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【导语】语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

　　复习目标：

　　1. 掌握第一单元的生字词。

　　2．会写语文园地中的日积月累内容。

　　3．能按课文内容填空。

　　复习内容:

　　第一单元的知识

　　复习过程:

　　一、复习第一单元要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。

　　2．要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

　　3．出示课件，开火车认读生字。

　　4．复读学生读错频率较高的生字。

　　5．指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

　　二、复习课文，检查背诵。

　　小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

　　1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。

　　2．指名背诵课文。

　　3.课件出示，指名回答。

　　一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

　　    的草，    的叶，           的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

　　补充修正：

　　三、复习第一单元要求会写的生字。

　　刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。

　　1．同桌互相检查认读。

　　2．课件出示：开火车读生字。

　　3. 复读学生读错频率较高的生字。

　　对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

　　4．堂上听写，集体订正。

　　四、复习语文园地一。

　　1．自由读一读我的发现的五组词语。

　　2．背诵《咏柳》《春日》，默写。

　　五、练习。

　　聚（  ）增（  ）翩（  ）漾（  ）稻（  ）符（  ）

　　骤（  ）曾（  ）篇（  ）羡（  ）蹈（  ）付（  ）

　　胀（  ）剪（  ）堂（  ）倦（  ）咏（  ）宾（  ）

　　张（  ）箭（  ）裳（  ）圈（  ）泳（  ）滨（  ）

　　蓬（  ）仿（  ）载（  ）沾（  ）装（  ）拂（  ）

　　缝（  ）访（  ）裁（  ）钻（  ）妆（  ）佛（  ）

　　第二单元

　　复习目标：

　　1. 掌握第二单元的生字词。

　　2．会写语文园地中的日积月累内容。

　　3．能按课文内容填空

　　复习内容:第二单元的知识

　　复习过程:

　　（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

　　（二）复习课文。

　　1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

　　2．指名背诵课文。

　　3．出示填空：

　　翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

　　听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。

　　补充修正：

　　（三）复习第二单元要求会写的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

　　4．堂上听写，集体订正，及时反馈。

　　（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

　　要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　4. 课件出示，指名回答

　　秆（    ）  陡（    ）  饲（    ）  喘（    ）  复（    ）

　　杆（    ）  涉（    ）  词（    ）  端（    ）  腹（    ）

　　犁（    ）  殊（    ）  泛（    ）  骤（    ）  疲（    ）

　　黎（    ）  珠（    ）  眨（    ）  聚（    ）  皮（    ）

　　踏（    ）  葱（    ）  砍（    ）  *（    ）  州（    ）

　　稻（    ）  匆（    ）  欢（    ）  颗（    ）  洲（    ）

　　（五）复习语文园地二。

　　1．我的发现

　　2．复习反义词，同桌相互提问。

　　（六）我会填。小黑板出示：

　　清对（）   廉对（）  功对（）正对（  ）

　　奖对（      ）   优对（      ）  善对（）   勤对（）  

　　（七）补充下列句子。

　　                     ，千山响杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭，                       。

　　雨里鸡鸣一两家，                      。                   ，点水蜻蜓款款飞。

　　                   ，叶底黄鹂一两声。

【篇二】

　　复习目标：

　　1. 掌握第三单元的生字词。

　　2．会写语文园地中的日积月累内容。

　　3．能按课文内容填空复习内容：

　　复习内容:第三单元的知识

　　复习过程:

　　（一）复习第三单元要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　4．让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　（二）复习要求会写的生字。

　　1．请小朋友们翻到169页齐读生字。

　　2．复读学生读错频率较高的生字。

　　3．对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

　　4. 课件出示。

　　寓（    ）  叼（    ）  悔（    ）  猎（    ）  嘱（    ）

　　偶（    ）  叨（    ）  诲（    ）  猪（    ）  属（    ）

　　劝（    ）  盘（    ）  硬（    ）  痛（    ）  裂（    ）

　　边（    ）  般（    ）  便（    ）  通（    ）  列（    ）

　　悲（    ）  箭（    ）  幅（    ）  肃（    ）  晌（    ）

　　排（    ）  剪（    ）  副（    ）  萧（    ）  响（    ）

　　悉（    ）  审（    ）  悦（    ）  愈（    ）  惨（    ）

　　采（    ）  申（    ）  说（    ）  愉（    ）  参（    ）

　　（三）复习课文。

　　1．背诵第9课。

　　2．复习第10课。

　　3．读读课文中描写心情的词语。

　　4．你还能说出哪些描写心情的词语呢？

　　5．诵第11课最后两个自然段。

　　6．课件出示

　　1．“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

　　2．《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

　　3．楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

　　4．我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”

　　《亡羊补牢》告诉我们：                               

　　《南辕北辙》告诉我们：                                    

　　（四）复习园地三：

　　1．把下面的句子换个说法，句子意思不变。

　　马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

　　2．这不恰好表明有数不尽的骆驼？

　　_____________________，________________薄处裂。

　　亲身下河____________，______________________。

　　莫看________________，______________________。

　　花盆里______________，__________________雄鹰。

　　日日行，__________________；______________，____________________、

　　第四单元

　　复习目标：

　　1. 掌握第四单元的生字词。

　　2．会写语文园地中的日积月累内容。

　　3．能按课文内容填空复习内容：

　　复习内容:第四单元的知识

　　复习过程:

　　（一）复习读课文，检查背诵。

　　1．四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

　　2．读读自己喜欢的句子。

　　3．齐读、指名读。

　　（二）复习第四单元要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　（三）复习第四单元要求会写的生字。

　　1．请小朋友们翻到164页齐读生字。

　　复读学生读错频率较高的生字。

　　2．对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

　　3．课堂上听写，集体订正，及时反馈。

　　第五单元

　　复习目标：

　　1. 掌握第五单元的生字词。

　　2. 会写语文园地中的日积月累内容。

　　3．能按课文内容填空。

　　复习内容:第五单元的知识

　　复习过程:

　　（一）复习第五单元要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。

　　要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　（二）复习第五单元要求会写的生字。

　　1．同桌认读。

　　2．开火车读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

　　4．堂上听写，集体订正，及时反馈

　　（三）复习课文，检查背诵。

　　1．四人小组自由读课文。

　　2．小组挑战赛检查。

　　3．读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声

　　4．你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

　　（四）复习语文园地。

　　1．我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

　　2．那你还能说出一些反义词吗？

　　3．背诵读读背背中的古诗《游子吟》。

【篇三】

　　复习目标：

　　1. 掌握第六单元的生字词。

　　2．会写语文园地中的日积月累内容。

　　3．能按课文内容填空。

　　复习内容:第六单元的知识

　　复习过程:

　　（一）复习第六单元要求会写的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　4．堂上听写，集体订正。

　　（二）复习第六单元要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。

　　要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　（三）复习课文，检查背诵。

　　1．四人小组自由读课文。

　　2．小组挑战赛检查。

　　3．同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

　　指名背诵。要求学生能够进行默写。

　　（四）复习语文园地六。

　　1．读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

　　2．背诵的读背背中的诗句。

　　3．读读记记，复习各种词语的形式搭配。

　　严严实实   来来往往    舒舒服服    确确实实

　　又松又软   又香又脆   又唱又跳    又说又笑

　　不慌不忙   不紧不慢   不知不觉    不闻不问

　　第七单元

　　复习目标：

　　1. 掌握第七单元的生字词。

　　2. 会写语文园地中的日积月累内容。

　　3. 能按课文内容填空。

　　复习内容:第七单元的知识

　　复习过程:

　　（一）复习第7单元要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　（二）复习要求会写的生字。

　　1．请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。

　　2．复读学生读错频率较高的生字。

　　3．让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　4．听写生字。

　　5．集体订正。

　　（三）复习课文

　　1．背诵第25课。

　　2．读一读第26课。

　　3．积累第27课中的四字词语。

　　（四）课堂练习。

　　1．按要求写词语。

　　AABC型：                                                  

　　AABB型：                                                  

　　ABAC型：                                                  

　　ABCC型：                                                  

　　海内存知己，                   。

　　海上生明月，                   。

　　久旱逢甘雨，                   。

　　岁寒知松柏，                   。

　　千里送鹅毛，                   。

　　第八单元

　　复习目标：

　　1. 掌握第八单元的生字词。

　　2. 会写语文园地中的日积月累内容。

　　3. 能按课文内容填空。

　　复习内容:第八单元的知识

　　复习过程:

　　（一）复习第8单元要求会认的生字。

　　1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

　　2．开火车认读生字。

　　3．复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　（二）复习要求会写的生字。

　　1．请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。

　　2．复读学生读错频率较高的生字。

　　3．让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　4．听写生字。

　　5．集体订正。

　　（三）复习语文园地八。

　　1．读一读我的发现中的形近字。

　　2．你还会说哪些四字词语呢？让学生进行积累。

　　3．读读背背，先自由读，再进行诵背。

　　（四）课堂练习。

　　1．形近字组词

　　导（    ）继（    ）旅（    ）狠（    ）

　　异（    ）断（    ）旋（    ）狼（    ）

　　科（    ）归（    ）载（    ）端（    ）

　　料（    ）旧（    ）截（    ）瑞（    ）

　　2．补充下面的歇后语

　　八仙过海——（               ）

　　孙悟空大闹天宫——（                ）

　　韩信点兵——（                   ）

　　张飞穿针——（                 ）

　　包公断案——（                  ）

　　姜太公钓鱼——（                    ）

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