三篇_【三篇】小学二年级学生数学日记欣赏

更新时间:2020-05-09 来源:日记 点击:

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【导语】数学日记是课堂教学的延伸,教学中要让学生通过多种途径,了解一些与所学知识相关的内容,并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来,不仅能拓宽学生的数学视野,而且能发展学生的实际应用能力。以下是整理的相关资料,希望对您有所帮助。
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【篇一】


  妈妈巧设“陷阱”

  今天,我想上网玩儿会儿游戏。

  我就对妈妈说:“妈妈,我可以上会儿网吗?”

  妈妈说:“想上网可以,但是得先完成这道题。做对了,可以玩儿30分钟。做错了,只能玩儿15分钟。怎么样呀?”

  我只能硬着头皮,迎难而上了。

  妈妈给我出的题是:

  小丽家的钟表是报时的,时钟3点钟敲3下需要4秒钟,那么12点敲12下需要几秒钟?

  听完题,我暗自高兴:这道题难不倒我!

  “时钟3点敲了3下,12点敲了12下,12是3的4倍,也就是4×4=16(秒)。”我很自信的说出了解题思路。

  妈妈“狡猾”地笑着说:“儿子,请你再想想!”

  我仔细想了一下,噢!原来这道题属于间隔问题。时钟3点敲了3下中间有3-1=2(个)间隔,2个间隔需要4秒,那么一个间隔就用:4÷2=2(秒)。12点敲了12下,中间有12-1=11(个)间隔,11个间隔就用11×2=22(秒)。

  虽然我第一次做错了,但还是自己想出了答案,妈妈还是奖励我上了30分钟网。

  通过做这道题,我明白了,做题之前应反复读题,仔细思考,免得掉进妈妈的“陷阱”。


【篇二】


  除法估算

  预习是把金钥匙。今天,数学课后,老师布置我们预习除法估算。预习是什么呢?老师为什么叫我们预习呢?我带着惊奇的心情回到家。查资料,问爸妈。原来预习就是在学习新课之前,自己先把书上的内容看一遍,这样,就能对新知识有了初步认识。

  我好奇地预习着除法估算。通过预习,我知道了估算538÷62时,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原来,预习可以帮助我扫除数学学习的障碍,我对估算有了初步的理解。听课时,我能很快地接受新知识。即使有疑问的地方,也能迎刃而解。所以,课前预习很重要,我们一定要养成预习的好习惯,因为成功的预习,可以使听课质量更高,学习的效率也跟着提高,所以,它是打开知识大门的金钥匙。


【篇三】


  数学小窍门

  让我回味无穷数学,数学我爱你,就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力,我已被它深深的吸引住了。今天,我又学会了一个新知识,那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法,我的计算速度快了许多,学习计算更加轻松。

  举个例子说说吧!比如:367+498=?我只要这样想:把498看作500来加,然后用367+500,发现多加了2,于是我便在和里减去2,结果得到865。而796+295呢?我这样想:796可以看作800来加,而295可以看作300,一个多加了4,另一个多加了5,于是算式就变成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!学完了加法的简便算法,再来学习减法的简便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我脑袋瓜轻轻一动,就有方法了。

  我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要结果中加上1,就是用483-300+1=184,这样就好算多了。不过呢,我可警告你一句:计算减法最好别动被减数的主意,要不可就麻烦咯!现在,我越来越喜欢数学了,因为它让我学会迅速的计算结果,数学真的是让我回味无穷!

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