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校园暴力一般指校园欺凌。校园欺凌，英文是School bullying，指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。下面是小编精心整理的小学校园欺凌教育简报【汇编四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】小学校园欺凌教育简报

我校围绕防止校园欺凌主题，组织全校开展了防止校园欺凌教育宣传活动。

本次活动通过手抄报、国旗下演讲、家长学校、班会等多种途径和形式开展，达到广度和深度全面覆盖，校园和家庭同步宣传的效果。

刘冲校长指出，校园欺凌不仅伤害未成年人身心健康，也冲击整个社会的和谐稳定，应当本着“惩前毖后，治病救人”的原则，多措并举，重点引导学生树立正确的人生观价值观，从根源上杜绝校园欺凌现象的发生。

在班会上，各班级采用PPT演示，文件学习，主题发言等多种方式，学习预防校园欺凌知识，同时组织学生充分讨论，学习如何与同学相处，知晓不同个体间的差异，了解校园欺凌的危害，使同学们加深了彼此的理解，密切了彼此间的关系，学会了如何在学校的大家庭里融洽相处。

校园安全无小事，通过本次活动，使全校学生受到了很大教育，对保持校园安全稳定起到了重要的保证作用。

【篇2】小学校园欺凌教育简报

　　为有效预防校园欺凌，促进学生身心健康，确保校园安全，维护校园稳定，为促进安全校园和和谐校园建设提供良好环境，东张小学在秋季初积极开展校园欺凌预防工作。

　　学校制定了完善的校园安全和各种应急预防和处理制度和措施，制定了校园欺凌应急预案，明确了相关岗位教师预防和处理校园欺凌的职责。

　　学校通过黑板报、宣传栏、校园广播LED屏幕、国旗演讲、团队会议等形式，重点开展校园欺凌治理专项教育，开展道德品质、心理健康和安全教育，组织员工重点学习校园欺凌预防及相关应急处理。

　　学校加强人防、物防、技防建设，定期开展控制刀具、易燃易爆危险品调查和学生矛盾纠纷调查，开展学生心理健康咨询和指导，公布学生救助或校园欺凌防治电话号码，明确负责人。及时发现、调查和处理校园欺凌事件，处于萌芽状态。

　　学校通过召开家长会、家访和家长小组，对学生家长进行校园欺凌预防宣传教育，得到家长的支持和合作，共同做好学校校园欺凌防治专项行动。

　　在今后的工作中，学校将继续加强校园欺凌防范，建设安全和谐的校园，让孩子们快乐学习，健康成长。

【篇3】小学校园欺凌教育简报

　　为落实上级工作要求，进一步加强校园欺凌防治，确保小学生身心健康，促进全面发展，我校于12月7日上午开展了防止校园欺凌，建设和谐校园的安全教育活动。

　　首先，利用大休息时间，所有师生在操场上召开了特别的教育会议，徐金华校长和梁彩燕主任分别解释了什么是校园欺凌，校园欺凌现象，向所有学生提出了如何防止校园欺凌的要求，得到了学生的热烈响应;然后，学校老师和一些学生拒绝校园欺凌，建设和谐校园签名活动。会活动。会议结束后，每个班都利用课堂会议结合课堂情况，开展了如何防止欺凌，拒绝暴力的主题课堂会议。

　　校园安全

　　小事，通过本次活动，使全校学生对校园欺凌行为提高了认识，并懂得如何拒绝校园暴力，保护自己，为共建和谐校园提供了思想指导。

【篇4】小学校园欺凌教育简报

xx市第十一中学“阳光小屋”围绕防止校园欺凌的主题，开展了防止校园欺凌教育宣传活动。校园欺凌不仅伤害未成年人身心健康，也冲击整个社会的和谐稳定，在课上，通过对学生讲课、PPT演示、集体讨论、案例分析等形式展开，学习预防校园欺凌知识，同时组织学生充分讨论，学习如何与同学相处，知晓不同个体间的差异，了解校园欺凌的危害，使同学们加深了彼此的理解，密切了彼此间的关系，学会如何在学校的大家庭里融洽相处。针对校园欺凌现象多发、暴力化的趋势，本着“惩前毖后，治病救人”的原则，多措并举，重点引导学生树立正确的人生观价值观，从根源上杜绝校园欺凌现象的发生。校园安全无小事，青少年正处于成长的特殊时期，尤其是近年来校园暴力频发，加强对学生的针对教育至关重要，通过心理健康的讲解与调试，从心理的角度进行教育引导，使学生受到了很大教育，对保持校园安全稳定起到了重要的保证作用，同时也达到广度和深度全面覆盖，校园和家庭同步宣传的效果。

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