中学教师资格证_中学教师找工作简历【三篇】

更新时间:2021-05-03 来源:教师资格证 点击:

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【导语】简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说,简历是求职的"敲门砖"。以下是整理的中学教师找工作简历,欢迎阅读!
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  篇一


  基本信息


  姓名:xxx


  性别:女


  出生年月:19xx-xx-xx


  民族:汉族


  学历:本科


  现居住地:xx省-xx市


  工作年限:应届毕业生


  联系电话:xxxxxxxxxxx


  求职意向


  应聘类型:专/兼职皆可


  应聘职位:教师,教学,教务管理人员,助教,班主任,培训师


  应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构


  期望工作地区:xxx市,xxx其它地区,xx市,xx其它地区,其它


  期望月薪:面议


  语文素养


  1.热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。


  2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。


  教师素养


  职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。


  教育思想


  教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。


  实现途径


  1.“应试”的实现途径:


  瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。


  解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。


  2.“立人”的实现途径:


  瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。


  我的教学方法


  1.诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。


  2.回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。


  工作经历


  20xx-9至20xx-10:xx省xx市xx中学初一年级语文教师


  教育背景


  20xx-9至至今学校名称:xx师范大学xx学院


  专业名称:汉语言文学


  取得学历:本科


  在校获奖情况


  20xx-10专业三等奖学金


  20xx-10专业二等奖学金


  篇二


  姓名:xxx


  国籍:中国


  目前所在地:广州


  民族:汉族


  户口所在地:xx省


  婚姻状况:


  年龄:xx岁


  求职意向及工作经历


  人才类型:普通求职


  应聘职位:文教、法律类教师、教育顾问、编辑


  工作年限:14职称:中级


  求职类型:全职可到职-随时


  月薪要求:XX--3500


  希望工作地区:xx


  个人工作经历:


  公司名称:xx市一级重点中学


  起止年月:19xx-09~


  公司性质:所属行业:


  担任职务:中学语文教师


  工作描述:19xx年带第一届初中毕业班,任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。


  19xx年带第二届初中毕业班,任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外,均列榜首。


  XX年以优秀教师的身份助教xx市xx中学。获得很高的评价。


  XX年以良好中考的成绩完成本届工作。得到学校的一致认可。


  XX年连挑重担,留任初三,继续进行中考冲刺工作。成绩可喜。


  离职原因:


  教育背景


  毕业院校:xx师范大学


  学历:本科


  获得学位:文学学士


  毕业时间:19xx-07-01


  所学专业一:汉语言文学


  所学专业二:


  受教育培训经历:


  19xx-0919xx-07xx师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生


  语言能力


  外语:英语一般


  国语水平:一般粤语水平:一般


  工作能力及其他专长


  1.有非常丰富的语文教育教学经验,教学效果良好。


  2.了解学生各种心理,懂得如何因材施教,对学生有很强亲和力。


  3.文字功底深厚。


  4.普通话标准。


  详细个人自传


  工作期间获得的各种奖励及高度评价:


  在学校举办的优质课大赛中获一等奖;


  在区、校举办板书大赛中获一等奖;


  在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖;


  所制作的课件获市一等奖;


  XX年9月荣获重庆xx教育奖励基金三等奖


  XX年又被评为xx市优秀盟员。


  我被评为学年度“五四优秀青年”;


  xx年度考核被评为“优秀教师”;


  被xx市评为区优秀教师;


  评为某中学第一届骨干教师。


  月薪要求:xxxx-3000元


  篇三


  个人信息


  姓名:xxx


  性别:女


  民族:汉族


  出生年月:19xx年xx月xx日


  婚姻情况:未婚


  身高:xxcm


  体重:xxkg


  户籍:xx


  现所在地:xx


  毕业学校:xx师范学院


  学历:本科


  专业名称:汉语言文学


  毕业年份:20xx年


  工作年限:二年以上


  求职意向


  职位性质:全职


  欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;


  工作地区:xx;


  待遇要求:3000元/月不需要提供住房


  到职时间:三天内


  教育经历


  时间所在学校学历


  20xx年9月-20xx年7月淮北xx师范学院本科


  工作经历


  工作地点1:xx市xx小学


  时间范围:20xx年9月-20xx年7月


  担任职位:中小学类-小学语文教师


  工作描述:


  刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师。我将为此付出毕生!!


  工作地点2:xx市xx中学


  时间范围:20xx年9月-20xx年12月


  担任职位:中小学类-高中语文教师


  工作描述:


  从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了。


  自我评价:


  本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《xx苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

本文来源:http://www.scabjd.com/zige/118554/

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