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【导语】在英语学习中，书面表达是至关重要的一部分，也是一块让英语学习者感到非常难啃的“硬骨头”。以下是为大家整理的《高考英语书面表达的技巧》供您查阅。

　　技巧一、仔细审题，确定写作体裁

　　根据所给提示，首先弄清要写的是何种体裁的文章，是记叙文、说明文、应用文还是议论文。从近几年全国卷来看，写作考查书信类较多，那也就是说写作体裁为应用文。确定了体裁之后，还要明确是建议信、请求信、道歉信还是推荐信等，以及要求写的是说明介绍、解释原因还是计划安排等。

　　技巧二、明确写作的要点、人称、时态

　　要点要全：根据要点提示，提取关键词, 拟定写作要点。确定要点时要弄清什么该写，什么不该写；哪些该详写，哪些该略写。

　　人称要对：审人称，即用什么人称来表达。书信中常常会用到第一、二人称，但在涉及其他人、物介绍说明时，常用第三人称。

　　时态要准：通常情况下，讲述现在的情况应用一般现在时；涉及计划打算时，常用一般将来时；涉及对以往的叙述时，常用一般过去时。

　　当然，在确定了时态之后，情态动词的运用也不容忽视，如果可以将情态动词恰当运用，也会使表达更加准确，语气更加自然。

　　技巧三、避免错误拼写

　　在高考英语书面表达中，出现单词拼写错误是会让阅卷老师感到相当“不悦”的事情。因此，高考中要尽量避免单词拼写错误。如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。一旦书面表达中有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体作文分数的等级。

　　技巧四、善用相对高级词汇替换简单词汇

　　据很多高考评卷老师说，作文不能拿高分，很大的原因是千篇一律。所以，考生在写作时，用相对高级的词来表达，可以给作文增色不少，提高在阅卷老师心中的印象分。比如在形容一个人很好的时候，不要总是用nice、good这种简单的形容词。应尽量多使用一些诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之类的词。

　　技巧五、巧用连词、过渡词改长句

　　高考英语书面表达中，如果通篇都是“I like apples.”这样的简单句，会将考生的作文等级拉低，所以，要巧用连词、过渡词将句子改为长句，这会成为作文的加分亮点。下面是小天为大家总结的比较常用的连词和过渡词，一起来看一下吧。

　　常用的连词、过渡词有以下几个：

　　表假设：if, supposing

　　表让步：although, of course

　　表转折：however, but

　　表示时间顺序：first, then, afterwards, meanwhile, later, first of all, finally, at last…

　　表示空间顺序：next to, in front of, on the left, on one side…

　　表示比较：like, unlike, such as, on the other hand, on the contrary, nevertheless…

　　表示因果关系：because, for, as a result, therefore…

　　表示递进关系： besides, what’s more, furthermore,

　　in addition…

　　表示并列关系： and, as well as, also…

　　表示总结性： in general, in a word, in short, to sum up,

　　to conclude…

　　技巧六、巧妙运用重点句型

　　在高考英语写作中，运用一些课本中出现过，老师也着重讲过的句型，如强调句，非限定从句，倒装句，同位语从句等，也会让考生的作文提升等级。

　　如，I think that... 这一宾语从句，是考生最常使用的句式。若将其变换成I have a thought that...同位语从句，立刻让人眼前一亮，为作文平添光彩。

　　技巧七、注重单词拼写，保持卷面整洁

　　考生用的单词、短语或句子不一定有多高级，但24个英文字母要写的整洁好看，这样阅卷老师在看到考生试卷的时候，会有赏心悦目的感觉。

　　当然，掌握这些英语书面表达的技巧固然重要，但小天还是要提醒考生一点，在使用高级词汇和重点句型时，不要为了使用而大量堆砌，毕竟使用这些的作用是为了让作文增色、提分。但如果过多使用，且用的不够准确，可能会招来老师的厌烦，影响成绩。

　　所以，要想将其用的恰到好处，还需要在掌握技巧的同时，多写多练，多积累一些相关高考英语写作的高频词汇，这样才能在高考中游刃有余。

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