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【导语】每年迎接新生是一项重要的活动，以下是整理的幼儿园迎新生体验课活动方案，仅供参考！
　　篇一

　　6月-8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作基本完善，并已召开了新生家长见面交流的会议，为了让新生尽快适应幼儿园的生活以及顺利快速过度，现我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

　　活动目标：

　　1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

　　2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

　　3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

　　活动时间：8月27日、28日

　　参加对象：全体新生、家长

　　活动准备：课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、

　　活动内容：

　　第一阶段：准备时间（8月23---8月26日）

　　1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。

　　2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。

　　3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。

　　第二阶段：进园亲子体验时间（8月27---8月30日）

　　体验具体的安排：（第一天亲子体验）

　　8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

　　活动内容一：来园区域游戏

　　准备材料：桌面建构材料、各种智力玩具等。

　　过程与指导：

　　1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

　　2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

　　3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

　　8：20——8：50问候时光：温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

　　8：50——9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。（在家长和教师的引领下，有序如厕，）

　　9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

　　9：20——9：40运动时光：亲子游戏。

　　活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜

　　材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

　　游戏过程与指导：

　　一、了解游戏的名称、方法和规则。

　　1、故事导入：

　　2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

　　二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

　　三、家长和幼儿合作开展竞赛。

　　1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

　　2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。

　　重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

　　9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）

　　篇二

　　一、指导思想：

　　为了使新小班的孩子能够尽快融入xx的集体生活，使家长较全面地了解xx的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

　　二、活动目标：

　　1、通过各种互动的方式，来了解和认同xx的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

　　2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

　　3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

　　三、活动准备：

　　1.一个小动物手偶

　　2.小动物粘纸（同样的6套）

　　3.姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）

　　亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

　　4.录音机、小班早操律动的音乐

　　8月27日第一次活动过程：

　　来园活动：9：00——9：30

　　1.找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼

　　2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）

　　3.请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员

　　4.家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

　　9：30——10：00

　　1.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）

　　2.老师介绍看标记学收玩具

　　生活活动：

　　1.老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

　　2.点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

　　快乐游戏：10：00——10：30

　　1.点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

　　2.亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

　　3.饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

　　4.与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　　结束提示家长给宝宝换鞋

　　8月30日第一次活动过程：

　　来园活动：9：00——9：30

　　1.鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼

　　2.请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；

　　3.家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师

　　4.家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

　　9：30——10：00

　　1.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）

　　2.老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

　　生活活动：

　　1.老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

　　2.分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　3.三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

　　快乐游戏：10：00——10：30

　　巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）

　　饮水，会找找自己的杯子喝水。

　　和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。

　　全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

　　离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　　结束提示家长给宝宝换鞋

　　生活活动：

　　1.老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

　　2.点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

　　快乐游戏：10：00——10：30

　　点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

　　亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

　　饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

　　与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　　结束提示家长给宝宝换鞋。

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