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【导语】幼升小面试英语到底怎么考？家长在帮孩子准备时有哪些误区？对策是什么？很多家长都明白英语能力要从小培养的道理，但由于对语言学习规律的不了解，他们常使孩子用错了力，不知不觉走入了学习误区。下面为您分享了2019幼升小英语学习需避开的三大误区，欢迎您的参考学习。

　　一、幼升小英语学习需避开的三大误区

　　误区一：片面关心词汇量

　　许多家长在给孩子报英语班时，一上来就问孩子能够学到多少单词，过于强调词汇量。事实上，在幼升小面试过程中，老师更看重的是孩子的语言表达能力，很多孩子单个词汇知道不少，到了真实场景却无法开口，这显然是不行的。

　　早期英语学习更关键的是语言启蒙，即语感和情景对应能力的培养。

　　语感，也就是听音辨音的能力。英语的语调和韵律和中文有很大不同，对于刚刚接触英语的孩子，熟悉感知英语的节奏是未来整段听说的基础，推荐家长可以从一些英语儿歌开始.

　　语言启蒙的第二个能力是情景对应的能力，也就是孩子可以根据语言场景，整合自己已有的英文信息，输出语言的能力。这里推荐家长可以从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子这种语境学习能力。

　　误区二：过于强调拼写正确性

　　有些家长常常要求老师加强单词听写的练习，认为这样可以促进阅读。然而，过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的，还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。循序渐进，才是达到自主阅读更有效的途径。

　　误区三：只关注语法的细节

　　对于语法和细节的过分关注，而没有从英文句型结构入手来鼓励英文写作，容易扼杀孩子写作表达一开始的创造性。

　　作为英语为非母语国家的学习者，关注语法是必须的。但我们也可以借鉴英美国家孩子如何开始英文写作的基础。

　　通常，国外老师会更关注词性和句型结构的学习。比如动词往往是最先被介绍给孩子的，因为它象征了动作，同时也有多种时态，随后，引入名词、冠词、介词等，让孩子依此熟悉这些词性。至于句型结构，则可以通过一些小练习让孩子加强巩固。

　　二、幼升小英语学习的关键点

　　一是老师的发音，无论是老师的英语发音和汉语发音都很重要。

　　为什么？因为语言学习的主要方法是模仿。说到这里您就懂了吧？您不想孩子说着一口流利的“某地方言牌英语”吧？即使是汉语，您肯定也不想让孩子学会某位老师带着方言的口音吧？

　　二是老师的教育+教学经验，这个甚至超过第一个因素。

　　幼儿园时，孩子的主要任务是玩耍和锻炼自理能力，学习能力并不重要。而幼升小的衔接，必须帮助孩子进行一个角色转变。老师在这个转变中起着主导作用。这就要求教师熟谙孩子心理，帮助孩子们在心理上慢慢地进行转变，而不是按照教学大纲或者校长的要求，简单粗暴地将知识灌输给孩子。这样的老师对于孩子的身心成长和以后的学习生涯都会产生不可估量的影响。

　　关键词青少儿英语系列课程旨在帮助小学生复习并巩固学校课程内容。通过运用学生们熟悉的语言结构和教学材料，我们将会以关键词常规班教学的方式来帮助学生提高语言表达、句子理解、语法结构，孩子们可以通过角色扮演、游戏教学、活动教学等教学方式加强对学校课程的理解。测试是本课程中很重要的一个环节，老师能够通过测试了解到孩子的程度，根据程度来设定相应的教学目标，从而提高学生在学校的成绩。

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