【www.scabjd.com--小升初】

【导语】了解到在一向主要实行按小学片区电脑派位的老三区（越秀、海珠、荔湾），最近纷纷推广学区化、集团化办学模式，正逐步扩大小升初对口直升比例。能够对口直升初中，等于家长们能“放眼看通”9年义务教育阶段孩子能读什么学校，心中更淡定，规划更长远。

　　不久前，越秀区召开庆祝2018年教师节大会。会上，越秀区委书记王焕清在致辞时表示，越秀区要逐步推广学区化、集团化办学模式，扩大小升初对口直升比例，在年底前实现立体学区、集团化办学全覆盖，构建并完善包括多种办学形式在内的教育联盟发展模式，多措并举推动教育高位高质发展。

　　海珠：

　　无独有偶，海珠区也宣布探索集团内、学区内“对口直升”。根据《2018学年海珠区教育工作意见的通知》，未来海珠区将深入推进学区化办学模式改革，建立学区议事制度，实现区内优质资源互通共赢。将继续优化调整公办小学招生服务地段。试点九年一制、十二年一贯制的办学路径，探索集团内、学区内“对口直升”新机制。

　　越秀区公办初中有对口直升名额的学校

　　（具体以教育局发布的最新招生政策为准）

　　一、九年一贯制学校：

　　1.广州市八一实验学校

　　2.广州市真光学校（由广州市长堤真光中学和广州市真光小学合并而成）

　　3.广州市七中实验学校（由广州七中、铁二中学、铁四小学三校合并而成）

　　4.广州市华侨外国语学校

　　二、教育集团内直升：

　　1.今年9月才成立的广东实验中学越秀教育集团，由广东实验中学越秀学校和广州市华侨外国语学校组成。在未来的初中招生中，除招收部分外语特色学生外，由于华侨外国语本身就有小学部，将对探索12年一贯制提供空间。

　　2.培正教育集团内的广州市培正中学、广州市五羊中学、越秀区东山培正小学、越秀区东山实验学校和越秀区五羊小学。

　　3.育才教育集团内的广州市育才中学、广州市东环中学和越秀区育才学校。

　　4.广州市铁一中学面向越秀区铁一小学，招收部分对口直升生。

　　三、学区内直升：

　　以三中为龙头的立体学区，有直升名额的学校包括：广州市第三中学、广州市第十中学、广州市第三十七中学、广州市知用中学、越秀区朝天小学、越秀区旧部前小学、广州市满族小学、广州市回民小学、越秀区七株榕小学、越秀区海珠中路小学、越秀区惠福西路小学、越秀区八一希望学校和越秀区净慧体校。

　　海珠区公办初中有对口直升名额的部分学校

　　（具体以教育局发布的最新招生政策为准）

　　1.执信中学琶洲实验学校是小学部和初中部都有的学校，对于将来该校小升初方面会实行的政策，校方表示，将会按照海珠区教育局的相关规定来执行。

　　2.广州五中滨江学校（怡趣校区）。怡乐路小学毕业生可选择对口直升广州五中滨江学校（怡趣校区）。

　　3.广州市景中实验中学。江海小学、知信小学毕业生可选择对口直升广州市景中实验中学。

　　4.广州市绿翠现代实验学校。新港中路小学、大江苑小学和绿翠小学毕业生可选择对口直升广州市绿翠现代实验学校。

　　龙口西小学、华阳小学明年拟再增分校区

　　天河区教育局局长曾东标近日对媒体表示，龙口西小学和华阳小学各自在已有多个分校区的基础上，明年还望各自增加一个分校区，以缓解目前地段学位紧张问题。

　　据悉，目前龙口西小学有穗园、帝景、瑞安三个校区，华阳小学则有天河东、华成、林和东三个校区。

　　除此之外，今年成立的广州华阳教育集团，除了华阳小学，还包括侨乐小学、石牌小学、珠村小学等学校。两所小学本部所在地，均存在地段生源爆满、学位紧张的问题。两校新增分校区将建在哪个区域，目前尚未确定。

　　天河中心城区义务教育学位有如此大的变化，天河区目前小升初的直升模式是否会有变？

　　对此，曾东标表示，天河教育格局大变之后，不排除以后会考虑多校划片的升学模式。“当然，进入划片的学校都是更优质的学校，质量相当，要老百姓满意，提升质量是关键。”

　　关注：集团化办学，关键是骨干老师流动起来

　　近几年来，广州各区都成立了不少教育集团，虽然教育集团越做越大，可怎么防止出现“贴牌效应”？

　　“若没有骨干教师的流动和调配，集团化办学的效果会大打折扣，实现校际的质量均衡也就是一句空话。”113中学校长曾建辉表示，集团化管理的首要问题，就是转变不同校区之间的教育观念问题，为此，骨干老师的流动性很重要。

　　今年，华南师范大学附属中学与广州市第113中学签订了为期5年的教育联盟协议，双方首先进行的就是教师间的交流。“华附派了语文、数学、物理老师来我们的高一年级，担任华附班的教学工作；我们也派三位老师去华附，分别是语文、数学、物理三门学科。

　　为了解决核心校“想帮”和“能帮”的问题，天河区还建立教育集团核心校的“骨干教师蓄水池”，按每所核心校所带成员校的数量增配教师，以每所成员学校3名标准进行配备。

　　同时，还为集团化办学核增绩效资金，根据工作任务和办学成效，对核心校的校长和参与流动的骨干教师在绩效分配上予以奖励。“以后，参与流动的骨干老师在评职称时，还可以有一定倾斜。”曾东标表示。

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