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　　【导语】话说暑假的余额已经不足，不如趁着这静谧时光，和书籍来场邂逅吧！试想古往今来，哪个伟人不是和书籍有着不解之缘，只有真正阅读过后，才能领悟其中的酸甜苦辣和人生百态，那么，下面为您推荐十篇暑假读书心得，供您参考。

　　暑假读书心得【一】

　　暑假里我读了一本有趣的书《装在口袋里的爸爸》,好奇的你一定会问：为什么叫装在口袋里的爸爸呢？这也是吸引我读下去的原因。

　　话说小主人公杨歌的妈妈每次离开家出去走一圈，就会有生不完的气。妈妈把气撒在爸爸身上，妈妈每发一次火，爸爸的身体便缩小一点，也不知妈妈发了多少次火，居然把原来身高1米80的爸爸变成了一个可以捧在手心里那么大小只有6厘米高的一个小人儿了！

　　在爸爸变小的这段时间里，妈妈把变小的爸爸交给杨歌照顾，方便爸爸监督杨歌学习。因此也开启了父子俩一段充满奇幻的神奇之旅。比如说到海里去玩，被装在信封里寄回来；比如假装马戏团团长表演马戏；发明返老还童丸；制造美梦制造机······

　　这是一本充满童趣和想象的好书，希望你们也可以认真品读。

　　暑假读书心得【二】

　　临放暑假的时候，班主任推荐我们每人在暑假期间读五本好书。其中就有德国著名幻想文学作家米切尔·恩德的经典绘本—《犟龟》。

　　带着疑问我走进了小乌龟陶陶的童话世界。故事讲的是森林里住着一只无忧无虑的小乌龟陶陶，她每天过着悠闲自在的日子。一天她听到一个喜讯：动物王国的最高首领狮王28世要举行婚礼啦！邀请全体小动物去参加他的婚礼，乌龟陶陶也高高兴兴的前去祝贺。

　　一路上她遇到了许多困难，要穿过一片荆棘丛生的树林、沼泽，比起这些困难，更让人心灰意冷的是许多小动物跑来“好心”的劝她，有的说她走错了方向，有的觉得她走的太慢，不可能到达，有的说狮王的婚礼取消了，目的只有一个就是劝她放弃。

　　陶陶并没有听信他们的劝阻，她坚信自己一步一步总能总能走到头。最后陶陶赶到了狮子洞，尽管没有赶上狮王28世的婚礼，但幸运的是意外的赶上了狮王29世的婚礼！

　　读了这个故事，我从陶陶身上学到了一种精神，一种不畏艰难，坚韧不拔，不达目的不罢休的精神。以后我也要向陶陶学习，刻苦努力学习，相信不久的将来我一定能够取得可喜的成绩。

　　暑假读书心得【三】

　　怀着沉重又带着些欣慰的心情合上了这本书，但对我心灵的震撼久久不能平复。

　　追风筝的人讲述的是阿富汗富家少爷阿米尔与他家仆人的儿子哈桑之间的故事，作者用朴素淡雅的文字写出了家庭与友谊，背叛与救赎却给人以心灵的震撼。阿米尔作为哈桑的主人与最好的伙伴，在哈桑被其他富家公子殴打欺负时却因懦弱躲在角落默默注视，直到最后也没有勇气为哈桑挺身而出，阿米尔也因愧对于哈桑无颜面对他。阿米尔觉得自己在父亲心中的地位还没有哈桑于是阿米尔千方百计的栽赃陷害哈桑致使他离开了家。

　　一个偶然的机会阿米尔得知了哈桑是自己同父异母的弟弟时内心的愧疚感更加深，于是一场心灵的救赎就此展开。中年的他得知了哈桑的消息之后奋不顾身的前往家乡阿富汗，重回家园不见了以往的美好，只有塔利班统治下看不到边际的恐怖，当他找到哈桑时，他已经离世。随之又展开了另一场救赎，他得知了哈桑的儿子落到了儿时的宿敌手中，冒着生命危险救出的索拉博因长时间的精神上的伤痛失去了情感。不得不说他的勇气是叫人钦佩的，他解救的不只是孩子，更是他自己，他自己多年来从未平静的心。

　　沉下心来仔细品味作者用朴素的文笔写出的亲情和友情会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑；危急关头的懦弱无助；亲人面临危险时的慌乱无措；爱情乍到时的浮躁不安；失去亲人时的悲伤孤独；应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时最私密的扪心自问。

　　这本书触动到我的是哈桑对阿米尔的忠诚，哈桑出生后第一个叫出的不是妈妈而是阿米尔，当自己遭到殴打阿米尔没有挺身而出时也没有过多的责怪，阿米尔因为父亲关心不够而栽赃陷害哈桑时他也没有为自己辩解，就算是这样哈桑也一直在想念着阿米尔。如此的忠贞度是让我觉得不可思议的，并且由衷的佩服这样一位仆人，现在的社会这样的忠诚之人已经少之又少了。

　　小说后半部分写到阿米尔为索拉博追风筝时索拉博才会露出笑容，看到他脸上的笑容阿米尔的内心也会有一点欣慰。这就是人生犯过错，流过泪，失去过，后悔过然后用一生的时间去弥补这些遗憾。

　　暑假读书心得【四】

　　今年暑期算是过得充实，读书写文章占据了多半时间。从图书馆借阅《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》一书，闲暇捧读，深觉意味冗长。

　　卢梭曾说过，什么是做好的教育？最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。本书也对这个问题做了很好的回答，最好的教育是“无为”的教育，它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育。本书较为全面的诠释了什么是最好的教育这一宽泛而又深刻的问题，从如何教会学生做人、学习、做事和交往等四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地开展搞好教育工作。

　　在大力推行素质教育的今天，我经常在想，学生跟我们教师到底在学什么？我想应该是学做人。这样的回答似乎并不会让社会及广大家长认同，他们一定认为知识与分数是教育的归宿。我记得一位哲人说过，人的一生只在做两件事情，做人与做事。但其实是在做一件事，就是做人，因为事是人做的，做事其实质是做人。因此，教师的首要任务就是教学生做人。

　　我一直认为，良好的习惯与优秀的人格品质是学生学习、发展的根本，做德育工作这么多年，对此深有感触。一个习惯差，品质不良的人，学习成绩不会好到哪儿去；即便成绩优秀，也是一个不全面不健全的人。为此，学校提出以德育人，让美德成就人生的办学思想是符合教育实际的。书中一案例，一老师从教38年，他始终把建班方针定为“三做”，做诚实、正派、正直的人；做有远大理想的人；做有丰富感情的人。他说，这是国家、民族的需要，是孩子奋发向上的力量源泉，同时，一个追求为人民为别人某幸福的人，她的心态总是满足、平衡、向上的。

　　那么，教师要教会学生如何做人，到底做一个怎样的人？

　　一是具有积极人生观和健康状态与面貌的人。学生要对生活、前途充满希望，天天有进步，天天受到家长教师的表扬、同学们的赞扬，这样的学生会表现的非常积极乐观，学习也有动力，有积极性。二是会学习有智慧的人。教师要注重学法的指导，调动学生学习的情绪与学习的主动性，让学生既争取完成教师布置的任务，又能从课堂上得到表扬激励和精神上的快乐，情感上的交流。三是会合作待人以“宽”的人。未来社会是多元的社会，需要人与人的合作，这种合作已经超过了一个人能力与智慧的本身。尤其在独身子女时代，大多以自我为中心，所以，让学生学会交往显得尤其重要。四是会生存能独立的人。教师要培养学生独立、自主、坚强。目前，由于生活的条件的改善，孩子养尊处优，过于依赖他人。因此，进行挫折教育是一门必修课。要通过开展一些诸如军训、社会实践、生活磨练、体能训练等活动，培养他们克服困难的顽强意志。

　　尽管对“什么是最好的教育“有了一些理解，但真正要实现最好的教育却任重道远。

　　暑假读书心得【五】

　　为了丰富教师的假期生活，提高教师的业务能力，更为了引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，学校领导在上学期期末为老师们精心准备了一份礼物---书籍。

　　手捧《追寻的脚步》《推动自己，就是推动教育》《习惯的养成与改变》和《家校沟通，没有痛过你不会懂》这几本书，我的假期生活由此拉开了序幕……在读完这几本书后，我也有了几点自己的想法，在此，简单记录：

　　首先，让我感触最深的是在读《习惯的养成与改变》。这本书的形成，是作者在阅读叶圣陶老先生《如果我当教师》以及一位美国作家撰写的《习惯的力量》这两本书后，以读书笔记的形式上传网络，引起广大教师网友热议。而我作为一名低年级的老师，在研读这本书时，我深刻体会到一个人如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，就会一辈子都偿还不完它的债务。

　　俗话说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。所以说，我们有必要让我们的孩子从小养成许多好的习惯。因此，无论是在刚开学的行为习惯，还是学习习惯，我都对孩子做了系统的要求，希望帮助孩子们养成终身受益的好习惯。

　　其次，作为一名教师，在读完《追寻的脚步》和《推动自己，就是推动教育》这两本书时，让我更加明白了自己前进的方向。我是一名年轻教师，我应该有自己的追求，无论是在教育教学，还是在教科研中，努力提升自己，不能总是握着一张教育的旧船票，一直在重复昨天的故事。有进步、有突破、有创新……这才是我应该时时提醒自己追寻的方向！

　　最后，《家校沟通，没有痛过你不会懂》是梅洪建老师带班理念由理论到实践的落地之作，无情地揭开伪家校沟通的面纱，他“特立独行”地提出家校沟通的“三经四纬”，梅老师命之为“沟通之道”。他痛过，所以他懂得得失之间的比较很剖析，所以他懂得。梅老师做班主任是有智慧的，因他把所谓的“情感”和“思想”，化为每一天的教育行为。而在开学之初的教师大讲坛上，听了郑老师的一番话后，我发现我身边也有很多这样的智慧型老师，他们在平时的教学中，展示的就是他们的教育智慧。因此，作为一名年轻老师，多看、多学，相信我的教师之路一定会走的更顺畅。

　　书是砖瓦，可以构筑知识与人格的大厦。书是甘露，可以滋润龟裂的心田。读书可以让精神愈加充实，学识更加渊博。为了成为一名拥有人格魅力的老师，多读书，读好书！

　　暑假读书心得【六】

　　我一直觉得自己不是一个适合读小说的人，故事里细腻的情感，我总是不能轻易体会到，每次读完，总有一种怅然若失的感觉，总感觉我把一些东西丢在了书里。后来，我开始去读诗歌，简单清新的语言，让我寻找到了在字里行间的乐趣。

　　现在，我想和大家分享的是舒婷的诗，舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生在福建泉州，1971年开始了她的诗歌生涯，主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等，而且她是是朦胧诗派的代表作家之一。

　　舒婷写了很多的诗，其中我最喜欢的就是《致橡树》，借用一棵木棉对橡树的内心独白，勇敢表达自己关于爱情的态度。

　　“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”，我们的爱情是平等的，绝不是炫耀与被炫耀的工具。

　　“我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲，也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉，也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪”，我们的爱情是平等的，绝不是单方面贡献的心酸与苦痛。

　　“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，我们的爱情是平等的，是心与心的触碰和交融。

　　“根，紧握在地下，叶，相触在云里，每一阵风过，我们都相互致意”，我们的爱情是永恒的，相互扶持，相互理解。

　　“你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬”，我们的爱情是青铜与红花的结果，相互独立，拥有着各自的生活。

　　“我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依”，我们的爱情是坚贞的，共担风雨，不离不弃，终身相依。

　　这就是舒婷对于爱的宣言，也是她对于爱的最好的诠释。

　　暑假读书心得【七】

　　为了更好地提升自身的素质，在我这个寒假，我利用假期多读好书，写出心得。希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的“黄金屋”。在这个假期中,令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》.这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部.这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历,描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面.

　　这本书主要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活.小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束.外祖父开了家染坊,但随着家业的逐渐衰落,他变得吝啬,贪婪,专横,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人.有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去.幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉.他还暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西.两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴.在这样一个弥漫着仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶.舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓.这一幕真实反映了下层人民沉重的生活状况,批判了小市民的自私.

　　然而就是在这样一个可怕的环境里,也有温暖与光明.这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活.外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀.她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活."外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,正直和充满爱心的人.

　　幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸.《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索,刻画了一群性格鲜明,生动的人物形象:这里有严厉而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有爱喝酒找事的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有会跳舞的"小茨冈";有抬起长腿踢妈妈的继父,有称为"奶奶"的绿老太婆,有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿",小偷彼得伯伯,还有一群玩草鞋大战,去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉„„

　　而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中,体验着人生的酸甜苦辣.爱丰富了他,使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白,俄罗斯人多像小孩子似的,喜欢拿忧伤来逗乐,玩弄,不为做不幸的人而羞愧„„正是从这个足迹里,走出来了一个文学巨人,世界因他而增辉.《童年》,也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户.

　　读完这本书后,我不仅从中读到扣人心弦的故事情节,获得珍贵的精神食粮,而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格.高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新,明净,一片蔚蓝.相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气。

　　暑假读书心得【八】

　　作为一名小学教师，在教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。寒假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

　　人说：读书足以移情，足以****，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：

　　首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!

　　其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

　　第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。

　　第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系。

　　读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

　　暑假读书心得【九】

　　“书香溢寒假，名著伴我行”的读书活动让我的寒假生活变得更加丰富多彩。名著是一汪泉水，时刻滋润着我们的心灵;名著是夜晚璀璨的星星，指引我们走向正确的道路;名著是江南醉人的风景，让人流连忘返。而《杜拉拉升职记》就成为了陪伴我寒假空余生活的不可或缺的部分。

　　如今，知识经济日益剧烈，职场风云变幻莫测，没人能准确的把握其方向。09年的金融危机使得多家企业破产，造成成千上万的人失业。所以无论是个人还是整个企业，都需要掌握一定的生存技巧，这些技巧不是先天就会的，而是靠后天的学习积累起来的，在这个靠知识武装自己的时代，对于那些依旧只靠“蛮力”却希望能获得成就的人或集体来说，是可悲的，其结果注定是被时代的潮水所吞没。因此，不断在学习与工作中前进成为了一种有力举措。

　　《杜拉拉升职记》讲述的是主人公杜拉拉在工作中不辞辛苦，升迁途中经历的挫折与磨难，对自己所处的世界级公司的政治斗争的感悟以及她在工作中所拥有的爱情经历，生活理念和为人处事的方式。

　　人的最辉煌的时间段可以说是献给了自己的工作的。在人的前二十几年中，努力学习，学习各种各样的知识。对于学生而言，学校是温房，没有任何的风雨，没有任何的外界的干扰，学生很舒适的成长着，被温房中的养分滋润着。而当脱离温房时，他们会发现，外界与自己心中所想像的是那么与众不同。有一点是可以肯定的，不是人人都是富二代，不是人人都有雄厚的背景，在如今的社会中，有着背景是令人羡慕的，因为它可以令你少走很多弯路，直接就可以通向自己所向往的生活。或许这对许多人来说很不公平，不过这就是生活这就是社会，理想的公平是绝不不存在的。对于那些初出茅庐，或是已打拼过一段时间的那些没有背景的人们来说《杜拉拉升职记》是一本可以借鉴的书。《杜拉拉升职记》是一部描述白领生存法则的小说.小说的主人公杜拉拉是典型的中产阶级的代表，她没有背景，受过较好的教育，走正规路子，靠个人奋斗获取成功。在这本书中小说主人公杜拉拉从一个民营企业做起，再经历港台企业，慢慢的朝着自己的外企前进，对于人一生的职业而言大致可以分为这几个阶段，就业阶段，择业阶段，乐业阶段。在一开始是职业在选择你而不是你在选择职业，当你有了一定的经验后，可以对自己向往的职业开始进行选择，而乐业，顾名思义，就是享受自己的职业了。当然很多人一辈子都处于就业阶段，始终无法再向前一步，小说中的主人公拉拉，却不是这么一个人，她有这自己明确的目标，一心想去外企的她，历经民营企业和港台企业的洗礼后，拉拉终于如愿以偿地进了通讯行业的著名美资500强企业DB，任职华南大区销售助理，月薪四千。那时的她，大学毕业四年了。在进入外企后，拉拉在外企的经历跨度八年，拉拉从一个朴实的销售助理，成长为一个专业干练的HR经理，见识了各种职场变迁，也历经了各种职场磨练。然后其经历也不是一帆风顺的，比如：同级对直接领导有了矛盾后，作为旁人，该怎么处理，尤其是当事人自己也对上级有抱怨的时候，该怎样处理?当直接上司和间接上级之间对自己有不同看法的时候，该如何处理?当直接上司和更高级别上司有矛盾时，该怎么处理?遭遇办公室爱情的时候，该怎样面对?遭遇情敌的时候该怎么处理……等等一系列的问题。而这些问对于我们年轻人在实际工作中很有借鉴意义。比如在面对办公室爱情的时候，拉拉没有选择逃避，而是用机智去面对，用警觉去捍卫。但在遭到同事兼情敌的恶意攻击的时候，不退缩，不正面冲突。尤其是绝不把工作和感情纠缠在一起，很理智地区分开来。

　　杜拉拉，长相中等偏上，身材是标准的OL瘦版，学历是名校本科，没特别显赫的背景，如果说她有什么最为特别的地方就是有着卓越的智商IQ和EQ，有着特别强烈的上进心，有着特别能吃苦特别能忍耐的性格，正是这些，造就了她的成功。由这本书不禁让人想到了未来的自己，毕业后的我们即将踏上工作的岗位，选择自己喜欢的职业与生活。所以，《杜拉拉升职记》让我提前了解了职场中所需要面临的考验，以便于现在能够更好的锻炼自己。

　　相对于《杜拉拉升职记》更为深奥难懂。这本书主要告诉我们如何构建一个学习型组织。其中，五项磨练分别为：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。自我超越的磨练是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。通过学习型组织不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作、实现创造和超越;心智模式影响自我表现出来的行为，通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模式在发挥着作用。改善心智模式我们把自己工作组织看成学习的场所，把自己工作组织看作是转向自己的镜子，这是心智模式磨练的起步，我们学习发掘内心世界的潜在能力，使这些能力浮在表面，并严加审视;共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入;团体的集体智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快;企业和人类的其他活动一样，也是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此影响着，因此必须进行系统思考磨练。系统思考的磨练是建立学习型组织最重要的磨练。

　　它提供了一套使传统企业转变成学习型企业的方法，使企业通过学习提升整体运作“群体智力”和持续的创新能力，成为不断创造未来的组织，从而避免了企业“夭折”和“短寿”。在如今学习型组织是一种适合时代潮流的管理方式，只有通过这种方式，一个企业才能永葆青春，不至于早早夭折。

　　当然在社会之中，个人终究是渺小的，集体的力量才是强大的，学习之中也是如此。所谓学无止境，学习的过程也就是我们战胜一个个困难与挫折的过程。最大的敌人其实就是我们自己。只有打败了自己才能获得最终的胜利。在学习中，我们如果团结集体的力量，积极采取其他人的意见，以沉着冷静的头脑来分析，才能把握全局。团队学习不仅是自我水平的提高，也是集体水平的提升，学习的真正价值才会慢慢体现出来。

　　虽然现在我还是一个大一的学生，但是光阴似箭，时间就如同白驹过隙，一眨眼就过去了，所以现在就要开始了解职场相应的知识。这样才能为自己今后的发展奠定坚实的基础。如今的我，应该以学好自己的专业知识为主，在空余时间补充职业相关的知识。社会是残酷的，如果时时刻刻更新自己，很快就会被淘汰。学习型组织的建设就是一个特别值得借鉴的学习方法，相信在未来的企业工作中，团队协作也是不可或缺的一部分。

　　暑假读书心得【十】

　　作者笔下的阿米尔胆小又勇敢，而哈桑勇敢又怯懦，为你，千千万万遍，这句话在文中第一次出现，是哈桑对阿米尔说的，最后一次，是阿米尔对索拉博，也就是哈桑的儿子所说的，阿米尔最终还是得到了救赎，追向了属于索拉博的风筝。书的后记中写道“也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。”在看过这本书后，我又去看了一些书评，有一个是这样描写的，哈桑的风筝是他的少爷阿米尔，他追；阿米尔的风筝是他的父亲，他追；索拉博的风筝是安宁，他追。但我其实对后记中关于风筝的寓意更为认同，风筝想象征意义的，它是友情，亲情，爱情，也是正直，勇敢，善良。

　　阿米尔，一个阿富汗的富家少爷，与仆人哈桑十分要好，但在一次风筝比赛后一切都改变了，哈桑受到了侮辱，阿米尔因为怯懦不敢施以援手站在不远处的巷口旁观了一切，二人对此都心知肚明，哈桑没有责怪也没有质问阿米尔，但阿米尔却再也无法面对哈桑了，他懦弱、嫉妒，用卑劣的手段逼走了哈桑，不久，战争打响，他随着父亲逃亡了美国。二十多年过去了，久违的故乡，相似的悲剧再度发生，这次，懦弱的阿米尔勇敢或因愧疚站在了索拉博的身前塔利班的对面，一个懦夫忘了自己是什么人，这是阿米尔对自己的评价，索拉博，哈桑的儿子救了他，也救了自己，二十多年前哈桑情急之下的话说在他儿子索拉博的身上竟成了谶语，最终阿米尔的赎罪之旅得到了救赎。

　　读过这本书的大部分人的感谢围绕着救赎和勇敢。

　　我讨厌阿米尔，不是因为他在巷口的置若罔闻，也不是因为他用卑劣的手段逼走哈桑，而是在那个小旅馆里，他的失诺差点害死了索拉博，我看到那一节的时候，我真的很愤怒，我无法也不想理解阿米尔，无论怎样失诺的都是他，他不守诺言，他答应不管怎样都不会送索拉博去孤儿院，他坚持了，没坚持住，或许会有人说，这有什么？不过都是为了让索拉博能够去往美国。难道阿米尔他忘了对索拉博而言，孤儿院是什么？说地狱都不为过，他就算死也不去孤儿院，那个噩梦，那个地狱，阿米尔对于这一点应该很清楚的，所以他才会做出那个承诺。很多人不理解索拉博去往美国后的表现，我想，索拉博应该是很失望，他不再信任阿米尔，也不再相信任何人。

　　有很多人无法理解被爽约的那份不快，那种失落感无法言语，我本人由于很多原因而过于重视承诺，甚至到了吹毛求疵的程度，经常因为对方的一件小事的失诺而大发雷霆，那种对方无法弥补的失落感，其实更多的是失望，每次对方对我失诺后，我都会很痛心，会迷茫，进而对一切怀疑，对自己否定。小时候我和母亲关系非常好，但后来，算是我单方面的疏远了，她无数次的失信终于磨灭了我对她的信任，以至于到最后，她答应带我去某某地方玩我都无法报以憧憬，我很讨厌为失信找借口，失信失信，失去信任，当阿米尔向索拉博解释时，我很是不耻，他明知道，索拉博要的是什么，他的解释只是在安慰自己不是么？我从来不觉得我小题大做，细节决定成败，信赖是一点点积累的，但崩溃只一朝一夕，如果你连最小的承诺都无法兑现，你怎能奢望我委你重任？

　　失诺对于一个人的伤害到底会有多大，我不知道，但阿米尔的失诺差点是索拉博再也无法去往美国，我相信，在之后，阿米尔不仅是对索拉博还有对其他人都不会再轻易违背自己的诺言，那样的伤害，他，承担不起，纵然，索拉博再也无法全心全意的信任阿米尔了。

　　古人说，一失足成千古恨，一诺重千金，今日我再次从这本书中感到。

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