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　　【导语】教学案例简称教案，教案是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明。教案是沟通理论与实践的桥梁；教案是总结教教育经验的有效形式；教案是教师记录自己教学生涯的选择；教案是进行教学交流和研讨的方式。以下是为您准备的与（语文教学所需教案）相关的资料，希望对您有所帮助。

　　【篇一】

     《按时上学，按时上课》

　　一、教育与训练目标

　　1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。

　　2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。

　　3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。

　　二、教育与训练要点

　　1、小学生应当遵守作息时间。

　　2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。

　　3、按时起床，按时到校。

　　4、上学路上，放学路上不玩耍。

　　5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。

　　三、教育与训练准备

　　1、一只能拨动的钟面。

　　2、一张作息时间表。

　　3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品。

　　四、教育与训练过程

　　1、启发导入

　　小朋友我们都是小学生了，小学生就应当遵守学校的作息时间，做到“按时上学，按时回家。”

　　2、演示讨论，明理导行

　　(1)为什么要按时到学校呢?归纳：我们这个学校是大家组成的集体，只有大家按时到校才能一起学习，一起活动。如果大家不按时到校，学校就不能按时上课，就会影响学习。

　　(2)什么叫按时到校?(学生讨论)

　　出示：能拨动指针的钟面和作息时间表。教师边讲边演示。

　　(3)小朋友，你们想不想当一名按时到校的好学生呢?怎样才能做到按时到校呢?

　　A教师归纳：睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉。不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快，背起书包上学校，上学路上不贪玩，按时到校挺重要。

　　B集体模拟训练。(教师当时间老人，一边说一边拨动钟面的指针。)

　　C请学生各自估计一下从家按理到学校的时间。

　　(4)放学了，要按时回家。

　　(5)辨辨说说“你该怎么办?”

　　A晚上八点了，爸爸妈妈在看电视，你也很想看，这时你该怎么办?

　　B早上小闹钟已响了，天气又冷，你还想睡一会，这时你该怎么办?

　　C上学路上，你看到小摊上有五颜六色的粘纸，想去看一看，这时你该怎么办?

　　D放学时，同学对你说：时间还早，我们玩一会再回家。这时，你该怎么办?

　　3、学榜样，激 情感，再训练。

　　(1)放自制录音或演小品。内容：小明是个懂礼貌守纪律的好学生。

　　(2)边看边思考：小明哪些地方做得好?

　　(3)讨论思考题，归纳：小明不但能做到按时睡觉，按时上学，按时回家，还很懂礼貌。

　　A上学时，对爸爸妈妈：“爸爸妈妈再见!”

　　B上学时，见到老师行了礼，对老师说：“老师早!老师好!”见到同学说：“同学早!同学好!”

　　C放学时说：“老师再见!同学再见!”

　　4小结：今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学，按时回家，并且学会了怎样做到按时上学和按时回家，那就做了时间的主人。我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语。希望大家从今天开始，向小明学习，做一个懂礼貌守纪律的好学生。

　　五、教育与训练巩固与延伸。

　　1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。

　　2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。

　　【篇二】

      《做好课前准备》

　　一、教育与训练目标

　　1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。

　　2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。

　　二、教育与训练要点

　　1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。

　　2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。

　　3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课。

　　三、教育与训练准备

　　1、一张课程表。

　　2、一张课桌平面图。

　　3、自制录音“听到上课铃”。

　　四、教育与训练过程

　　1、谈话导入。

　　小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样蚕能顺利地学本领，今天我们就来学习“做好课前准备”。

　　2、演示明礼导行

　　(1)课间十分钟先做好课前准备。小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么?(讨论)

　　下课铃响了，这是告诉你：快快做好下一节的准备工作，再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课，需要准备什么学习用品。你应当：A把上过的课本放进书包里。B把应该交的本子交上去。C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐，然后离开教室去小便和玩耍。

　　(2)学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢?

　　A出示：桌面平面图。学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。课本在上面，本子在下面，叠在一起，坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角，铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有刨好，要不要在刨一下。B请一名学生演示。C请全体学生按上语文课的要求统一连练练。

　　3、巩固联系(1)教师贴出日课表。按照要求训练。(2)示范引路。A请一学生讲一下课前准备的三步;B再按课程表练连。(3)集体训练。A同桌对讲：课前准备的三步。B按课程表的科目，提要求，逐一训练。(4)比一比，练一连，同桌竞赛。

　　4、听录音明理导行。(1)听录音“听到上课铃响”。(2)讨论：听到上课铃，同学们怎么样?

　　归纳：上课铃响了，就是告诉你：上课啦!快进教室!同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。(3)说说：“你该怎么办?”A你在排队滑滑梯，正要轮到上滑梯时，上课铃响了，你该怎么办?B你在操场上踢球，正玩得高兴时，听到上课铃响了，你该怎么办?C你想找二年级的一位同学借一样东西，听到上课铃响了，你该怎么办?

　　5、小结。小朋友，今天大家都知道了课前准备很重要，也知道了怎样做好课前准备，希望大家按老师的要求去做。我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多，希望每位同学为小组争光。

　　五、教育与训练巩固与延伸

　　1、开展课前准备竞赛活动。

　　2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。

　　3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。

　　4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。

　　【篇三】

      《上课专心听讲，发言请举手》

　　一、教育与训练目标

　　1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

　　2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

　　二、教育与训练要点

　　1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。

　　2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。

　　三、教育与训练准备

　　1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

　　2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。

　　四、教育与训练过程

　　1、出示模型导入：出示眼睛模型。提出问题：小朋友，这是什么?你知道眼睛有什么用处?

　　对呀!解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

　　2、激 情明理导行

　　我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。。为什么呢?下面我们来做个游戏。

　　(1)游戏明理：“人体照相机”。

　　老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字?教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出?

　　(2)怎样才算会用眼睛呢?

　　讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师;老师写字，眼睛看着黑板;看在眼里，记在心里;同学发言，眼睛看着同学;读书时，眼睛看着书本。

　　(3)训练用眼“听”指挥。

　　教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。

　　学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

　　老师讲课看老师，同学发言看同学。

　　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

　　认真真学本领，学会用眼顶重要。

　　(4)出示耳朵模型明理。

　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。

　　(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

　　(6)训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。

　　(7)发言先举手，声音要响亮。

　　A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做?

　　归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

　　B示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。

　　C小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。

　　学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。

　　D发言训练。老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。

　　3、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。

　　五、教育与训练巩固和延伸

　　1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左(右)角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

　　2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

　　3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

　　【篇四】

     《升国旗仪式》

　　一、教育与训练目标

　　1、知道小学生要热爱祖国，而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。

　　2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

　　3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。

　　二、教育与训练的要点

　　1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

　　2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

　　3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。

　　三、教育与训练准备

　　1、启发导入

　　出示国旗。问：小朋友，这是什么?

　　五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是我们国家的标志。为了表达对祖国妈*的尊敬和爱戴，每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日，如十月一日国庆节、五月一日劳动节等，学校都要举行升国旗仪式。在升旗仪式上，我们小朋友应该怎么做呢?

　　出示：在升国旗仪式上

　　2、观察演示

　　(1)让我们来看看整个升旗仪式。

　　要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样?他们的眼睛看着什么?站的姿势：头、胸、手、脚怎么样?教师放录象或投影 片。边放边介绍：升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。

　　(2)讨论明确态度和姿势。

　　讨论后，小结：升国旗时，态度要严肃认真，这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。

　　姿势要正确。(从头、肩、胸、手、脚分解)

　　眼睛要看着国旗往上升。

　　学习儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。

　　小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

　　3、行为训练

　　(1)集体训练。学生念儿歌，按儿歌的要求训练态度与姿势。

　　模拟升旗仪式。出旗：升旗手和护旗手走向幕布前。要求学生姿势正确，态度严肃。升旗：奏国歌乐曲，移动投影 片，学生行注目礼。教师小结模拟升旗训练情况，表扬优点，提出注意事项。

　　(2)小组及个别训练。

　　4、学榜样再训练

　　5、小结：小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。老师相信，今后在升旗仪式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那样，表达自己对国旗、对祖国的热爱。

　　五、教育与训练的巩固和延伸。

　　教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

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