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　　【导语】标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。在小学阶段我们就要学会用这些标点符号，为同学们整理了中标点符号的知识点，欢迎阅读！

　　句号（。）表示一个陈述句完了之后的停顿。

　　例：语文是一门基础学科。

　　逗号（，）表示一句话中间的停顿。

　　例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

　　顿号（、）表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

　　例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

　　分号（；）表示一句话中并列的分句之间的停顿。

　　例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

　　冒号（：）用来提示下文

　　例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

　　问号（？）表示一个疑问句完了之后的停顿。

　　例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

　　叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

　　例：愿你们在新学年中好好地学习语文！

　　引号（“”）１、引用对话或文章里一段文字。２、表示反面或否定意思的词语。３、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

　　例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

　　书名号（《》）表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

　　例：今天，我读了《给颜黎民的信》。

　　破折号（——）１、表示底下是解释部分或说明部分。２、表示意思的递进或转折。３、表示声音的延续。

　　例：这是一年的最后一天——大年夜。

　　例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

　　例：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

　　例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

　　省略号（……）１、表示重复词语或列举的省略。２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。

　　例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

　　例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

　　例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

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