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【导语】现在的小学教育中，虽然提倡劳逸结合，但是很大一部分学校，对体育教育根本不重视，体育老师时间一长，也没有了*。当然这个问题全面的解决，有制约因素，但也必须重视。体育老师制定教学方案和计划，不仅提高教学质量，也会更加系统，使小学体育课的意义不仅只是停留在“拿颗球去玩吧”的状态上。以下是整理的体育教学资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　学习阶段：水平一

　　学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。 发展学生的跑的能力。                                   

　　学习内容：跑走交替、游戏

　　学习步骤：

　　一、积极游戏，巩固集队

　　1、组织学生集队和队列练习。

　　2、组织学生进行游戏快快集合。

　　3、组织学生复习广播操。

　　学生活动：

　　1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

　　 2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

　　  3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

　　组    织：自由分散、五列横队

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　　  二、跑走交替，学会交往

　　教师活动：

　　1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

　　2、和学生一起领会跑走交替的要求。

　　3、组织学生分组进行跑走替。

　　学生活动：

　　1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

　　2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

　　3、在小组长的带领下进行跑走交替。

　　4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

　　组     织：集体练习、分组练习

　　场地器材：操场、录音机、短绳

【篇二】

　　教学目标：

　　1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

　　2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

　　3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

　　教学内容:

　　1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

　　2、抽学生做

　　3、孩子们在另一侧场地上拿球。

　　4、自由玩球

　　5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

　　6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

　　7、分好小组后，学生拿球。

　　8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）

　　9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

　　10、展示成果。 

　　11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们

　　在愉快感受和体验中结束游戏。

　　组织教法

　　1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

　　2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

　　3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

　　4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

　　5、开始给“希望小学送球”

　　6、采用“组长负责制”，教师可启发提示

　　7、教师表扬鼓励。

【篇三】

　　教学内容：

　　1、前滚翻交叉转体1800

　　2、障碍赛跑

　　教学目标：

　　1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。

　　2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。

　　3、激发学生积极思考及探究*，培养学生团队合作和创新意识。

　　器材设备：海绵垫子若干块。

　　教学过程：

　　一、玩玩乐乐

　　1、小游戏

　　2、跟我学  小组合作练习自锻练习,师生共同练习.

　　二、前滚翻交叉转体1800

　　1、连续前滚翻

　　2、前滚翻交叉转体1800

　　3、星星擂台赛 学生寻找答案

　　学生示范

　　学生自述观点

　　学生选择方法  

　　问题探讨：

　　教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集

　　师生演示

　　教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻.

　　三、游戏

　　障碍赛跑

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