关于学习的名言_关于学习的名言:倘能生存,我当然仍要学习

更新时间:2021-10-26 来源:励志名言 点击:

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【导语】知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。整理“关于学习的名言:倘能生存,我当然仍要学习”,以供大家参考,希望可以帮助到大家,感谢大家的阅读与支持!

  

  篇一:关于学习的名言:百学须先立志

  1、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

  2、百学须先立志。(朱熹)

  3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  4、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

  5、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

  6、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

  7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

  8、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

  9、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

  10、不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

  11、不入虎*,焉得虎子?(后汉书)

  12、不塞不流,不止不行。(韩愈)

  13、不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

  14、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

  15、不以规矩,无以成方园。(孟子)

  16、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

  17、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

  18、吃一堑,长一智。(古谚语)

  19、尺有所短,寸有所长。(屈原)

  20、出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

  21、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

  22、春宵一刻值千金。(苏轼)

  23、从善如登,从恶如崩。(《国语》)

  24、大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)

  25、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

  26、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)

  27、登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)

  28、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)

  29、读书百遍,其义自现。(三国志)

  30、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

  31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

  32、读万卷书,行万里路。(刘彝)

  33、多行不义必自毙。(左传)

  34、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫)

  35、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)

  

  篇二:关于学习的名言:学习是劳动

  1、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

  2、志不强者智不达。——《墨子·修身》

  3、知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

  4、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。——培根

  5、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知

  6、在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德

  7、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

  8、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

  9、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。——谢觉哉

  10、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

  11、无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

  12、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

  13、学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子

  14、一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

  15、一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

  16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁

  17、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——陶铸

  18、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

  19、业精于勤,荒于嬉。——韩愈

  20、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

  21、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基

  22、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦

  23、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

  24、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。——*

  25、我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

  26、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。——歌德

  27、谁在装束和发型上用尽心思,谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽,谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田

  28、倘能生存,我当然仍要学习。——鲁迅

  29、天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。——阿·斯米尔诺夫

  30、天行健,君子以自强不息。——《周易·乾·象》

  

  篇三:关于学习的名言:学无止境

  1、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

  2、在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。——歌德

  3、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

  4、必须学习,必需锻炼自己,而不要什么也没看见,就以为您已经是一个思想家了。必须善于恰如其分地估计自己的力量。——高尔基

  5、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。在民主革命的战争年代应该如此,要社会主义革命和建设年代更应如此。——陶铸

  6、要学习的时间是有的,问题是我们善于不善于挤,愿不愿意钻。——雷锋

  7、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。——邓拓

  8、在今天和明天之间,有一段行长的时期;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——歌德

  9、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞

  10、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。——叶圣陶

  11、天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。——斯米尔诺夫

  12、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

  13、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来

  14、应该随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基

  15、愈学习,愈发现自己的无知。——笛卡尔

  16、现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫

  17、决不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益,去学习……——爱因斯坦

  18、那一个大学生学习愈好,他就愈应受人尊敬,至于他是什么人的儿子,那是不*问的。——罗蒙诺索夫

  19、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基

  20、你们必须向上代学习,必须掌握人类已经取得的最优秀的成果,然后再由此推陈出新。——加里宁

  21、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,——*

  22、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳

  23、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,不是未知的东西。——贝尔纳

  24、要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。——约翰·洛克

  25、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。——歌德

  26、我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。——歌德

  27、看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。——冈察洛夫

  28、我所学习到的任何知识,都是由自学中得来的。——达尔文

  29、好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人

  30、“六大解放”:一是解放学生的头脑,就是要鼓励学生敢想、善想,敢于动脑,善于动脑;二是解放学生的双手,就是要鼓励学生敢干、善干,敢于动手,善于动手;三是解放学生的眼睛,就是鼓励学生敢于观察、善于观察,胸怀祖国,放眼世界;四是解放学生的嘴巴,就是鼓励学生敢说、善说,敢于提问、善于提问;五是解放学生的空间,就是要扩大学生的活动领域,不把他们局限在狭小的课堂里,也不局限在学校中;六是解放学生的时间,就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造,不要把课程排得满满的,也不要让课外作业多得做不完。——陶行知

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