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【导语】作为小学教育工作者，我们要认识到解答应用题的重要性，更要从各方面摸索解答应用题的途径，利用好每一个应用题，让学生从中得到各方面的提升和锻炼，从应用题的解答中得到成就感，喜悦感，让每一个学生慢慢地爱上数学。以下是整理的相关资料，希望对您有所脾益。

【篇一】

　　答案：

　　30芍药。60棵月季花

　　红花比黄花多14朵，红花朵数是黄花的3倍。红花和黄花各有多少朵？

　　【解析】

　　红花21，黄花7

【篇二】

　　【解析】

　　“连续5天，每天都卖出8个”则一共卖出5×8=40(个)。“新进6盒小皮球”，“剩下的正好装满2盒”，则卖出6-2=4(盒)；

　　卖出40个，卖出4盒，则每盒有40÷4=10(个)

　　答：原来每盒有10个小皮球。

　　在下面五个5之间的合适地方，添上适当的运算符号，使等式成立：

　　55555=1

　　【答案解析】

　　55÷5-5-5=1

【篇三】

　　【解析】

　　可以做如下考虑：若将12分拆成三个不同的自然数之和，三个数中最小的数应为1，其次是2，那么第三个数就应是9得：12=1+2+9.

　　下面进行变化，如从9中取1加到2上，

　　又得12=1+3+8.

　　继续按类似方法变化，可得下列各式：

　　12=1+4+7=2+3+7，

　　12=1+5+6=2+4+6.

　　12=3+4+5.

　　共有7种不同的分拆方式。

　　1、1，2，3，4，5，6，…….31一共有多少个偶数，多少个奇数？

　　【答案解析】

　　用分组的方法，一共有15个偶数，16个奇数。

　　慢羊羊村长给喜洋洋他们出了一道题，鸡和兔同笼，一共有10个头，28只脚，有鸡多少只，兔子多少只，可是喜洋洋他们怎么数不出来，同学们你们能帮帮他们吗？

　　【答案解析】

　　假设都是鸡，应该有20只脚，但是题中有28只脚，多了8只脚，一只兔子比鸡多2只脚，应该有4只兔子，6只鸡

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