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【导语】今天给大家分享的是，孩子在整个小学各年级段的学习方法与重点，非常实用，强烈建议大家收藏！暑期提前筹备，陪孩子从容应对新年级。

　　一年级

　　习惯全新的学习生活

　　告别幼儿园的轻松课程，无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？给大家四点建议：

　　1、让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。

　　2、允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

　　3、多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。

　　4、形成良好的学习习惯和方法。

　　二年级

　　开始阅读与积累

　　一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯与兴趣的培养，还有基础知识的把握。

　　学习建议

　　家长要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。

　　另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累，看孩子说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。

　　三年级

　　开始大量知识系统性的学习

　　二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时地消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。

　　学习建议

　　英语要重视，从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时，词汇也需要逐步积累、牢牢掌握。

　　因此，围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

　　如何能让孩子从开始就摆脱死记硬背，学会使用更高效、更有趣的背词方法呢?老师认为，自然拼读就是其中一种很好的方法，它是中外语音专家公认的儿童进行英文阅读入门的最佳工具。

　　四年级

　　分水岭逐步形成

　　语文方面

　　语文学习会出现的问题主要有二：

　　一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。

　　家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。

　　二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。

　　四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。当中，写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做。

　　所以，平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

　　英语方面

　　四年级是语法启蒙的黄金时期。这就要求在提高听说读写技能的同时，英语学习应以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。

　　在这个阶段，培养学生的学习兴趣依然十分重要，可以给学生补充一些英语小短片，小歌曲，这样不仅仅可以提高学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。

　　五年级

　　小学英语学习的分水岭

　　一、学习内容的变化：范围扩大，难度加深。

　　二、学习方法的变化：善于总结，稳扎稳打，力争突破。

　　重点、难点内容的增加，对这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。

　　三、学习建议：

　　五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。

　　五年级下的建议：我们应当主动去接触各类考试题目，分析每个竞赛的特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。

　　总之，四升五有一句话送给同学家长们：巩固基础，把握变化。

　　六年级

　　开始张罗小升初

　　在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。

　　家长要在最后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率、解题速度；多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。而最关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。

　　好的引导，

　　能让孩子的学习少走些弯路

　　方法多种多样，希望前面的建议，能真的给各年级的家长们一些方向！

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