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【导语】本篇课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，但是并没有过多的句子去描写爬山虎。文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。准备了以下内容,供大家参考。

篇一
　　一、带着问题来读书。

　　1课文是_________的文章。 A状物 B写事 C写景

　　2“我”到叶老家里去做客，_____次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是

　　_______________________________________________________________。

　　二、细读课文深感悟。

　　“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的确，这次做客，令作者_________，因为他不但学会了_________，而且学会了_________，所以文品和人品让“我”终生难忘。

　　三、读语段，按要求回答问题。

　　有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

　　1“干净”一词在短文中指_____________________________________________。

　　2给下面句子填上合适的关联词语。

　　A删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了，也规范了。

　　B我未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和

　　3短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。

　　四、课内语段阅读。

　　那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成的，像的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着的光点 。

　　１按原文填空。

　　２用“______”画出短文中的比喻句，并说明把什么比作什么？

　　______________________________________________。

　　３反复朗读短文，体会作者的情感。

　　Ａ到叶老家做客，有点儿受宠若惊。

　　Ｂ到叶老家做客，内心满是兴奋和喜悦。

　　４短文中“扑”可以换成_________，哪个更好？为什么？

　　____________________________________________
篇二
　　一、看拼音，写词语。

　　tuī jiàn zào rè rónɡ qià shān diào yì piān

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yǎn lián wò shǒu mó hu huánɡ hūn fān kāi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。

　　存( ) 册( ) 合( )

　　荐( ) 删( ) 洽( )

　　燥( ) 糊( ) 昏( )

　　躁( ) 蝴( ) 晕( )

　　三、写出下列词语的反义词。

　　悲伤( ) 成功( ) 延长( )

　　严寒( ) 镇定( ) 勤劳( )

　　四、选择反义词填空。

　　1、 陈旧 新鲜

　　这个仿真盆景看上去很脏，尤其是叶片显得很（ ），洗过之后才发现，原来叶子绿得那么（ ）。

　　2、 笔直 弯曲

　　爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，这样它才能沿着墙往上爬。

　　五、读句子，按要求填空。

　　1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。

　　作者用一片浓浓的湖水形容 。把 比作 。

　　2、从他的批改中中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
篇三
　　一、看拼音，写词语。

　　shān()掉fān()开眼lián()tuījiàn()

　　cí()语wò()手kètīnɡ()

　　rónɡqià()zàorè()huánɡhūn()

　　二、比一比，再组词。

　　篇()荐()删()燥()洽()糊()

　　遍()存()册()躁()适()胡

　　三、照样子，写词语。

　　绿葱葱(ABB式)

　　密密麻麻(AABB式)

　　四、括号里填上合适的词语，试试吧!

　　()的湖水()的本子()的爬山虎()的小精灵

　　()的摇曳()地修改()的光点()得仔细

　　五、写出下列词的近义词。

　　推荐——()确切——()蕴含——()摇曳——()

　　楷模——()非凡——()呈现——()融洽——()

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