浙江高考总分多少2018_2018浙江高考二段志愿填报截止前 关于定位和风险那些事儿

更新时间:2021-09-17 来源:高考 点击:

【www.scabjd.com--高考】

高考网权威发布2018浙江高考二段志愿填报截止前 关于定位和风险那些事儿,更多2018浙江高考二段志愿填报截止前 关于定位和风险那些事儿相关信息请访问高考网。

【导语】高考频道从浙江省教育考试院了解到,2018浙江高考二段志愿填报截止前 关于定位和风险那些事儿,具体如下:

  7月24日17:30,浙江省高考二段志愿填报就要截止,还没填的考生要抓紧啦!已经填报志愿的考生,可以检查一下自我定位和风险规避情况,本文做个简单梳理,希望对您有所启发。

  理性定位,需参考哪些信息

  考生填报志愿需理性选择和定位。作为参考信息,考生可以把自己的位次和往年《浙江省普通高校招生投档及专业录取情况》特别是2017年新高考中某所院校某个专业的投档位(名)次、考生成绩分段表结合起来参考和使用。2018年考生位次在6月下旬公布成绩时已提供给考生。

  与位次不同的是,《浙江省2018年普通高校招生普通类二段线上考生总分成绩分段表》,已剔除此前已录取或预录取的考生(第一段已录取了相当数量的考生,部分院校专业计划已招生完毕),考生据此可大致判断自己在目前可填志愿考生中的排位。比如你今年高考普通类545分,全省位次号是10万名左右,目前你在二段线上考生中大致在4.1万名左右。

  与新高考不同的是,2015-2016年高考名次是分文理科和批次的,第二批名次中已不包含第一批录取的考生,今年的考生在使用位次与2015-2016年第二批对比时,要注意不要盲目比较。

  平行志愿,究竟有没有风险

  浙江省专业平行志愿投档比例均为1:1,减缓了考生志愿填报的心理负担和录取风险,但风险依然存在。

  二段线不是本科线,有无法投档的风险

  浙江省高考分段线按实考人数的一定比例划定,分段比例主要参考原高考相应批次上线考生比例,均在原相应批次上线人数总体保持平稳的基础上略有扩大。因此,各段线不等于批次线,二段线不等于本科线。目前普通类本科计划剩下7.31万名,二段线上考生尚有9.08万名,考生填报志愿时,若总体定位偏高、志愿排列没有梯度或只填报了少数本科院校专业,就难免会出现无法投档的情况。有人认为既然上了二段线,就不必选报专科的专业,这其实是一个误区。

  不符合专业要求,投档后有退档风险

  退档意味着投档之后没有被高校录取。考生的体检、单科成绩、学考等级等因素不符合高校要求的,都有可能造成退档。这些因素由高校根据招生需要自主设定,在投档系统中不设置为限制投档条件,一旦投档到某个高校的专业(类),又不符合高校要求就会造成退档。而专业平行志愿每轮只有一次投档机会,若投档后被退档,其他志愿也不能再投档,只能参加剩余计划的下一段志愿填报和投档。因此,考生填报志愿时一定要认真查看高校招生章程要求,减少因误报而被退档的风险。

本文来源:http://www.scabjd.com/xueli/166214/

推荐内容

为您推荐

2022年高考政治时政热点集合6篇

汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。以下是小编整理的2022年高考政治时政热点集合6篇,欢迎阅读与收藏。

2023-12-12 10:54:16   2022年高考政治时政热点专题   2022年高考政治时政热点术语  

高考巡视员讲话集合3篇

讲话,汉语词语,是指说话;发言;谈话,或者指演说和普及性的著作体裁。以下是小编收集整理的高考巡视员讲话集合3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2023-12-11 17:16:47   高考巡视员讲话稿  

高考百日誓师大会分管副校长发言稿精选三篇

发言稿指参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿,是演讲上一个重要的准备工作。以下是小编收集整理的高考百日誓师大会分管副校长发言稿精选三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2023-12-11 17:16:42   高考誓师大会校长精彩发言  

高考满分作文及段落批注旁批汇编3篇

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编整理的高考满分作文及段落批注旁批汇编3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2023-12-11 17:16:31  

2021得与失高考满分作文范文(精选5篇)

中国红军长征,指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。以下是小编整理的2021得与失高考满分作文范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

2023-12-11 17:16:21   高考作文2021满分作文得与失