【www.scabjd.com--中考】

【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。准备了以下内容，供大家参考。

篇一
　　一、识字、写字。（18分）

　　1、看拼音写汉字。（15分）

　　zhèng fǔ huī huáng xuān gào chè dǐ xiāo huǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　chóng gāo qī wǔ jū gōng yǒng chuí bù xiǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　lì zhì jìn tòu sù zào yuǎn gé qiān lǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　mán yuàn kuān wèi yīn qíng yuán quē

　　( ) ( ) ( )

　　2、 选择正确的答案，打上打“√”。（3分）

　　分外（fēn fèn ）柔韧（rùn rèn）

　　激nù（怒 努 ）临mó（幕 摹）

　　励志（立下，激发）闻讯（消息，讯问）

　　二、背诵积累。（42分）

　　1、组词。（4分）

　　记（ ） 销（ ） 侮（ ） 壮（ ）

　　纪（ ） 消（ ） 悔（ ） 状（ ）

　　2、把下列词语补充完整。（2+2分）

　　桃李争（ ）花团（ ）簇雕（ ）画（ ）

　　（ ）气长存敢（ ）敢言（ ）（ ）不离

　　从中选出一个词语造句

　　-- 。

　　3、根据原文内容天空，并完成练习。（31分）

　　（1）无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点的犹如__________的大花园。入夜_____________，____________，________________。（5分）

　　用“犹如”造句。（2分）

　　__________________________________________________________________________________________________________

　　（2）在__________与__________之间_____________大道，

　　在__________和__________之间__________金桥。

　　啊，教师的事业_______________。（7分）

　　（3）“但愿人长久，千里共婵娟。”是______代诗人_________写的《____________》中的名句。意思是__________________________

　　_______________________________________________________________________________________________________________（3+2分）

　　（4）默写古诗（12分）

　　望洞庭

　　_____________________， _____________________。

　　_____________________， _____________________。（8分）

　　本诗采用了比喻的修辞手法，第一句中，把___________比作___________；第二句中，把_________________________比作__________________________。（4分）

　　4、选择恰当的关联词填空。（3分）

　　因为......所以...... 如果......就...... 虽然......但是......

　　（1）（ ）没有老师的教导，我的作文（ ）不会有那么大的进步。

　　（2）（ ）奶奶那么大的年纪，（ ）她还整天忙个不停。

　　（3）（ ）松松注意了学习的方法，（ ）学习成绩提高很快。

　　三、阅读应用。（20分）

　　（一）

　　笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（biān piān）织理想的丝线；

　　笑语盈盈，那是甘露（lù lǜ）轻轻地撒像茁（zhúo zhōu）壮的新苗。

　　每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁（jīng jīn）地哀心祝愿：老师，您好！

　　1、 画去括号内不正确的读音。（2分）

　　2、 圈出这段话中的错别字，把正确的写在下面的横线上。（2分）

　　_________________________________________________________________

　　3、 “春蚕”这里指__________， “鲜花”这里指__________。（2分）

　　4、 “教师节”到了，请你用上“每当......就......”，对老师说一段话。（3分）

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　　__________________________________________________________________

　　（二）

　　_______________________

　　最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的，估计已有一千八百多年的历史了，不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言：“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。

　　在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银镜，*人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太晦暗，银镜太贵，钢镜又容易生锈。现在人们使用的镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。

　　1、上文说明的中心是（ ）（2分）

　　A.青铜镜B.青铜镜、银镜、钢镜、玻璃镜

　　C.镜子D.镜子的历史

　　2、给文章加个题目（2分）

　　3、用文中的词语概括几种镜子的特点。（4分）

　　⑴青铜镜（）　　⑵银镜　（）

　　⑶钢镜　（）　　⑷玻璃镜（）

　　4、谈谈读了这篇短文后的收获。（3分）

　　四、习作、（20分）

　　新学期，新开始，也会有新的发现，新的体会。你能把你这学期里所发生的印象最深或感触最深的事情写出来吗？试一试，请将事情的过程写具体！

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

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篇二
　　第一部分 基础知识积累与运用（40分）

　　一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分）

　　lóng zhào héng guàn guī lǜ càn làn

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　fèng xì màn tiān ju？n dì

　　（ ） （ ）

　　二、我能用“--”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

　　枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

　　三、我知道要先比一比，再组词。（4分）

　　株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）

　　珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）

　　四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）

　　风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）

　　水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流

　　五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）

　　（ ）地叫着 缓缓地 （ ）

　　（ ）的响声 金灿灿的（ ）

　　六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）

　　继续 陆续

　　1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

　　2、我们（ ）跳上一只船。

　　平静 静寂

　　1、起初，周围是（ ）的。

　　2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。

　　七、我会照样子连一连。（6分）

　　丁丁冬冬泉 天连水尾水连天

　　青山原不老 报得三春晖

　　野火烧不尽 清泉石上流

　　雾锁山头山锁雾 春风吹又生

　　谁言心寸草 高高下下树

　　明月松间照 为雪白头

　　第二部分 阅读积累与运用（30分）

　　一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14 分）

　　我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

　　榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

　　1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分）

　　2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）

　　靠近--（ ） 面貌--（ ） 振动--（ ）

　　3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）

　　4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

　　（2分）

　　5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）

　　6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分）

　　7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）

　　二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分）

　　弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。

　　弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”

　　哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。

　　弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。

　　弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福--他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。

　　哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。

　　哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”

　　弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”

　　1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

　　俩（l？ng li？ ） 费（fèì huì ） 率（shuài shài）

　　2、请你给故事加上题目。 （2分）

　　3、理解字的意思。（1分）

　　“不阔也不穷” 阔：

　　3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）

　　4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）

　　5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）

　　6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）

　　三、习 作（30分）

　　愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动......你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）

篇三
　　一、读拼音，写词语。

　　1.虽然他的成绩很yōu xiù（ ），但是为人很qiān xū（ ），对待老师很ɡōnɡ jìnɡ（ ）。

　　2.在母亲节到来之际，很多学校都对学生shí shī（ ）了ɡǎn ēn（ ）教育，péi yǎnɡ（ ）他们的孝亲精神。

　　3.在这样的chǔ jìnɡ（ ）下，你应该学会jǐn shèn（ ）办事。

　　二、按查字典的要求填空。

　　“娓娓动听”的“娓”字，用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“娓”在字典中的意思有：①形容谈论不倦。②形容说话动听。在这里应选第（ ）种意思。

　　三、在括号里填上合适的词语。

　　（ ）的月亮

　　（ ）的高山

　　（ ）的花朵

　　恭恭敬敬地（ ）

　　兴高采烈地（ ）

　　四、补全下面的词语，再按要求分类。

　　全神（ ）注

　　目不转（ ）

　　五光十（ ）

　　山（ ）地裂

　　万（ ）千红

　　因材（ ）教

　　1.描绘事物色彩的： 　

　　2.描写人物神态的： 　

　　3.表现事物变化的：

　　4.表现人物态度的：

　　五、按要求写句子。

　　1.他是一个天性快乐并富有同情心的人。 （缩句）

　　_____________________________________

　　2.田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。 （用加点的词语造句）

　　_____________________________________

　　3.孔子难道不是万世先师吗？（仿写反问句）

　　_____________________________________

　　六、按课文内容填空。

　　1.名言警句填一填。

　　（1）十年树木， 。

　　（2）三人行， 。

　　（3）吾爱吾师， 。

　　2. “我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”作者之所以向老师行礼，是 。

　　3.孔子从不以家境贫穷或 、天资聪明或 来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。孔子的教育方法可以用两个四字词语来概括： 、 。

　　七、口语交际。

　　1. 用自己的话说一说画面内容。

　　_____________________________________

　　2. 你觉得图中老师的做法正确吗？为什么？

　　_____________________________________

　　八、课内阅读。

　　一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛。小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”

　　1.文中加点的词语“正在”的“正”的正确读音是 ；它的另一个读音是 ，可以组词为 。

　　2.这段文字是田老师根据小诗“ ， 　。 ， 　”编成的故事。

　　3.田老师编的故事真是生动有趣，此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面，画面中的景物有. 、 、 等，美得让人流连忘返。

　　九、课外阅读。

　　与众不同的老师

　　开学初，学校调来一位男老师接管我们班，同时兼教语文。对于他，我真是很难用一句话或几句话来形容——听，下面便是大家对他的评价。

　　学生甲：

　　你看庄老师，说他像老师吧，他整天西装笔挺，一点儿也没有一般老师身上的穷酸样；说他不像老师吧，他知识渊博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至马克思和列宁，他都能讲得有条不紊，让人真佩服他。他能和女同学一起讨论琼瑶、席绢，也能和男同学一起畅言金庸、古龙， 甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师，更像我们的大朋友。

　　学生乙：

　　我第一天见庄老师，就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班，向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍，特别强调他“姓‘庄’，不是‘弓长张’，而是‘庄稼的庄’”。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了，但都是笑过就算，谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时，庄老师突然来教室杀了个“回马枪”：要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完，他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅，有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，埋怨声、叹息声混成一片。打那儿以后，同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了，处处都做个有心人。作文成绩嘛，自然也就像芝麻开花那样，一节节高上去啰！

　　听了这些评价，你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧？四个字：与众不同。

　　1.照样子，写词语。

　　与众不同（带“不”字）： 　

　　侃侃而谈（AABC式）： 　

　　2.文中画线部分可以换成歇后语： 。我知道的歇后语还有： 。

　　3.短文构思巧妙，作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事？写一写。

　　_____________________________________

　　3. 你喜欢文中的庄老师吗？为什么？

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　　十、快乐习作。

　　我们已经是四年级的学生了，相信肯定有很多老师教过我们。选择其中的一位，写一写你们之间发生的事。题目自拟。要求叙事清楚，能表现师生之情。350字左右。

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