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【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。准备了以下内容，供大家参考。

篇一
　　一、读拼音，写字组词。(每字0.25分，共5分)

　　suō xiè lu lǚ zhì xù yì lì

　　穿( ) 机( ) 联( ) ( )行( ) ( )

　　diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn

　　二、组词。(5分)

　　恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )

　　怒( )惧( )诲( )凝( )糊hù( )

　　三、选词填空，填序号。(3分)

　　(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妆 i、化装 j、情景 k、情境)

　　1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。

　　2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢( )。

　　3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。

　　4、报名活动昨天已经( )。

　　5、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

　　6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )

　　四、填合适的关联词语。(5分)

　　1、( )女店主脸上带着甜甜的微笑。( )微笑掩不住她极度的疲劳。

　　2、张乐是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”

　　五、按要求写句子：(6分)

　　1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

　　缩句：________________________

　　2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

　　仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。

　　3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

　　“被”字句：______________________

　　六、修改病句(在原句上改)(4分)

　　1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

　　2、我估计明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

　　七、根据意思写成语。(5分)

　　1、形容有条有理，一点也不紊乱。( )

　　2、指非常正确、不容置疑的道理。( )

　　3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。( )

　　4、 针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。( )

　　5、比喻一开始就取的好成绩。( )

　　八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)

　　1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____ 》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军_______

　　用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。

　　2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____ 、__

　　__的船长形象，船长为了_________________ 而________。课文最后，作者把船长比作了一尊“__________”，这样写的好处是_______________。

　　3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。

　　九、阅读答题。(2+9+15=26分)

　　(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?填一填。(2分)

　　爱因斯坦( ) 维克多雨果( )

　　列夫.托尔斯泰( ) 鲁迅( )

　　(二)爱之链(片断)(9分)

　　她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo dào)在床上睡着(zhuó zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙糙)的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

　　1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。(2分)

　　2、课文最后一句女店主的话意味深长，

　　在初读课文时，我明白了___________________________;在细细地品读课文后，我又读懂了___________________________。(3分)

　　3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头，展开想象写一段话。(4分)

　　___________________________________________________

　　(三)人类的老师(15分)

　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

　　广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。(1分)

　　模仿 mó( ) mú( ) 薄壳 bó( )báo( )

　　2、联系上下文，理解词语意思。(3分)

　　轻而易举：_________________________________

　　“流线体”：________________________________

　　3、按要求改变句型。(3分)

　　①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

　　改为陈述句：_________________________________________

　　② 广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　改为反问句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。(2分)

　　_________________________________________________

　　5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?(3分)

　　____________________________________________

　　6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。(3分)

　　___________________________________________

　　十、习作：(30分)

　　要求：从小到大，我们沐浴过多少爸爸妈妈的爱呢?你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈说过“我爱你”吗，第一次说“我爱你”是不是感到很不自然，你能把当时的情景写下来吗?题目自拟，要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。
篇二
　　一、拼音实践。

　　1.看拼音,写词语。

　　ní jiānɡ( ) shī ɡōnɡ( ) yì rán( )

　　jiān kǔ( ) ménɡ lónɡ( ) pín fán( )

　　jī xiào( ) chà dào( ) shè jì( )

　　2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。

　　(1)遇到这样强劲(jìn jìnɡ)的对手,他立刻失去了劲(jìn jìnɡ)头。

　　(2)边关塞(sài sè)口那唯一可供出入的小路上,突然出现了很多赶着羊群的牧人,几乎造成了堵塞(sài sè)。

　　(3)京张铁路的提前竣工给了藐(mào miǎo)视中国的帝国主义者一个有力的回击。

　　(4)今天,我们乘火车去八达岭,还可以看到詹天佑的塑(sù su)像。

　　二、字词练习。

　　1.根据解释写出相应的词语。

　　(1)阻止或暗中使坏使不能发展或成功。 ( )

　　(2)利用对方的弱点,*对方答应自己的要求。 ( )

　　(3)工程完工。 ( )

　　(4)真诚恳切(多指感情)。 ( )

　　(5)婉辞,指父母死亡。 ( )

　　2.把下列词语补充完整,并选词填空。

　　悬( )峭( ) 狂风( )( )

　　百( )不( ) 思潮( )( )

　　水( )石( ) 牙牙( )( )

　　攀( )越( ) ( )见一( )

　　(1)从居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、 ,想在这里修筑一条铁路可是一件极为困难的事情。

　　(2)在小宝宝 的阶段,家长的鼓励非常重要。

　　(3)公安干警经过近一个月的周密侦查,积极取证,终于将犯罪嫌疑人缉拿归案,这个备受瞩目的案件终于 了。

　　三、句子练习。

　　1.按要求写句子。

　　(1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子)

　　(2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)

　　(3)一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)

　　2.根据课文内容完成练习。

　　(1)我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

　　作者为什么说想到故乡,心中的“凄凉”是“甜蜜”的?

　　(2)他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。

　　这里的“婴儿”是指 ,体现了战士们 、 的精神。

　　(3)请写出两句有关爱国的名人名言。

　　四、根据课文内容填空。

　　1.有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是帝国主义者对中国的 ,它包括三点:一是表明京张铁路的 ,二是嘲笑 ,三是想争夺 。

　　2.《怀念母亲》以 的形式,介绍了两位母亲——一位是 ,一位是 。两位母亲频来入梦的原因是 。

　　3.读了《彩色的翅膀》一文,你认识了一群怎样的边防战士?

　　五、阅读课文片段,回答问题。

　　居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

　　1.开凿居庸关隧道用 的办法,原因是 ;开凿八达岭隧道用 的办法,原因是 。

　　2.根据课文内容画出这两种方法的示意图。

　　六、阅读短文,回答问题。

　　“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”在这雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我不禁想起了曾经在电视上看到的一幕:那是一次在云南高原最边远、最(孤僻 偏僻)、只有十二名学生的某彝族小学里举行的升旗仪式。

　　那所学校条件很差,十二名穿着破旧的学生在操场上排成两队。女老师用庄重的语调宣布:升国旗仪式开始。三个男孩儿正步走出队列,迅速来到旗杆下拴好了国旗。女老师又宣布:奏国歌!只见几个学生变戏法般捧起一张张鲜绿的树叶贴到唇边,一个学生吹吹起了羊角,两个学生吹响了唢呐。一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐声的合奏下,随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。

　　面对此情此景,我的心被深深地(震动 震撼)了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样(庄重 庄严)、神圣。

　　“……前进!前进!前进!进!”那鲜艳的五星红旗,那站在红旗下的十二名学生,他们的升旗仪式,将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。

　　1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

　　2.用“”画去括号内不恰当的词语。

　　3.山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?

　　4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了什么?

　　5.读了短文,你有什么感想?

　　七、习作。

　　古今中外,曾经涌现出许多感人的爱国故事,请查阅资料,介绍一个名人的爱国故事吧!题目自拟,不少于400字。

　　第二单元提升练习参考答案

　　一、1.泥浆 施工 毅然 艰苦 朦胧 频繁 讥笑 岔道 设计

　　2.(1)jìnɡ jìn (2)sài sè (3)miǎo (4)sù

　　二、1.(1)阻挠 (2)要挟 (3)竣工 (4)真挚 (5)弃养

　　2.崖 壁 怒号 折 回 起伏 落 出 学语 山 岭 可 斑

　　(1)悬崖峭壁 (2)牙牙学语 (3)水落石出

　　三、1.(1)雾太浓了,哪里是山,哪里是水,哪里是路,哪里是楼,都看不清楚。

　　(2)铁路要经过许多高山,得开凿隧道。 (3)蝴蝶扇动着翅膀。

　　2.(1)作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点儿甜蜜,他们是那样牢固地烙印在作者的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。 (2)那个来之不易的西瓜 珍爱生命 爱岛如家 (3)周恩来:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 邓小平:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

　　四、1.略 2.回忆 亲生母亲 祖国母亲 略

　　3.示例:他们具有热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

　　五、1.从两端同时向中间凿进 山势高,岩层厚 中部凿井 八达岭隧道很长

　　2.提示:见本书第34页“课后习题金钥匙”。

　　六、1.升旗 2.画去:孤僻 震动 庄重

　　3.他们学校条件很差,没有现成的国歌伴奏,只能靠树叶、羊角、唢呐来吹奏国歌。 4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了:山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。

　　5.提示:可以将文中山里孩子的生活、学习条件与自己的生活、学习条件对比谈感受,也可以从人们对祖国的爱谈认识等。

　　七、略
篇三
　　一、看拼音,写字词。

　　1.那些铁窗卧在草地上,被长势pénɡ bó( )的草fù ɡài( )着,工人们皆xián qì( )它们的xiù( )迹bān bān( ),都zhu mà( )它们,我觉得这些工人有点儿kě chǐ( )。

　　2.他shàn chánɡ( )做dà shà( )构图设计,在这方面有着丰富的jīnɡ yàn( )。

　　二、词语天地。

　　1.根据要求写词语。

　　东施效颦(出自寓言故事的成语) 、

　　“独一无二”的近义词 、

　　一无所知(以“一”开头的词语) 、

　　2.在括号里填上恰当的关联词语。

　　(1)一个人( )树立自信心,( )可能成为他渴望成为的那种人。

　　(2)( )你比昨天做得好,( )该为自己喝彩,为自己加油鼓掌。

　　(3)( )丑石不是一般的顽石,( )当然不能去做墙,做台阶。

　　3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“ ”的意思相近。

　　4.下列加点词语的意思理解错误的一项是( )。

　　A.西施病心而颦其里(街坊)

　　B.挈妻子(妻子和儿子)而去之走

　　C.胁息然后带(腰带)

　　D.比期年(一周年)

　　三、句段长廊。

　　1.对“眼光立即就拉直了”这句话理解正确的是( )。

　　A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头

　　B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视

　　C.表明发现这块石头后感到莫名其妙

　　D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪

　　2.句子小魔术。

　　(1)“比尔的想法对吗?”这句话在文中起着 作用。

　　(2)续写句子。

　　做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟,做 ,做 ————————————……

　　3.请你写一句课外的有关“美与丑”的名言。

　　4.展开想象写话。

　　想一想下列这些人会对丑石说些什么呢?

　　门前摊了麦子,丑石碍了地面,奶奶生气地说:“

　　————————————————。”

　　看到丑石不能垒墙,伯父说:“

　　——————————————。”

　　“我”从丑石上摔下来磕破了膝盖,我用脚踢着丑石,说:“ 。”

　　四、课文回顾。

　　1.本单元的课文都包含着深刻的道理。《丑石》赞颂了丑石 、 的精神,也让我明白了 ;《东施效颦》告诉我们 ;《楚王好细腰》给我的启示是: 。

　　2.《有些人》主要写了四件事情,我可以用小标题概括为:①“挖”出自信;② ;③陷入自责;④ 。

　　3.结合生活实际或者相关例子谈谈对下列句子的感悟。

　　(1)丑到极处,便是美到极处。

　　(2)决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!

　　五、口语交际。

　　菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”

　　读了这句话,你有什么感受?

　　六、阅读短文,回答问题。

　　(一)丑 石(节选)

　　我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

　　1.“我”“怨恨”是因为 ;“默默忍受”赞美了丑

　　石 的精神。

　　2.作者赞扬丑石“伟大”的原因是( )。

　　A.它不屈于误解、寂寞的生存

　　B.它感到自己的无知

　　C.它补过天,在天上发过热,闪过光

　　D.它给了他们光明,向往,憧憬

　　(二)海 边 荒 石(节选)

　　高立群

　　水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩,

　　有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪。它们多得数不清,坦坦荡荡、气度不凡地占据了海滩,简直像一座散发着灵异之光的宝藏,拦截了我眺望大海的目光。

　　我深深地被*了,赤足涉入清澈的水中。左一块右一块,犹如贪婪的盗墓者,我挑着拣着。手里捧不下了,我就把第一批收获排放在岸边,转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去,它们的美勾起了我的占有欲。

　　不知过了多久,我捧着又一批宝贝回到岸上,眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去,险些砸痛自己的脚。

　　那些“首批中选”的石头呢?它们怎么都消失了?我只迷惑了两秒钟,就发现它们依然一动不动待在原处,只是,岸上的的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列,灰头灰脑,怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿,有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间,我脑中竟跳出那样一个字眼:死亡。比起海中的美态,这些石头分明全死了。死去的原因,只是来自我——一个倾慕者,对之爱不释手,想把它们带回家去,占为己有。

　　1.按要求写词语。

　　(1)文中的“多得数不清”让我想到了 、 等词语。

　　(2)“大吃一惊”还可以换成 、 等词语。

　　2.文中画横线的句子采用了( )的修辞手法。(多选)

　　A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比

　　我还能续写两句:有的 ,有的 。

　　3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)

　　(1)“散发着灵异之光的宝藏”指的是海滩上精美的石头。

　　( )

　　(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪”。 ( )

　　(3)“死亡”在文中指石头失去了奇异之光。 ( )

　　(4)第1自然段和第4自然段的描写形成了鲜明的对比。

　　( )

　　4.“石头”前后有什么变化?为什么会有这样的变化?

　　5.下面选项与短文主题相符合的是( )。

　　A.石头在水中美丽,在岸上就变得丑陋了

　　B.我们不能违背大自然的规律,要遵循自然规则办事

　　C.对大自然真正的爱,不是贪婪地占有,而是善待自然,保护自然。只有如此,才能真正领悟到自然的美妙与永恒

　　七、习作百花园。

　　“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”在我们的身边,存在很多“美”的现象,当然“丑”的现象也是很多的。请你用自己的火眼金睛,写一写自己发现的身边的“美与丑”的事情。题目自拟,500字左右。

　　第二单元提升练习参考答案

　　一、1.蓬勃 覆盖 嫌弃 锈 斑斑 咒骂 可耻

　　2.擅长 大厦 经验

　　二、1.守株待兔 螳臂当车 举世无双 绝无仅有 一衣带水 一往情深 2.(1)只有……才…… (2)只要……就…… (3)因为……所以…… 3.丑到极处 4.C

　　三、1.B 2.(1)承上启下的过渡 (2)草原上一匹驰骋的骏马 山谷中一朵芳香的百合 3.美貌是转眼易过的,可是丑陋是永久的。——巴尔扎克 4.没有用还在这儿碍手碍脚的,真讨厌 看你身体这么巨大,又那么重,没想到竟然这么没用,真是“金玉其表,败絮其中”啊 你真是太可恶了,长得这么丑,还把我的腿弄破了,你真坏

　　四、1.不屈不挠 默默无闻 看事物不能只看外表,要看它有没有用处 不切实际地照搬,结果只会适得其反 对领导不能只知道投其所好;如果我们是领导,我们一定要注意自己的言行,用正确的方法来修身养性 2.敬畏自律 君子谋道 3.(1)有些事物丑到极点,也就呈现出一种不同于一般意义上的美,比如怪石、奇松都是以丑为美的。 (2)我们只有对自己充满自信,才能获得成功。比如我们在绘画上有天赋,但是不敢参加比赛,恐怕自己画不好,这样也不会有成功的可能。

　　五、我们应正视我们的不足,也应该看到我们的优点,众生平等,不要盲目遮羞。

　　六、(一)1.“我”觉得丑石那么不寻常,却默默无语,它应该早点显示出自己的价值 甘于寂寞、不屈服于误解 2.ACD

　　(二)1.(1)不计其数 数不胜数 (2)目瞪口呆 惊诧万分 2.BD 紫红如玛瑙 碧绿如翡翠 3.(1)√ (2)× (3)√

　　(4)√ 4.一开始,石头美丽至极,散发出奇异之光,令人赞叹。后来变得暗淡无光,灰不溜秋。因为“我”一时的占有欲,想把它们占为己有,没有做到真正爱大自然。

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