【www.scabjd.com--小升初】

【导语】数学是一切科学的基础，一切重大科技进展无不以数学息息相关。没有了数学就没有电脑、电视、航天飞机，就没有今天这么丰富多彩的生活。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

　　【知识点】：

　　1、使学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。

　　2、让学生懂得把物体按一定的标准放在一起就叫分类。

　　3、初步养成有条理地整理事物的习惯；在分类的活动中，培养学生观察力、判断力，动手操作能力。

　　整理书包(用不同标准进行分类)

　　【知识点】：

　　1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。

　　2、让学生自主选择某种标准对事物进行比较、分类活动，体验分类结果在不同标准下的多样性。让学生懂得根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。

【篇二】

　　【知识点】：

　　1、初步体验数据的收集、整理过程，认识统计图和简单的统计表，能根据图表回答一些简单的问题。

　　2、统计活动的重心不应该放在如何制作统计图表上，可以事先为学生准备统计图表让学生填补完整，着重对填补完整的统计图表进行分析、解释和应用。这样才能体会统计活动的意义和必要性。

　　迎新年

　　【知识点】：

　　1、学会独立观察与思考，能根据图意提出问题、解决问题。

　　2、通过活动复习统计图、表的有关知识。复习长方体、正方体、圆柱体和球四种几何形体。

【篇三】

　　【知识点】：

　　1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。

　　2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。

　　快乐的家园（10以内数的认识）

　　【知识点】：

　　1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。

　　2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。

　　3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。

　　玩具（1～5的认识与书写）

　　【知识点】：

　　1、能正确数出5以内物体的个数。

　　2、会正确书写1-5的数字。

　　小猫钓鱼（0的认识）

　　【知识点】：

　　1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。

　　2、学会读、写“0”。

　　文具（6～10的认识与书写）

　　【知识点】：

　　1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。

　　2、会读写6—10的数字。

【篇四】

　　【知识点】：

　　1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

　　2、鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

　　3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。

　　上下（上下的位置关系）

　　【知识点】：

　　1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。

　　2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

　　左右（左右的位置关系）

　　【知识点】：

　　1、能用语言描述物体的左右位置关系。

　　2、能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的；如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。

　　教室（前后、上下、左右综合应用）

　　【知识点】：

　　综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动

【篇五】

　　【知识点】：

　　1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算；

　　2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算。

　　3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。

　　有几辆车（初步认识加法的交换律）

　　【知识点】：

　　1、初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式，从而形象直观的说明两个数相加，交换加数位置，得数不变。2、鼓励学生根据图意提出问题。解决问题时，可以出现两个不同的算式，并比较两个算式的异同。

　　摘果子（减法的认识）

　　【知识点】：

　　1、会读写减法算式，能说出减号的意义，理解减法的计算方法。2、能正确理解图意，并根据图意写出减法算式，从而学会解决简单的数学问题，感悟从一个数里去掉一部分求另一部分用减法计算。

　　小猫吃鱼（得数是0的减法）

　　【知识点】：

　　1、进一步体会减法含义，理解得数是“0”的减法算式的意义。

　　2、提高5以内数减法的计算能力。

　　3、会把加法算式转化减法算式。

　　猜数游戏（6,7的加减法）

　　【知识点】：

　　1、学会“6”和“7”的加减法,感知并了解加减法之间的相互联系。

　　2、根据图意能列出“一加一减”两道算式。

　　3、正确口算“6”和“7”的加减法，并能表达算式的含义。

　　跳绳（8,9的加减法）

　　【知识点】：

　　1、在具体情境中有序地写出8、9的不同的加减法算式。体会加减法之间的联系。

　　2、正确口算“8”和“9”的加减法。

　　可爱的企鹅（8,9加减法的综合练习）

　　【知识点】：

　　1、在理解图意的基础上分析数量关系并提出数学问题，正确选择计算方法解决问题。

　　2、认识“大括号”，理解图中“大括号”和“问号”表示的含义。

　　3、根据图中数量关系，联系加减法含义，能正确列式，学会“求整体”时用加法解决，“求部分”时用减法解决。

　　分苹果（10的加减法）

　　【知识点】：

　　1、从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法。

　　2、正确熟练地口算10的加减法

　　3、本课教学10的组成和分解虽然不再作为10的加减法的逻辑起点，但它仍是熟练地口算10的加减法的有效手段。

　　操场上（解决减法问题）

　　【知识点】：

　　1、在具体情境中使学生初步学会用减法算式解决"谁比谁多（少）几"的问题。

　　2、用自己的语言完整的表达两者之间多几、少几的关系

　　3、在具体的问题情境中引导学生体验谁比谁少，谁比谁多的相对性，意思是一样的，可以用同一道算式来解决。

　　乘车（连加、连减与加减混合运算）

　　【知识点】：

　　1、知道连加、连减、加减混合算式的含义和“从左到右”的运算顺序。

　　2、掌握连加、连减、加减混合式题运算的计算方法，能正确计算。

　　大家来锻炼

　　【知识点】：

　　1、能正确数出数量是10以内物体的个数。

　　2、巩固基数和序数的区别，能给事物正确排序。

　　3、正确理解图意，能提出数学问题，并选择相应的方法解决问题。

　　4、根据情境提供的数学信息，学生可以正确比较“多、少”“高、矮”，体会比较的相对性。

本文来源：http://www.scabjd.com/xueli/163974/