【www.scabjd.com--主持词】

【导语】主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。主持词频道为大家整理了《校歌大合唱主持词串词》供大家阅读参考！

【篇一】

　　女：尊敬的各位家长、老师

　　男：亲爱的同学们：

　　合：大家好!

　　女：当日历又翻开新的一页;

　　男：当小树又增加一个年轮;

　　女：当冬天又翱翔着雄鹰;

　　男：当春天又向我们走来;

　　合：20**年的脚步悄然而至!

　　男：回首过去，我们热情洋溢，硕果累累

　　女：展望未来，我们豪情万丈，信心满怀

　　女：今天，伴着冬日的暖阳，

　　男：今天，怀着喜悦的心情，

　　合：我们，相聚在这里。

　　女：敞开你的心扉，释放你的情怀，

　　男：亮出你的歌喉，抛开你的烦恼，

　　女：让每一个音符，插上理想的翅膀;

　　男：让每一个和声，走向明天的成功!

　　女：唱起来吧!男：唱起来吧!

　　女：唱出你的风采，男：唱出你的欢乐，

　　合：唱响——我们的校园。

　　女：江津区沙埂小学“‘欢乐童年，唱响校园’第二届校园之声暨合唱比赛”

　　合：现——在——开——始。

　　男：首先请张校长致辞!(生退)

　　女：谢谢张校长。下面请允许我为大家介绍一下比赛评委：他们是：

　　男：本次比赛我们将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖1名。以及“优秀合唱团”和“小小指挥家”各一名。女：下面我宣布一下本次比赛的评分标准：满分10分，其中：1、歌曲内容积极向上1分

　　2、演唱有一定的技巧与难度3分3、与伴奏带音乐配合得当3分4、服饰、动作搭配得当1.5分5、整体效果1.5分

　　男：比赛实行现场评分。总分10分，评委打分最高分为10分，最低分为7.5分，小数点后两位为有效计分。每个合唱队演唱结束后，由评分员进行统分，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，即为选手的最后得分。

　　女：歌曲串词，指挥：请2号选手作好准备。

　　男：一号选手去掉一个最高分：去掉一个最低分，一号选手最后得分：(以后依次类推)

　　女：现在我们的评委团正在做最后的成绩核算，我们利用这个时间请我们学校的老师上台为我们一展歌喉，请大家以热烈的掌声欢迎。

　　女：经过紧张的角逐，我们比赛的成绩已统计完毕，下面我宣布获得本次

　　比赛三等奖的是：获得二等奖的是：获得一等奖的是：有请获奖选手到台上领奖。

　　获得本次合唱比赛“优秀合唱团”的是：获得“小小指挥家”的是让我们用热烈的掌声祝贺他们。

　　结束语：

　　男：歌声诉说着童年的故事，

　　女：歌声荡漾着历史的旋律，

　　男：歌声跳跃着时代的音符。

　　女：歌声相约着明年再见男：相距的时光虽然短暂，

　　女：但美好的明天将让我们永远相牵。

　　男：让我们振奋精神、与时俱进

　　女：团结拚搏、开拓进取，

　　男：用我们的热情和汗水去创造我们更加辉煌的明天!

　　女：最后，让我们对所有参加这次比赛的同学们，以及所有为了这次比赛忙碌的老师们说一声

　　合：你们辛苦了!

　　女：沙埂小学“欢乐童年，唱响校园第一届校园之声暨合唱比赛”合：到此结束。

　　女：各位家长，各位老师，同学们，祝愿大家——身体健康!万事如意!我们明年再见!再见!

【篇二】

　　男：尊敬的各位领导;

　　女：各位来宾;

　　男：敬爱的老师,同学们;

　　男女：大家好!

　　女：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉;

　　男：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律;

　　女：我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想;

　　男：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼;

　　女：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放;

　　男：心有多大，舞台就有多大;

　　女：想得多远，我们就能走得多远;

　　男：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来;

　　女：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;

　　男：现在我宣布，“童心向党，唱响校歌”合唱比赛

　　男女：现在开始!

　　男：首先请允许我向大家介绍出席本次比赛的评委团,他们是„„

　　让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来!!

　　女：接下来的时间就交给我们的参赛代表队，希望他们能够赛出水平.赛出个性。让我们共睹他们的风采。首先欣赏第一支代表队，他们是一(1)班的小朋友，请一(2)班小朋友们准备„„

　　男：现在出场的是一(2)班的小朋友，请二(1)班准备。„„

　　女：现在上台是的二(1)班小朋友，请二(2)班准备„„

　　男：接下来我们将听到三(1)班合唱，请三(2)班准备。„„„„

　　结束语：

　　男：一首首耳熟能详的校园歌曲;

　　女：一幕幕众人合唱的感情高潮;

　　男：一阵阵掌声雷动;

　　女：一声声喝彩助威;

　　男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节;

　　女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切;

　　男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想;

　　女：今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响;

　　男：最后，请允许我宣布：“童心向党，唱响校歌”合唱比赛圆满结束!

　　女：再次感谢各位的到来!!我们先请六年级的同学先行离开，一年级小朋友从西面楼先离开。

【篇三】

　　男：尊敬的各位领导;

　　女：敬爱的老师,亲爱的同学们;

　　男女：大家下午好!

　　男：校歌是校园文化的重要组成部分，是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。

　　女：校歌是反映学校精神风貌的重要标志，它集中体现了学校的教育理念、办学特色、优良传统，是学校优良校风、教风、学风的高度概括，是引领学校发展方向的精神宣言。

　　男：我们圣林中学的校歌凝聚了我们圣林学校的精神、推动着校园文化的建设、激励着我们健康成长。

　　女：我们圣林中学的校歌犹如我们圣林中学的精神图腾，与校徽、校训等相得益彰。

　　男：今天我们欢聚一堂，用我们嘹亮的歌声，传唱同一首校歌。

　　女：此刻我们在此集结，用我们稚嫩的声音，传达同一个心声。

　　合：歌唱我们美丽的校园，歌唱我们幸福的生活。

　　男：下面宣布一下评分标准(见附件)

　　男：接下来的时间就交给我们的参赛班级，希望他们能够赛出水平.赛出个性。让我们共睹他们的风采。首先出场的是五年级一班。

　　女：我们五年级一班有个同学，命运使我们相聚在一起，信念让我们同舟共济。团结友爱，互帮互助是我们的做人原则;遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号;创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。请大家欣赏我们的演唱。

　　男：五一班唱出了校歌的内涵和激情。接下来请欣赏七年级三班的演唱，七年级三班这是一个朝气蓬勃的班级，犹如清晨的太阳，散发着耀眼的光芒，承载着无限的希望。困难面前，他们坚持不懈，奋勇向前;

　　女:七年级三班唱出了校歌的精彩和灵魂，接下来请欣赏七年级二班的演唱，七年级二班是一个有着集体荣誉感和强烈上进心的班级.他们对生活充满了爱心,积极参加各项集体活动,互相帮助,团结进步.他们相信一份耕耘,一份收获.相信,只有前进,才能不断地向理想之颠进发!

　　男：七年级二班唱出了校歌的华美和高昂。接下来请欣赏五年级二班的演唱，名怀有共同志向的同学组成的新集体，他们充满了朝气与活力，如只刚刚丰齐羽毛的雏鹰，迫不及待地想要在圣林中学这片广阔的竞技场一试身手。

　　女：五年级二班唱出了校歌的节奏和韵律。接下来请欣赏七年级一班的演唱，七年级一班的同学青春飞扬，团结向上。这个团体，拥有自信、勇敢、拼搏、坚强。我们相信，这样一个团结的集体一定会创造佳绩!

　　男：七年级一班唱出了校歌的气势和风采，接下来请欣赏六年级二班的演唱，六年级二班是一个充满朝气，充满活力的班级。瞧，他们脸上荡漾着青春的笑容，恰同学少年，风华正茂，逞飒爽英姿，一代天骄。数风流人物，还看今朝!

　　男：我们喜欢放声地欢笑，因为我们有太多的快乐;我们喜欢激烈地辩论，因为我们崇尚思考;我们喜欢大胆地尝试，因我们信奉，没有挑战就没有未来!这就是我们乐观向上、勇敢奋进的六年级一班!

　　女：六年级一班唱出了校歌的精神风貌与昂扬激情，接下来请五年级三班同学的演唱。五年级三班这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。这些新生的小芽，带着希望在圣林中学的沃土上茁壮成长。他们是羽翼渐丰的小鸟，载着求索在圣林中学的天空中快乐飞翔。

　　男：五年级三班唱出了校歌的恢弘气势，我们掌声鼓励。我们的评委老师正在忙碌地计算比赛分数，我们请尊敬的颜校长为我们的表现做精彩点评，大家掌声欢迎。

　　女：最激动人心的时刻终于到来了，下面公布得分情况：

　　结束语：

　　男：耳熟能详的校园歌曲;

　　女：众人合唱的感情高潮;

　　男：一阵阵掌声雷动;

　　女：一声声喝彩助威;

　　男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节;

　　女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切;

　　男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想;

　　女：今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响;

　　男：最后，请允许我宣布：“爱我圣中，唱响校歌”合唱比赛圆满成功!

　　女：亲爱的老师同学们，再见!

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