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感染分为两种，医学上的感染，是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应。下面是小编为大家整理的教师招聘考试试题及答案(合集6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 教师招聘考试试题及答案

语文教师招聘考试试题及答案

第一部分教育理论与实践

一、填空题（每空0、5分，共5分）

1、语文课程应致力于学生的形成与发展。

2、语文教学应在师生的（）过程中进行。学生是语文学习的（），教师是学习活动的（）和（）。

3、（）（）（）（）是课程与教学评价的主要功能。

4、自学—指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

二、判断题（每小题1分，共5分）

1、工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。（）

2、校外活动是课堂教学的延续。（）

3、环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。（）

4、教育的多元化就是指教育思想的多元化。（）

5、教育必须适应儿童的身心发展水平。（）

第二部分专业基础知识

一、积累与运用（26分）

（一）填空题（6分）

1、根据拼音写汉字或填充成语（4分）

①贪lán（）、②yùn（）酿、③mǐn（）灭、④chóu（）躇

⑤含辛（）苦、⑥（）角分明、⑦笑容可（）、⑧名（）其实

2、小说的三要素是人物、__________、__________。（2分）

（二）单项选择题（每小题2分，共4分）

1、下列各句中，没有语病的一句是（）。

A、引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁

B、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”

C、社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措

D、这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流

（三）默写题（11分）

1、前事不忘，__________。（1分）

2、根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。（4分）

例：争（先）恐（后）

惊（）动（）、弄（）成（）

扬（）避（）、转（）为（）

3、__________，不亦说乎？（1分）

4、家事国事天下事事事关心，__________。（1分）

5、《景阳冈》一文节选自我国四大名著之一的，其余三大名著分别是__________、__________和__________。（4分）

（四）判断题（每小题1分，共5分）

1、“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（）

2、“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”都犯了语序颠倒的错误。（）

3、“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩写，应该是“出版社解决了难题”。（）

4、蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（）

5、孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。（）

二、阅读能力考查（34分）

（一）古诗词鉴赏（4分）

阅读下面这首唐诗，回答问题。

赤壁

（唐）杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发“怀古之幽情”的？（2分）

2、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？（2分）

（二）科技文阅读（10分）

①在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究的“空天飞机”，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机”。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。

②目前，英、法、德、日等国家已经各自推出了自己的开发计划，在空天飞机的研究上展开了激烈的竞争，从而在全球掀起了一股“空天飞机热”，引起了世界的普遍关注。专家认为，空天飞机的投入使用，将给未来的空间计划带来更加光明的前景，将使人们的空间旅行和航空观念发生革命性的变化。

③空天飞机可以水平起飞，采用航空喷气发动机和火箭发动机两种推进系统，可谓是“空”和“天”的完美结合。它具有异乎寻常的性能。最高时速达3万千米，这是第一宇宙速度。频胤尚懈叨却恿愀叨戎贝？00千米以上的绕地轨道高度。起降方便，不受“发射窗口”天气和起降地带的限制。一机多用，既可作为太空作业平台，又可从事太空和常规军事活动。最重要的是，空天飞机较之现今的航天飞机发射有效载荷入轨的费用要低90%，而且不需要规模庞大、设备复杂的.航天发射场。至于在太空中完成航天飞机能完成的发射、回收、维修卫星和飞船等航天器的任务，就更加简便易行了。

④空天飞机将是人类在21世纪最引人注目的研究课题。在繁星点点的夜里，当我们仰望黑漆漆的夜空，看到划过的一道流光，或许就是人类乘坐空天飞机在太空飞行的轨迹。

1、这篇文章说明的中心是什么？（2分）

2、文中说明的“空天飞机”的特点是什么？（2分）

3、第一段“在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中，“在理论上”可以删掉吗？为什么？（2分）

4、第一段用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）

5、第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能”的？（3分）

（三）文言文阅读（10分）

阅读下面的文言文，然后回答问题。

李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。

尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。

周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。

仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”

迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。

李迪贤相也，方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。（选自《宋史李迪传》，有删改）

1、对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（）。（1分）

A、开奇之，曰：“公辅才也。”奇：奇妙

B、以章献起于寒微。起：出身

C、上大寤，由是独诛怀政。诛：惩罚

D、元昊攻延州，武事久弛。驰：延缓

3、下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（）。（2分）

①迪深厚有器局

②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇

③上将立章献后，迪屡上疏谏

④以迪朋党傅会，贬衡州

⑤迪欲行县因祠岳为上祈年

⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边

A、①②⑥

B、②③④

C、②③⑥

D、③⑤⑥

4、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）。（2分）

A、李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开

B、李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州

C、周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷

D、仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了

5、将下列句子翻译成现代文。

（1）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”（2分）

（2）诏不许，然甚壮其意。（2分）

（四）现代文阅读（10分）

阅读下面的文字，然后回答问题。

从一个微笑开始

刘心武

①又是一年春柳绿。

②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？

③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！

④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。

⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。

⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。

⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。

⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……

⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！

（选自《开发心大陆》，吉林人民出版社）

1、文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”？（2分）

2、赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。（3分）

3、联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”？（3分）

4、下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（）。（2分）

A、本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己

B、本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法

C、这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙

D、作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福

E、本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分

三、写作（30分）

仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。

（1）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

（2）中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”

要求：

（1）内容具体，有真情实感；

（2）诗歌除外，文体不限；

（3）不少于600字。

参考答案解析

第一部分教育理论与实践

一、填空题

1、语文素养

2、平等对话、主人组织者、引导者

3、导向功能、诊断功能、决策功能、促进发展功能

4、学生自学

二、判断题

1、错【解析】新课标就语文课程的性质在前言部分指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

2、错【解析】校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下，学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

3、对【解析】略

4、错【解析】教育的多元化包括教育思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。

5、对【解析】略

第二部分专业基础知识

一、积累与运用

（一）填空题

1、婪、酝、泯、踌、茹、棱、掬、副

2、故事情节、环境（自然环境和社会环境）

（二）单项选择题

1、C【解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”，可在后一个分句“不想办法找到它演变的原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”B项缺谓语，应在“学雷锋活动”前补出谓语“开展”；D项语序不当，将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“发表意见并进行了为期两天的各种交流”。故选C项。

2、B【解析】寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。故选B项。

（三）默写题

1、后事之师

2、惊（天）动（地）、弄（巧）成（拙）、扬（长）避（短）、转（危）为（安）

3、有朋自远方来

4、风声雨声读书声声声入耳

5、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》

（四）判断题

1、错【解析】“守株待兔”是贬义词，其他的是褒义词。

2、对【解析】略

3、错【解析】原句应缩写为“《世界文学名著漫画本》解决了难题。”

4、错【解析】蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。

5、错【解析】孙慎是我国著名的作曲家、音乐活动家，而不是革命音乐家。

二、阅读能力考查

（一）古诗词鉴赏

1、诗人是由一件古物引起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，遗留下来的一把折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有被时光销蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”）

2、若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但诗却失去了味道。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。（言之有理即可）

（二）科技文阅读

1、空天飞机是人类21世纪普遍关注的研究课题。（或空天飞机具有极为诱人的发展前景）

2、“空天飞机”既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点。

3、不可以。“在理论上”准确地说明了空天飞机具有的优点目前还只是预测，没有成为现实。（从反面说“如果删掉，说明了已成为现实，就不准确了”也可）

4、分类别。突出说明了空天飞机的特点。

5、用总分关系说明空天飞机异乎寻常的性能：先总说空天飞机是“空”和“天”的完美结合，然后分条说明。

（三）文言文阅读

1、B【解析】奇：意动用法；诛：诛杀；弛：松弛。故选B项。

2、D【解析】A项中第一个其是代词，代李迪；第二个其表祈使，当，可。B项中第一个之是代词，代亡卒；第二个之取消句子的独立性，不译。C项中第一个以是介词，“以何”的倒装，凭借；第二个以是连词，来。D项中的乃都是副词，竟然。

3、C【解析】①说的是李迪有才情，④、⑤与“胆量非凡”无关，所以排除ABD项，选C。

4、D【解析】A项中不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。B项中不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。C项中“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。故选D项。

5、（1）（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你错了！”

（2）（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他很有豪气。

参考译文：

李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，把家迁徙到濮。李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开很赏识，说：“先生有辅才。”后来参加科举考试，举士、进士均第一名，被升做知制诰。真宗驾临亳，李迪是留守判官，于是就任亳州知县。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。李迪到了之后，让所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后示众。

李迪曾经回家沐浴，忽然被传诏在东门面见皇上，皇上拿出三司使马元方上报的国家一年的收入与支出数目给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾，皇上问李迪如何渡过难关，李迪请求打开内府藏库来帮助国家，这样赋税可以宽松一些，老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说：“朕想让李士衡替代马元方，等他到，应当拿出金帛数百万借给三司。”李迪说：“天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。”皇帝很高兴。

起初，皇上将立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，因为章献出身寒微，不可母仪天下，章献深深地痛恨他。天禧年间，李迪任给事中。周怀政的死令皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。

李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。”皇上恍然大悟，因此只诛杀了周怀政。仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为有李迪结党营私的传言，贬李迪到衡州。丁谓派人胁迫他，没有成功，李迪任职于河南府。来京师朝见皇上，当时太后垂帘，（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你错了！现在我保护培养天子到这里，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，现在见到天子圣明，我不知皇太后盛德，竟然到这种地步。”太后也高兴。

李迪任徐州知州，想到县里借祭祠之际为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的还是让他不要去做。”元昊攻打延州，军事长久松懈，守将借其他名义躲避战事，李迪愿意戍守边疆，（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他很有豪气。

李迪是贤相。当仁宗初立，章献临朝亲政，很倚仗自己的才能，将有专制之隐患，李迪义正词严能使宦官遵守宫中规章而不敢有非分之想，等仁宗皇帝的声望与才能一天天显露出来后，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣在这里就看到了。

（四）现代文阅读

1、柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；与下文“问依依垂柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。

2、运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。

3、（1）学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；

（2）带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；

（3）采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。

4、AC【解析】B项中“托物言志”错；D项中“只要……就……”错；E项中“论点鲜明，论据充分”错，因为本文不是议论文。所以选AC。

三、写作

例文：

白发

岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发一点点染白。

童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。

夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。

早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。

傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。

吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑光亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”

长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。

梧桐树下，是长发等待，还有——落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。

傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显出银白色的光泽。

风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。

第2篇: 教师招聘考试试题及答案

1.儿童在游戏时没有有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是( )。

A.自发自愿的 B.自由自在的 C.愉快的 D.充满幻想和创造的

【答案】B。解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。

2.教师在教学过程中，而对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动( )的特点。

A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.专业性

【答案】C。

3.关于幼儿园课程，以下选项表述正确的是( )。

A.幼儿园课程内容须具备系统性 B.幼儿园课程通过课堂教学实施

C.幼儿园课程内容具有一定的随机性 D.课程目标是幼儿园课程的实施要素

【答案】A。解析：幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的"一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。

4.幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是( )。

A.学科知识 B.社会需要 C.教师特长 D.幼儿发展

【答案】D。解析：幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展。

5.一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是( )。

A.全神松弛训练 B.肯定性训练 C.自信训练 D.系统脱敏法

【答案】D。解析：概念：通过系统训练，采取一定步骤，按照敏感事物，将刺激强度由弱到强、由小到大而逐渐训练其心理承受力，增强适应力，从而最后达到对敏感事物不产生“过敏”反应。适用范围：焦虑症、恐怖症。

6.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的( )因素。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性

【答案】B。

7.婴儿期和青春期是一生发展的重要两个加速期，这个现象反映了心理发展的( )。

A.连续性和阶段性 B.定向性 C.不平衡性 D.差异性

【答案】C。解析：学前儿童心理发展不是等速前进的。婴儿期和青春期是一生中发展的重要加速期，体现心理发展的不平衡性。

8.儿童初步尝试独立处理事情，父母如果允许孩子做力所能及的事情，儿童会逐渐形成自我能力的认知;反之，儿童则会怀疑自己对自我和外界环境的控制能力，这一观点属于埃里克森人格发展阶段理论中的( )阶段。

A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.基本信任感对不信任感

【答案】A。解析：儿童早期18个月到4岁，人格发展任务为：培养自主感，克服羞怯与怀疑。如果这一阶段发展不良就会造成缺乏信心，行动畏首畏尾的现象。

9.下列关于婴儿动作发展的规律的认识中不正确的是( )。

A.从整体到分化 B.从小肌肉到大肌肉C.从上部到下部 D.从无意到有意

【答案】B。解析：婴儿动作发展从四肢动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

10.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为( )。

A.幼年健忘 B.瞬时记忆 C.短时记忆 D.记忆容量不足

【答案】A。解析：幼年健忘是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象。3～4岁后才出现可以保持终生的记忆。

第3篇: 教师招聘考试试题及答案

广东省教师招聘考试试题

一、单选题

1.学生具有向师性特点，教师言行是学生学习和模仿的对象，体现了教师职业的( )的角色。

A.示范者 B.研究者 C.管理者 D.授业者

1.【答案】A。本题考查的是教师的职业角色。示范者的角色(榜样角色)是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。A选项正确。

选项B，研究者的角色是指教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。不符合题意，故排除。

选项C，管理者是指教师学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。不符合题意，故排除。

选项D，授业解惑者的角色是指教师要将自己获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。不符合题意，故排除。

2.以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。这项工作称为( )。

A.建档 B.操行评定 C.完成报告 D.书写手册

2.【答案】B。本题考查的是班主任的常规工作。操行评定是指以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。B项正确。

选项A，建档是班主任了解学生的方法之一。建立学生成长档案一般分为四个环节：收集——整理——鉴定——保管。学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。不符合题意，故排除。

选项C、D，均为无关选项，不符合题意，故排除。故正确答案为B。

3.所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体。具有强烈的感情色彩。

A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体

3.【答案】A。本题考查的是非正式群体。非正式组织是源于班级组织的个人属性层面的人际关系，是学生在共同的学习与活动中基于成员间的需求、能力、特点的不同，从个人的好感出发而自然形成的。A项正确。

选项B，正式群体是在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程起来的学生群体。它通常包括:班学生群体、班共青团和等少先队等，负责组织开展全班性的活动。不符合题意，故排除。

选项C，联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。这种群体的特征是：成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员对群体任务的承担也可以谢绝。不符合题意，故排除。

选项D，松散群体是指处于最低层次的群体，它还不是严格意义上的群体。它指那种人们之间没有太多共同目标和共同活动，只是在时间和空间有所接近的人群结合体。不符合题意，故排除。

4.马克思认为，人的本质并不是个人所固有的抽象物，从马克思的观点出发，狼孩、熊孩的例子反映了教育在个体发展中的( )。

A.个体化功能 B.社会化功能 C.生物功能 D.心理功能

4.【答案】B。本题考查的是教育的个体发展功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，称为教育的本体功能。教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。教育促进个体社会化的功能表现在：促进个体思想意识的社会化，教育促进个体行为的社会化，教育培养个体的职业意识和角色。题干中狼孩、熊孩与在隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化是人之为人的根本。故本题选B

选项A，教育促进个体个性化的功能表现在：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性;教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。

选项C、D，均为无关选项，不符合题意，故排除。故正确答案为B。

5.小明在学习birdman(飞行员)单词时，把它分为bird和man两个词语，由鸟、人到会飞的人再到飞行员来进行记忆，小明采用的记忆策略是( )。

A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略

5.【答案】A。解析：本题考查学习策略的分类。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。选项A，精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。题干中小明在学习birdman(飞行员)单词时，把它分为bird和man两个词语，由鸟、人到会飞的人再到飞行员来进行记忆。他将新旧知识相联系来理解新单词属于精细加工策略。故选项A正确。

选项B，组织策略是整合所学新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。不符合题意，故排除。

选项C，复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。不符合题意，故排除。

选项D，计划策略是根据认知活动的目标，在进行一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。监视策略是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。不符合题意，故排除。

二、多选题

1.小华的父母十分重视孩子的培养，他们在小华出生之后就开始有目的地用声音配合手势教小华学习语言，希望借此促进其认识能力，活动能力和情感能力的发展。小华父母的这种行为是基于( )。

A.家庭教育能够有效地引导和激励儿童往期望的方向发展

B.学校教育是家庭教育的基础，家庭教育是教育的延伸

C.家庭教育是儿童发展过程中不可或缺的基础和基本活动

D.家庭教育对于儿童成长的影响是益害并存，善恶难分的

1.【答案】AC。解析：本题考查家庭教育的特点。家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式、方法对子女及其他家庭成员施行的各种积极影响。

选项A，家庭教育能够有效地引导和激励儿童往期望的方向发展属于家庭教育的定义范畴，故选项A正确。

选项B，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。不符合题意，故排除。

选项C，在人的一生中，享受最长的教育，就是家庭教育，家庭教育具有终身性，是不可或缺的基本活动，在人一生中起着奠基作用，故选项C正确。

选项D，家庭教育对于儿童的影响分为积极影响和消极影响，所以可以区分善恶。不符合题意，故排除。

综上，本题正确答案为AC。

2.了解学生是备课的基础性工作，应包括的内容有( )。

A.了解学生的个性特点、兴趣爱好、思想状况

B.了解学生的生活经历、活动范围

C.了解学生的学习态度、习惯、能力

D.了解学生的知识、技能状况、智力水平

2.【答案】ABCD。解析：本题考查的是了解学生的内容。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。其中，了解学生：主要是了解学生学习新任务的先决条件或预备状态，主要指学生在认知、情感态度、心理动作等方面是否已做好了准备工作;了解学生对学习任务的情感态度，主要涉及学生的学习愿望、毅力、动机、兴趣等;了解学生对完成新任务的自我监控能力，主要涉及学生的学习习惯、学法、策略和风格等。故正确答案为ABCD

3.结构良好问题的初始状态、目标状态和操作都是非常具体明确的，而结构不良问题是指没有明确的结构或者解决途径，它的初始状态是不明确的，下列属于结构不良问题的是( )。

A.求半径为5厘米的圆的周长

B.修理故障的电脑

C.解决当地交通拥堵的问题

D.已知火车行驶速度和行驶时间，计算行驶距离

3.【答案】BC。解析：本题考查对结构良好问题和结构不良问题的理解。有结构的问题(结构良好的问题)是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。无结构的问题(结构不良问题)是指已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。A、D两项已知条件和目标状态都非常明确，属于结构良好的问题，B、C初始状态、已知条件和最终目标不明确，不易找出解答线索，属于结构不良的问题。故正确答案为BC。

三、判断题

1.研究表明，在记忆上，男生偏于形象记忆，女生偏于意义记忆，记忆更持久;男生偏于机械记忆，短时记忆优于女生。( )

1.【答案】√。解析：在记忆方面，男性理解记忆和抽象记忆较强;女性的机械记忆和形象记忆较强，对具体事物的记忆较为精确。女性的短时记忆也优于男性。

2.学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体(借助字典、参考书等)请求帮助的行为，是一种依赖性的表现。( )

2.【答案】×。解析：本题考查的是资源管理策略。学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体(借助字典、参考书等)请求帮助的行为，是一种资源利用策略，而非依赖性的表现。

教师招聘面试答辩技巧

1.教姿教态。整体的印象是非常重要的，外在的教姿教态对于答辩至关重要，因为如果你没有以一个好的教姿教态面对考官，那内容答得再好也会受到影响。答辩的教姿教态重在稳，在稳的基础上加些动作，其次是声音，声音要在响亮的基础上注意语调的起伏。

2.注意礼仪。礼貌是一个人素质的体现，一定要对考官注意礼貌用语。答辩前可以先说一句：“感谢考官的提问，下面开始我的作答。”答辩结束后可以说一句：“我的作答到此结束，感谢考官的聆听。”

3.把握主题。直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1～3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。

4.多答要点。这也是面试答辩得的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%～70%的分数。

5.注意逻辑。回答问题要条例清晰，层次分明，多使用一些顺序词。比如“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”、“再次”、“然后”、“最后”等等。

教师招聘面试服装仪容注意事项

1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。

2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。

3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。

总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

第4篇: 教师招聘考试试题及答案

小学体育教师招聘考试试题及答案

一、判断题（判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分）

1、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

2、跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）

3、现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。（）

4、学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。（）

5、体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。（）

6、体育态度不具有稳固和持久性。（）

7、学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（）

8、全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。（）

9、篮球运动起源于美国，由美国人奈？史密斯在1891 年发明的。（）

10、足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（）

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题

干后括号内。本大题共有20 小题，每小题1 分，共20 分）

1、从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）

A、国家课程、地方课程与校本课程B、必修课程与选修课程

C、活动课程与分科课程D、分科课程与综合课程

2、下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源？（）

A、体育师资B、学校附近的山峦

C、体育场地、器材D、图书资料

3、体育教学的三个基本要素是（）

A、体育教师学生体育教材 B、体育教师学生体育教学方法

C、体育教学内容体育教学方法学生

D、体育教学物质条件体育教学手段学生

4、球类运动常用的动作示范方式为（）

A、正面示范 B、背面示范

C、侧面示范 D、镜面示范

5、下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素？（）

A、运动训练 B、运动医学

C、运动员选材 D、运动竞赛

6、从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是（）

A、运动选材 B、运动训练

C、运动竞赛 D、竞技体育管理

7、运动训练的最终目的是（）

A、提高竞技能力 B、创造优异运动成绩

C、提高健康水平D、学习运动技术

8、肺部与外界环境间的气体交换称为（）

A、呼吸 B、外呼吸

C、内呼吸 D、肺通气

9、投掷运动员器械出手的速度属于（）

A、反应速度 B、位移速度

C、动作速度 D、都不是

10、影响柔韧素质的主要因素是（）

A、力量 B、年龄

C、关节的活动范围 D、性别

11、新课程标准下，单元教学计划是指（）

A、某一技术动作的教学方案

B、学期教学计划

C、是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述

D、课时教学计划

12、双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进？（）

A、4B、5

C、6D、1

13、 六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理？（）

1—21—61—66—5

3—42—53—44—3

5—63—45—22—1

A、B、C、D、

14、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的"依据。包括（）

A、教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B、教学工作计划、教案

C、教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D、教学进度计划、学期教学计划、课时计划

15、8 个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）

A、7 场B、12 场

C、8 场D、16 场

16、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）

A、动作示范B、指令和口令

C、教具与模型演示D、定向直观标志

17、在田径场地上，计算100 米跑的距离是从（）

A、起跑线的前沿至终点线的前沿B、起跑线的后沿至终点线的后沿

C、起跑线的前沿至终点线的后沿D、起跑线的后沿至终点线的前沿

18、根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）

A、用力动作B、摆动动作

C、翻腾动作D、抛接动作

19、铅球投掷圈的直径是（）

A、2.50 米B、2.135 米

C、1.25 米D、1.065 米

20、标准篮球场的长和宽分别是（）米。

A、18 和9B、28 和15

C、28 和14D、18 和8

三、填空题（本大题共5 小题，10 个空，每空1 分，共10 分）

1、体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别性、全面性、、。

2、活动参与是指学生自动参与体育运动的与表示。

3、体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、、。

4、耐久跑中的途中跑，要求跑的与相配合。

5、 新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、和。

四、 简答题（本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分）

1、请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。

2、简单描述设计一堂体育课的程序。

五、 论述题（本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分）

1、 请论述体育课程改革的发展趋势。

2、中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些？在操作过程中有哪些要求？

六、教法技能题（本大题共1 小题，共10 分）

田径运动会的秩序册主要包括哪些内容？

教育学、教育心理学部分

七、简答题（本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分）

1、教育的文化功能表现在哪些方面？

2、学习动机的作用表现在哪些方面？

八、论述题（本大题共1 小题，共10 分）

论述全面发展教育的组成部分，以及它们之间的相互关系。

【答案解析】

专业基础知识部分

一、判断题

1、× 【解析】跑一般分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。

2、√ 【解析】略。

3、× 【解析】充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师的指导性是对学习过程的指导性，只有教师正确“导”，学生主动积极“学”，才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。

4、× 【解析】初等教育阶段体育的重点除了继续培养学生的体育兴趣和态度外，就是为后续阶段的体育打下基础；促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。

5、× 【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映；体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。

6、× 【解析】体育态度形成的过程需要相当一段时间，而形成后又比较稳固和持久。

7、√ 【解析】略。

8、√ 【解析】略。

9、√ 【解析】略。

10、√ 【解析】略。

二、单项选择题

1、 A 【解析】略。

2、B 【解析】ACD 属于体育课程条件资源；B 属于自然体育课程资源。

3、A 【解析】略。

4、A 【解析】球类运动常用的动作示范方式为正面示范，武术套路教学用背面示范，跑步的摆臂用侧面示范，简单的徒手操用镜面示范。

5、B 【解析】竞技体育基本的构成要素是：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。

6、B 【解析】竞技能力获得靠后天的努力训练，选材仅仅是重要的前提条件。

7、B 【解析】略。

8、D 【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸；在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸（包括肺通气和肺换气）；组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸；外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气；肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。

9、C 【解析】略。

10、C 【解析】柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。影响柔韧素质的因素很多，但其主要因素是关节的活动范围。

11、A 【解析】略。

12、C 【解析】略。

13、B 【解析】将队伍号数一分为二，前一半号数自上而下写于左边，后一半数自下而上写于右边，两两对应相连就是第一轮比赛的编排。

14、A 【解析】略。

15、A 【解析】单淘汰比赛是指参加比赛的队经过一次失败后，即被淘汰，则比赛场数=比赛轮数=队数—1。

16、B 【解析】指令和口令属于语言传递信息为主的方法。

17、D 【解析】略。

18、C 【解析】略。

19、B 【解析】链球投掷圈直径：2.135 米±0.005 米

铅球投掷圈直径：2.135 米±0、005 米

铁饼投掷圈直径：2.50 米±0.005 米

20、B 【解析】略。

三、填空题

1、渐进性适量性

2、态度行动

3、单元体育教学目标课时体育教学目标

4、节奏呼吸

5、心理健康目标社会适应目标

四、简答题

1、【答案要点】

（1）促进身体各大肌肉群发展的身体练习；

（2）低年级以模仿表现性运动教育为主；

（3）进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习；

（4）安全性教育；

（5）高年级需要初步的青春期教育。

2、【答案要点】

（1）制定体育教学目标；

（2）选择体育教学内容；

（3）进行体育教学任务分析；

（4）选择教学策略；

（5）体育教学场地设计。

五、 论述题

1、【答案要点】

（1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；

（2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；

（3）开发课程种类，优化课程结构；

（4）课程教材多样化；

（5）课程内容组织现代化、生活化；

（6）课程评价强调促进学生发展。

2、【答案要点】

（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。

（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作；②引导学生进行有效的观察；③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。

六、教法技能题

【答案要点】

（1）有特色的封面；

（2）有关人士的题词；

三、填空题

1、渐进性适量性

2、态度行动

3、单元体育教学目标课时体育教学目标

4、节奏呼吸

5、心理健康目标社会适应目标

四、简答题

1、【答案要点】

（1）促进身体各大肌肉群发展的身体练习；

（2）低年级以模仿表现性运动教育为主；

（3）进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习；

（4）安全性教育；

（5）高年级需要初步的青春期教育。

2、【答案要点】

（1）制定体育教学目标；

（2）选择体育教学内容；

（3）进行体育教学任务分析；

（4）选择教学策略；

（5）体育教学场地设计。

五、 论述题

1、【答案要点】

（1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；

（2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；

（3）开发课程种类，优化课程结构；

（4）课程教材多样化；

（5）课程内容组织现代化、生活化；

（6）课程评价强调促进学生发展。

2、【答案要点】

（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。

（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作；②引导学生进行有效的观察；③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。

六、教法技能题

【答案要点】

（1）有特色的封面；

（2）有关人士的题词；

第5篇: 教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )

A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

4.学校的中心工作是( )

A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性

6.学校管理的目标和尺度是( )

A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响

7.学校管理的基本途径是( )

A.教学活?nbsp; B.沟通 C.教劳结合 D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )

A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )

A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程

13.教学活动的本质是( )

A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论

C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(

)。

A.分层教学 B.合作学习C.小班教学 D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的"是( )

A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫

19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )

A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.学校文化的内容有( )

A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )

A.互访 B.民主评议 C.家长会

D.家长委员会 E.校外指导

3.现代教育的特征主要有( )

A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性

D.国际性 E.终身性和未来性

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )

A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制

D.激励 E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

6.聘任教师的形式有( )

A.招聘 B.续聘 C.解聘

D.不聘 E.辞聘

7.教育目的的功能有( )

A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能

D.示范功能 E.评价功能

8.参观教学法可分为( )

A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观

D.并行性参观 E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有( )

A.委员会制 B.直线式 C.参谋制

D.职能式 E.直线职能式

10.咨询活动的基本原则有( )

A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生

C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生

E.严格为来访学生保密

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1.学校

2.儿童个体发展

3.教育目的

4.德育

5.讲授法

四、简答题(每小题6分，共30分)

1.学习教育学有什么样的价值?

2.简述当代儿童发展观的基本内容。

3.泰勒的课程设计模式。

4.简述美育的任务。

5.我国教育法体系的几个基本层次。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

第6篇: 教师招聘考试试题及答案

1、道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。

答：错。道德情感。

2、以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法称为榜样示范法。

答：对。

3、美国心理学家霍尔认为游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习。

答：错。德国心理学家格罗斯。

4、在德育过程的四要素中道德认识是关键。

答：错。道德行为。

5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

答：对。

6、投形盒、套盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。

答：错。智力游戏。

7、活动课程又称经验课程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。

答：对。

8、1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了第一所幼儿园。

答：对。

9、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。

答：错。身体素质。

10、教育目标分为长期目标和短期目标。

答：对。

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