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【导语】要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来，认为分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要，这样以来　就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提，也是学好各门学科的心理素质。以下是为您整理的《初三历史下册知识点总结沪教版》，供大家学习参考。

　　1、慕尼黑阴谋：1938年9月，德、意、英、法四国首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑签订协定。

　　2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国，

　　3、后果：使德国野心进一步膨胀，不但吞并苏台德，不久吞并整个捷克斯洛伐克，又把矛头指向波兰。

　　4、评价：这是英、法等资本主义大国企图(1)牺牲小国利益，换来欧洲的和平，(2)把德国的侵略矛头引向苏联，以达到“祸水东引”目的的一次大阴谋，史称“慕尼黑阴谋。”这是法国、英国纵容德国侵略到高峰的表现(绥靖政策)。它助长了德国的侵略野心，加速了二战的爆发。

　　5、启示：对侵略要进行有效抵制或不要让侵略者得寸进尺或不能助长侵略者.(弱国无外交)

　　6、二战爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发。

　　7、扩大：①1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发，标志着“二战”扩大。苏联军民在斯大林的领导下，取得了莫斯科保卫战的胜利。

　　②1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，标志着“二战”扩大到规模。

　　3、转折点：斯大林格勒战役(它不仅是苏德战场的转折，也是二战的重要转折);

　　中途岛战役(太平战场的转折美对日);

　　阿拉曼战役(北非战场的转折美英对德)

　　第7课世界反法西斯战争的胜利

　　1、世界反法西斯同盟的形成：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成。这是“二战”胜利的根本原因。

　　(每一[签字国]政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。——《联合国家宣言》)

　　2、雅尔塔会议：1945年初，苏、美、英三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔举行会议。达成重大协议：

　　A、三国将派军队分区占领战败的德国;

　　B、苏联同意在欧洲战争结束三个月后参加对日作战;

　　C、成立联合国。(这次会议对战后世界新秩序的建立最有影响)(1945年成立，总部在美国纽约，中、苏、美、英、法是联合国安理会常任理事国，中国是联合国51个创始会员国之一)

　　3、了解：“二战”中的四次重大会议及主要内容：

　　①1943年11月美、苏、英三国伊朗首都举行的德黑兰会议――准备在欧洲开辟第二战场;

　　②1943年12月，中、美、英三国在埃及举行开罗会议，发表了《开罗宣言》――明确规定日本侵占的中国领土必须归还，这为战后处理日本问题提供了依据，而且也在国际上肯定了台湾是中国的领土;③1945年初，美苏英三国在苏联举行的雅尔塔会议——成立联合国;

　　④1945年七、八月，苏、美、英三国在柏林召开波茨坦会议，发表了波茨坦公告―敦促日本投降。

　　4、斯大林格勒战役：1942年7月到1943年2月，斯大林格勒战役胜利，德军被迫由战略进攻转入战略防御，它不仅是苏德战争的转折点，而且是第二次世界大战的重要转折点。

　　5、诺曼底登陆：1944年6月，以美、英军队为主的盟军，横渡英吉利海峡，在法国的诺曼底登陆，开辟了第二战场(第一个战场是苏德战场)。

　　6、柏林战役：1945年，苏联攻克德国首都柏林，希特勒自杀。1945年5月8日，德国投降，二战在欧洲战争结束。

　　7、亚洲和太平洋战场：中国等亚洲各国人民对日本猛攻;美军在广岛、长崎投原子弹;苏联也对日宣战，出兵中国东北和朝鲜(雅尔塔会议规定)。8月15日，日本宣布投降。9月2日正式签署投降书(在日本东京湾，美国密苏里号战舰上)。二战结束。

　　8、二战的根源：帝国主义阶段，资本主义政治经济发展的不平衡。

　　9、二战的性质：世界人民的反法西斯战争。

　　10、二战时人类历一次空前的浩劫，彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的进程。

　　第8课美国经济的发展

　　1.五六十年代，持续繁荣：①二战后，美国是最富强的国家，拥有广阔的国际市场;②大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进的生产技术，发展工业和军事工业，生产水平进一步发展;③改善人民生活，创造比较有利的发展环境。

　　2、70年代，危机与调整：①由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发1974-1975年世界性的经济危机，美国经济受到严重打击;②70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但通货膨胀。③80年代中期以来，形势好转，但债务负担加重，成为的负债国。

　　3、20世纪90年代，新经济：①美国在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展;②完成传统产业的技术改造。

　　第9课西欧和日本经济的发展

　　1、欧洲经济恢复和发展原因：

　　①美国的经济援助(欧洲复兴计划=马歇尔计划);

　　②高素质的劳动力优势;

　　③第三次科技革命的兴起，采用最新的科技成果;

　　④制定恰当的经济发展政策。

　　2、欧洲共同体：1967年，法国、联邦德国等六国组成了“欧洲共同体”组织(欧共体)，根本原因：经济的发展需要加强相互间的合作;意义：促进了成员国的经济发展，提高了欧洲共同体的国际地位和作用。1993年发展为欧洲联盟。现有成员国27个。

　　3、日本经济的恢复和发展原因：

　　①美国的援助，朝鲜战争中日本为美军提供大量军需物资和后勤服务，刺激了日本经济的恢复和发展;②利用有利的经济发展环境，引进最新的科学技术成就;

　　③战后日本在美军的占领下实行非军事化，军费负担小;

　　④日本政局稳定;

　　⑤重视培养人才，劳动者素质高;

　　4、概况：20世纪50年代中期到70年代，日本经济持续高速增长，到70年代初，日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。

　　5、第二次世界大战后经济实力的是——美国;世界上发展最快的资本主义国家是——日本。

　　第五单元社会主义国家的改革与演变

　　第10课苏联的改革与解体

　　1.赫鲁晓夫：1953-1964;全盘否定斯大林，进行了一些改革，在一定程度上冲击了斯大林模式，但没改变苏联高度集中的政治经济体制。

　　2、勃列日涅夫：1964-1982;重点发展重工业，使斯大林模式更加僵化;

　　3、戈尔巴乔夫：1985-1991;首先经济改革，没成效;然后政治改革，由一党制转为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势加强。

　　4、八一九事件：1991年8月19日，8名苏联高官组成“国家紧急状态委员会”发动政变，三天失败。戈尔巴乔夫失去了领导国家的威望和能力。

　　5、1991年12月25日，苏联解体。

　　第11课东欧社会主义国家的改革与演变

　　1.匈牙利事件：1956年，匈牙利人民要求克服个人崇拜，扩大社会主义民主，实行政治经济改革，游行继而冲突。卡达尔领导的社会主义工人党请求苏联平息暴乱，造成严重损失。

　　2、匈牙利改革：①政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势;②经济上，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业;调整农业政策，废除义务交售制，提高农产品的收购价格，国家取消对合作社和国营农场的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节;在工业方面进行管理体制的改革。

　　3、捷克斯洛伐克1968年试图摆脱苏联的改革(布拉格之春)，被镇压。

　　4、东欧剧变：1989年下半年开始，东欧各国风云突变。南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。

　　第六单元亚非拉国家的独立和振兴

　　第12课亚非拉的奋起

　　1.亚洲：印度(今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。——尼赫鲁)

　　1947年，英国被迫承认印度独立，把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家(据宗教信仰的不同划分)，实行印巴分治(蒙巴顿法案)。遗留问题：克什米尔归属问题，印度教徒和穆斯林之间矛盾冲突不断。

　　2.非洲：埃及(1952年，纳赛尔，埃及独立。1956年，收回苏伊士运河主权。)

　　1960年，非洲独立年;1990年3月纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

　　3.拉丁美洲：古巴：1959，卡斯特罗，走上社会主义道路。

　　1999年，巴拿马运河全部主权收回。

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