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【导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

　　（时限：90分钟等级：100★）

　　基础知识

　　一、给加点的字选在正确的注音划“√”：（3分）

　　侮辱（wǔwū）*（pòpè）哺乳（pǔbǔ）

　　复述（shùsù）出塞（sāisài）窗明几净（jǐjī）

　　二、看拼音写汉字：（8分）

　　mùyùzhùhèguǎiwānquánshì

　　zhǔnbèicāngmángzhǎngshēnggǔntàng

　　三、比一比组词语：（8分）

　　尝（）泛（）亲（）奏（）

　　偿（）乏（）新（）秦（）

　　四、多音字注音并组词：（4分）

　　（）（）

　　折涨

　　（）（）

　　五、在括号里填上合适的词语：（4分）

　　宝贵的（）骄傲的（）

　　热烈的（）清脆的（）

　　六、把词语补充完整：（6分）

　　聚精（）（）尊（）爱（）杀（）吓（）

　　（）目（）光（）全（）美引（）出（）

　　七、反义词：（2分）果断—（）灵敏—（）

　　近义词：（2分）惊讶—（）宝贵—（）

　　八、选择关联词语填空：（3分）

　　如果…就…虽然…但是…

　　只有…才…因为…所以…

　　⑴小红（）比小明高，（）她力气没有小明大。

　　⑵（）明天天气晴朗，爸爸（）带我去公园玩。

　　⑶（）雪下得太大，（）车不能开得太快。

　　九、按要求完成句子：（4分）

　　1、明天上午去爬山。（修改病句）

　　2、我们在老师的带领下兴高采烈地参观科技馆。（缩写句子）

　　3、根据标点符号写出句子的不同语气：

　　他是我们的朋友。

　　？

　　！

　　十、课文回顾：（3分）

　　这学期，我对《》课印象最深，因为____________________

　　___________________________________________________。

　　十一、把下面的句子按一定的顺序排列：（3分）

　　（）我们站在海滩上静静地等着。

　　（）啊，太阳升起来了。

　　（）上个星期五，我们一家人到海滩上看日出。

　　（）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。

　　（）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。

　　（）我们来到海滩的时候，天空还是黑蒙蒙的。

　　十二、积累与运用：（10分）

　　1、，匹夫有责。——（清）顾炎武

　　2、自信心与自尊心是相辅相成的，

　　。——（英国）毛姆

　　3、《示儿》的作者是，他是朝人，“示”的意思是

　　4、清时明月汉时关，_____________________。

　　5、________________，霜叶红于二月花。

　　4、《送元二使安西》的诗句中，最能体现友情的诗句是：

　　_______________________，______________________。

　　课内外阅读

　　一、课内阅读：（8分）

　　夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸侵）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（缕搂）阳光像利剑一样的金光，穿过树（稍梢），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□

　　1.划去括号中用得不正确的字。（3分）

　　2.“阳光像利剑一样的金光”采用了的修辞手法

　　仿写：像（3分）

　　3.给短文中□里加上标点。（2分）

　　4.这段话写了小兴安岭的美丽景色。（1分）

　　二、课外阅读：（7分）

　　地震中的妈妈

　　2008年5月12日14时28分，在四川省汶（wèn）川县，地震就那么突然地发生了。顿时，天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。

　　当抢救人员发现她的时候，她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势：她，双膝(xī)，跪着；整个上身，向前弓着；双手，用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开，抢救人员难过地走开了。突然，抢救队长边往回跑边喊：“快来！”他又来到她的遗(yí)体前，费力地把手伸进她身体下面的空(kōngkòng)隙中摸索。他摸了几下，高声地喊起来：“有人！有个孩子！还活着！”

　　人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里，大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着，他毫发(fāfà)未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。

　　看到他熟睡的脸，所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机，上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

　　8级强震，天塌地陷。但是她，用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空；她，用生命换来了孩子生命的出路。

　　1、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。（2分）

　　2、请从文中找出两对近义词，写在下面的（）里。（2分）

　　间隙—（）天塌地陷—（）

　　3、请用“——”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。（1分）

　　4、“看到他熟睡的脸”，为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”？（2分）

　　我会写作文

　　同学们，读了《地震中的妈妈》，你是不是也想到了熟悉的人？仔细回想回想，请通过一件事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200—350之间。（25分）

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