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　　【导语】有些观察显然是不需要做记录的，如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言，从有意识的程度来排列，则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记录的教学行为。那么，幼儿园大班观察日记怎么写？为您分享了幼儿园大班观察日记三篇，供您参阅。

　　【范文一】

　　“小淘气”的转变 伟伟是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。    

　　有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是伟伟两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢……我眼睛湿润了。 

　　我下来，向他竖起了大拇指说：“伟伟，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。 从那以后，奇迹出现了，上课伟伟听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。 老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生……真是奇迹！ 

　　【范文二】

　　这是我被调到学前一班的第一个月，这一个月对我来说是比较辛苦的一个月。我需要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。

　　初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。尤其是班上来新老师的时候，孩子往往格外兴奋，因此刚开始的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特别乱，常常是需要班主任老师帮我组织纪律。

　　对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法安静下来，他们总是在讨论着与我有关的一切。比如，和她们在一起时，总有孩子问我，老师你为什么会来我们班？老师，你是哪个班的？老师，你今年几岁了？老师，我看着你像个回族的，等等。

　　每次上完课，我都有一种挫败感，孩子们的兴奋让我的活动没办法组织下去，一节课下来，我觉得什么都没讲，反而让自己感觉很累。只有少数的孩子在听我说话，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁边的小朋友玩，有的低着头在自己摆弄衣服，有几个特别调皮的孩子甚至跑到前面，给我做鬼脸，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更难控制，但我还是得硬着头皮讲完课。所以每次讲完课，我都觉得很难过，我要摸索着怎么上好一堂课，还要调整上课的方式，可是孩子们的调皮却让我觉得压力好大，好无助，不知道该怎么继续。但是我知道，我需要时间和这些孩子磨合，我们需要时间彼此了解。

　　班主任老师上课的时候，我就在一旁看着孩子们，看着那一张张纯真的笑脸，只是一瞬间，觉得他们那么可爱，也从来没有一刻有一种那么想要用心了解他们，想要和他们在一起的想法。看着他们调皮，甚至觉得调皮是他们的专利，看着他们认真地煞有其事地听着老师说的话，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我却又在想，是否他们真的能理解老师说的话。

　　【范文三】

　　璐璐入园已有半年，是个老同学了。璐璐是个两岁9个月的女孩，个头不高，头发微软微黄，皮肤很白，脸上肉嘟嘟的。经常头微微低着，眉头微皱，从眼睛上方看出去。说话声音有时很小，有时很大。不太熟悉她的人，听不太清楚她的话。

　　今天在奥林匹克森林公园郊游。野餐后，孩子们在银杏林中采摘落下的银杏。璐璐和别的孩子一样，手里拿着一根粗大的树枝。她模仿老师的样子，用树枝向树干上戳，要把银杏戳下来的样子。璐璐学着老师的口气说:“我够到了。”其实没有够到。然后扭头对另一个孩子说:“像我一样。”但璐璐并不在乎别人是否听懂了，或者是否做出回应。

　　璐璐拿树枝够的时候，嘴微微撅着，也在使劲儿。

　　璐璐在树干上戳了一阵，玩够了，跟着其他孩子离开这棵树，在其他的树上戳。她的注意力在手上的树枝，似乎很有兴趣探索这根树枝的用处。

　　璐璐跟着孩子们来到一个水泥井盖边，放下树枝。看见井盖上有些别人丢弃的银杏肉，已经半干了。小男孩们正在用树枝扫那些银杏果肉，璐璐叉腰观察了一会儿，捡起树枝学着伙伴们的样子扫。

　　接着举起树枝一会儿扛在肩上，一会儿夹在脖子下，自顾自地呵呵笑出了声。

　　璐璐定睛观察别的孩子玩树枝，又看看井盖上银杏果肉留下的痕迹。

　　孩子们纷纷离开井盖，寻找其他好玩的地方，璐璐也随着走，眼睛不停地盯着孩子们看。5岁的女孩葫芦来到小孩子们中间，和一个小男孩都都互相做自我介绍，小孩子们围着他们看热闹。璐璐也看，手中的树枝随意地摆动。

　　这时，崔老师打下来一些银杏，喊孩子们去捡。孩子们纷纷跑过去。璐璐快走过去，身在孩子们中。虽然别的孩子在捡，但璐璐却不俯下身，只是漫无目的地玩树枝。接着璐璐蹲下来，和都都“聊天”。

　　璐璐起身站在武老师旁边看别的孩子玩，听见武老师说:“我要去找崔老师～”马上说:“我要去找珅珅～”但是没有动。

　　看着一个正在说话的孩子，转身四处看。快走跟着崔老师去孩子多的地方，对打下来的银杏却不抢，拿着树枝摆弄。忽然学别人喊了声:“哎～”

　　崔老师请璐璐一起捡银杏，璐璐蹲下来捡了一个，递给了珅珅。忽然看见5岁的圆圆姐姐做的一棵“树”，笑出来:“哈哈～”

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