变成了黄   色。)
　　teacher：is it water7
　　children：no，0range juice.
　　～teacher：what cotour is it?。
　　children：yellow.
　　teacher：are you thirsty?
　　children：yes.
　　teacher：please，drink water.
　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
　　what colour do you like? i like red balloon.
　　【设计评析】
　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

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