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【导语】通过对2018年高考作文的分析，结合往年的高考作文题目，我们不难窥见2019年高考作文的命题导向和趋势，进而，为新一届的高三考生制定更明晰的备考方向。大家一起来看看吧。

　　一、2019年高考作文命题趋势分析

　　01

　　社会时事与个体感受的有机融合

纵观近几年的高考作文材料，我们发现对生活现实，对时事热点的考查一以贯之，2019年高考作文的命题应该依然会延续这一特点。

▲2017年全国卷1

如2017年全国卷1高考作文材料提供了12个来华留学生较为关注的中国关键词，要求考生选择其中两三个关键词写一篇文章来帮助外国青年读懂中国。这十二个关键词都是当时的社会生活热点，要么和中国发展的时代特点有关，能够表现中国发展的新现象、新阶段、新理念的；要么和中国特色中国传统文化相关的。总之，都紧扣时代脉搏，体现出了命题者对考生是否能够关注生活，关注时代，关注国家发展的考查。

再如2018年高考作文全国卷3：时间就是金钱，效率就是生命。绿水青山就是金山银山。走好我们这个时代的长征路。围绕以上材料作文。这三则标语明显是对时代主题最好的总结和体现。

　　▲2018年全国卷3

　　“时间就是金钱，效率就是生命”，体现了改革开放初期中国对经济发展的高度重视；

　　“绿水青山就是金山银山”，则表明新一代领导人对生态环境，对可持续发展的重视，表明我国的发展观更科学；

　　“走好我们这个时代的长征路”，则是要告诉青年人在新时代下，应该肩负使命，勇担责任，积极投身于这个*澎湃的新时代之中，为新时代的建设添砖加瓦。

　　因此，全国卷3是对新时代的精神及其发展最直接的考查。而北京卷大作文之二以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景，则明显是对全国卷3“绿水青山就是金山银山”这一主题的形象化考查，与引导考生关注国家的生态可持续发展这一导向异曲同工。

　　因此，对与国家、社会、生活息息相关的时事热点的考查提醒考生，对中国新时代发展特点的思考依然是2019年高考作文命题的主要趋势。

　　另一方面，我们也发现，2017、2018年高考作文在考查社会热点的同时，特别注重引导考生的自我思考，特别注重对考生个体小我的关注，强调要在新时代发展的背景下“讲好个人故事”。

　　如2017年全国卷1要求“从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”，注重考查考生的自我思考能力。

　　▲2018年全国卷1

　　而2018年高考作文则更进一步，全国各卷都在这一方面倾注了心思。如全国卷1将2000年到2035年七个不同的时间点的大事与“世纪宝宝”的成长相结合，将“未来的时代”与“未来的我”相结合，可以说是“大我”与“小我”最巧妙又最切实的结合。

　　而北京卷的大作文之一请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文，某种程度上简直是全国卷1的直接版，“新时代新青年”正是要求考生把自己和新时代的中国放在一起，既要体现出一种“大我”的情怀，体现出对于国家发展的切实关注；又要体现出“小我”的意识，体现个人的思考与发展，展现个人的成长发展与精神风貌。

　　据此可以预测，2019年的作文考查应该会延续这一导向，强调关注生活、时事与个体感受的有机融合，力求将彰显宏大时代主题与贴近考生实际相结合。其实，这一考查导向正是和“一体四面”“立德树人”的培养目标相一致，目的是充分发挥作文的积极导向功能，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，并能够从历史的纵深与未来的愿景中，充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，不断增强青年一代的荣誉感、责任感，并在实现社会主义现代化、实现中国梦的实践中努力奋斗。

　　02

　　提升思维能力，增强文化底蕴

纵观2018全国各卷，我们发现，高考作文更加注重对考生综合素质能力的考查，并在任务驱动方面的要求更加具体，更加切实。如全国卷1高考作文除了依然考查考生的归纳梳理能力和思辨能力外，今年则在想象力方面提出了一定的要求，考生需要遥想“未来的我”和“未来的年轻人”的情况。即文章要装进时光瓶，留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读，这既启发考生要合理想象，也是情景式任务驱动性的体现，要和十八岁的年轻人进行“跨时空对话”，要强化对象意识和代际身份感。

　　▲2018年全国卷2

　　全国卷2则改变去年的题目形式，采用新材料作文命题模式，给定一则“根据飞机上弹痕多少来进行战机防护”的材料，其实是启发考生要“关注被忽略之处”，“具有逆向思维，打破定势思维”，“透过现象把我本质”等等，突出了逻辑思维的重要性，强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系，这是对学生思辨能力的重要考查。

　　而天津卷对“器“的考查则要求考生既要能够联系社会现实，又要具有比较丰厚的文化底蕴，能够体现民族和社会精神，可以说是对考生的*度考查。

　　浙江卷则在任务导向上更为具体明确，要求考生“作为浙江学子，站在人生新起点”去体验和思考“浙江精神”“浙江故事”“浙江传奇”，可以说情景设定非常具体，考查考生在特定情景之下的具体语文应用能力。

　　对考生综合素质能力的考查体现了命题者对考生语文核心素养的关注和培养，任务驱动上的具体性体现了命题者对考生审题立意能力的考查。2019年的命题趋势也应是如此。

　　二、2019年高考作文备考攻略

基于以上考查要求和命题趋势，2019届考生应在以下方面备考：

　　01

　　关注和体味生活，聚焦社会热点

　　“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”高考作文不是无本之木、无源之水，生活是作文的基础，也是高考作文命题的立足点。近两年作文考查的内容，很少是像以往从寓言故事中抽象出的哲理，也很少仅仅是道德品质方面的概念认识，而更多的是对生活中社会中理念、现象或事件的思考与分析。所以，考生在备考中，应紧密地关注和体味生活时事。

　　首先，要学会观察生活，思考生活，学会分析生活事件，关注和思考“核心价值、依法治国、创新精神、传统文化”等方面的问题。

　　其次，考生一定要在平时多关注社会热点，能够紧扣时代脉搏，学会审视社会，观察现实，走出自我的小世界，“家事、国事、天下事，事事关心”，利用网络、报纸等各种媒体去关注新时代中的新观念、新理念、新气象，关注新的科技动态，利用各种途径去分析社会发展中出现的新问题。

　　再者，要融入生活，能够将心比心地转换角度转换位置去品味生活，感受生活中的酸甜苦辣。这样写出来的文章才是有血有肉有情感的，也才能够更透辟地体会和分析作文中所要思考和解决的问题。

总之，与生活相融，与时代接轨，挖掘个人情感，才真正能为写作打下基础，做好铺垫。

　　02

　　提升思维能力，增强文化底蕴

　　“发展和提升思维能力”是高中阶段语文学习的重要目标，近几年的高考作文已经越来越呈现出对考生思维能力和思维品质的考查。所以，2019届的考生在平时备考中，应该多进行一些思维训练。

　　首先，增强思维的深度，面对一个问题，要学会选点集中而分析深入。思维的深度就决定了考生能否精准地去概括问题，能否透辟地去分析问题，能否看到问题的实质。

　　其次，要拓宽思维的广度，能够从多个角度去分析原因，去选择材料。既要从不同层面去分析问题，又要善于联想，学会利用生活中的素材，学会运用新鲜的事例。思维的广度往往决定了你的作文是否视野开阔，是否观点新颖，是否素材丰富。

　　再者，要增强思维的审辨性。审辩性实际上是一种辩证、全面、发展地认识事物的能力。《中庸》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这其中的“审问、博学、明辨”，即所谓的“审辩性思维”，这就要求学习者能够独立思考，大胆怀疑，同时小心求证，明晰思路。

　　考生应该能通过训练使自己的逻辑清晰起来，使自己的认识全面起来，要努力做到思维的独立性、相对性和求异性。

　　另一方面，考生在备考中要夯实阅读积累，增强文化底蕴。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来？”阅读是写作的重要源泉，读书万卷，才能下笔有神，考生的年龄和阅历毕竟有限，深刻的认识来自于何处？广博的素材来自于何处？飞扬的文采来自于何处？一定首先来自于书籍，来自于阅读，来自于视野的开阔！

　　因此，考生平时就要高度重视夯实自己的阅读积累，多读人文著作，读经典散文，读文艺评论，读隽永诗歌。建议考生要配合摘抄、随笔、读后感写作等，以丰厚阅读积淀。

　　同时，考生也要借助电视、报刊杂志等各类新闻媒体，及时了解社会热点，关注时代动向，思考和分析社会现象。

　　三、进行写作训练，有的放矢提升

　　高三阶段，进行大量的写作训练是必要的，考生要针对自己的作文问题有的放矢地训练。首先，要进行审题立意的训练，针对不同类型的作文材料，总结出不同的审题立意方法。在面对具体的作文题目时一定要认真细致审题，努力“榨取”题干中的一切有效信息，严格落实出题人限定的一切任务要求。

　　其次，进行个性化特色化的分类训练，要分别针对自己的作文情况有的放矢地进行构思谋篇、锤炼语言、分析论证等训练。通过训练努力使自己的作文结构清晰、富于逻辑性；使自己的语言凝练精致，富于文采，题目和开头都充满亮点；使自己的分析丰富切实，富于力度……

　　再者，对书写卷面的训练也必不可少。书写和卷面是是否能让改卷老师对你的作文产生“一见钟情”的基础，所以一定要将书写训练上升到战略高度，让字体清晰端正起来，让卷面干净漂亮起来，从而在“内秀”的基础上达到“内外兼修”。

　　总之，文章恰如人的影子，人的底蕴丰富了，境界提高了，思想深刻了，文章自然也立竿见影。因此，考生在备考中要努力关注生活，构建能力体系，培养语文核心素养，从而让自己的作文水平得到有效提高，也让自己的语文成绩实现飞跃！

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