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师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程 以下是为大家整理的县领导在全县师德师风教育整顿上的讲话精选三篇,欢迎品鉴!

县领导在全县师德师风教育整顿上的讲话1

根据《中共甘肃省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发<关于在主题教育中上下联动集中整治漠视侵害群众利益突出问题推动8个专项整治落实见效的方案>通知》《甘肃省教育厅关于全省中小学幼儿园教师开展师德师风网络培训的通知》（甘教师函〔2019〕58号）和市教育局要求，结合我校实际，特制定如下方案。

一、领导小组

组  长：

副组长：

成  员：

领导小组下设办公室，周志平同志兼办公室主任，具体负责师德师风培训方案的落实工作。

二、培训目标

本次培训采用网络研修与校本体验相结合的混合研修模式，充分利用“互联网+教育”创建良好的教学、管理、互动、交流平台，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻认识加强师德师风建设的重要性、紧迫性，进一步明确师德师风建设的任务目标，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

三、培训内容（分必修与选修课程）

（一）坚定职业信念，深化师德认知。

（二）明确师德底线，坚持行为准则。

（三）营造师德环境，彰显时代新风。

（四）植根教学实际，致力立德树人。

四、培训对象

全校教职工

五、培训安排

注：教职工集中学习：一是会议厅，全校教职工集中学习5次；二是每天上、下午没有课的老师主动到录播室1集中学习，完成规定的学时任务，教务处负责详细考勤。

六、培训环节

本次培训学习阶段分为课程学习、交流研讨、成果撰写三个环节。

课程学习：培训期间，由学校组织本校教师集体学习，完成20学时的必修课学习和5学时的选修课学习任务。

交流研讨：交流研讨活动，学校可按照基层教学组织分组进行，促进参训教师对知识的理解和内化。继教网提供“伴培书童”APP移动研修工具，支持学校集中研讨活动的智能化、高效化开展。

成果撰写：培训期间，参训教师需根据工作实际、结合培训内容，撰写师德专题学习心得感悟2篇，由学校推荐培训机构负责宣传并整理成册。

七、培训考核

对参训教师的考核：对参训教师的考核从“过程考核”和“结果考核”两个维度进行，考评者为参训教师所在学校。满分为100分，60分及以上为合格。特设奖励加分10分，鼓励学员积极参与培训，生成高质量培训成果。

八、技术保障：xxx

县领导在全县师德师风教育整顿上的讲话2

为贯彻落实xx市教育局《2018年xx市教育系统师德师风专项教育活动方案》文件精神，xx区教育局为进一步加强师德建设，在全区教育系统中开展师德师风专项教育活动，特制定本活动方案。

一、指导思想

以学习习近平总书记关于教育教师的重要讲话精神及教育法规为重点，以强化教师队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整治、严明纪律为抓手，大力弘扬高尚师德，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，为促进全区教育质量稳步提升和办好“人民满意的教育”提供坚强有力的保障。

二、主要目标

通过在全区范围内深入开展师德师风专项教育活动，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍。

三、组织机构

为切实做好这次教育活动，xx区教育局成立师德师风专项教育活动领导小组。领导小组成员名单如下：

xx

领导小组办公室设xx区教育局机关党委办公室，负责日常工作。主要职责是贯彻执行领导小组的部署和要求，承担领导小组日常工作;综合协调、指导督促xx区教育局各股室和中小学、幼儿园开展工作;及时收集汇总有关情况上报领导小组;完成领导小组交办的其他工作任务。

联系电话：xx 联系邮箱：xx

四、活动方法和步骤

“专项教育活动”为期7个月，分五个阶段进行。

(一)第一阶段(20XX年5月下旬至9月)：学习宣传，抓好“五个一”

1.5月下旬，制定一个方案，组建一个小组，落实责任。

各中小学、幼儿园要认真研究制定本单位20XX年“专项教育活动”方案，组建“专项教育活动”领导小组，单位主要领导要切实担负起第一责任人的责任，组织召开“专项教育活动”动员部署会，及时传达和贯彻落实上级教育行政部门关于“专项教育活动”的工作要求。各中小学、幼儿园进一步加大师德师风教育在近期教师培训中的比重，明确相关部门和学校的工作责任，要将教育法律法规、中小学教师职业道德规范、师德修养、教师心理健康教育等列为教师培训的必修内容。

2.抓好一个专题学习，提升教师职业道德素养。

在学习中要结合学校工作及优秀模范讲清讲透“为什么要开展这项活动、开展这项活动要达到的目标”，以及“师德是什么、怎样提高自身师德品行”。

3.建立一份师德档案，强化师德考核。

20XX年的专项教育活动中已明确要求各学校建立教师的道德诚信档案，纳入教师个人档案管理中，师德档案中应该包含个人师德学习材料、师德自查报告、整改方案、师德论文、师德教育总结等，真实反映教师的师德表现。各中小学、幼儿园重点落实师德档案建设、管理工作，适时监督，详细记录教师有无违法违规违纪行为，师德年度考核情况。在对20XX年师德档案梳理核查的基础上，做好20XX年师德档案整体工作安排。

4.组织一次师德演讲比赛，助推师德师风主题教育。

6月初，各中小学、幼儿园在单位内开展“强师德、筑师魂、扬正气”为主题的师德师风演讲活动，激励感染广大教师率先垂范良好师德，营造良好的师德师风建设氛围，同时，为参加全市师德演讲比赛做准备。

5.开展一次师德模范巡回道德宣讲，做好教师职业道德模范宣传。

9月，各中小学、幼儿园利用校园“道德讲堂”、网络媒体等平台，挖掘身边具有典型教师职业道德模范的故事和人物，xx区教育局成立师德宣讲团，在辖区内学校广泛开展宣讲活动，展示教师职业道德典型的光辉形象，形成典型示范作用。

(二)第二阶段(20XX年X月)：自查自纠，查摆“两个层面”问题

1.以问题为导向，进行自查自纠。

教师层面：具体查摆以下“十个方面”的问题：

(1)查有无散布有损党和国家声誉、学生身心健康的思想和言论，传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为;

(2)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费、违规补课、有偿家教、在社会培训机构兼职补课收费、动员学生到自己或亲属、退休教师或其他社会培训机构组织的有偿补课的行为;

(3)查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为;

(4)查有无在教育招生、考试、考核评价、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的行为;

(5)查有无上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为;

(6)查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为;

(7)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为;

(8)查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为;

(9)查有无与学生或学生家长有不正当关系等不道德行为;

(10)其它违反工作纪律和违反社会公德的行为。

学校层面：

(1)查有没有加强师德建设的常态机制，是否贯彻落实《关于印发〈xx市教育局关于规范从教行为全面加强中小学老师师德建设的意见(试行)〉的通知》;

(2)查学校有无因领导班子责任不到位而造成严重违反师德师风行为的问题;对有违反师德师风行为的教职工是否采取有力措施予以遏制和查处;

(3)查学校的师德年度考核、师德档案等工作的落实情况。

2.层层签订承诺书。在自查自纠阶段，要层层签订承诺书。

全体教职员工要与学校主要领导签订师德师风承诺书;各中小学、幼儿园主要领导要向主管教育行政部门签订承诺书;教职员工承诺书要在学校校务公开栏向学生及家长公布，同时承诺书纳入学校常规管理档案。

(三)第三阶段(20XX年7月至10月)：梳理问题，明确责任抓整改

学校及教师对照自查自纠存在的问题及时发现不足，明确责任并提出整改措施，切实在工作中不断改进，提高个人师德品行，提升学校整体形象。

(四)第四阶段(20XX年10月)：检查整治，用好“两个处理办法”

10月，xx区教育局对反映师德师风问题线索进行彻底排查，落实xx市教育局专项督查工作。

1.对自查自纠阶段主动交代违反师德行为并及时纠正的，可从轻处理。

2.对在自查自纠阶段隐瞒不报或仍然顶风违规违纪的，经查实将按照规定严肃处理。

(五)第五阶段(20XX年11月)：总结评估，做好“正反两个典型通报”

活动期间，利用正反两面典型案例剖析和总结提升，对整治情况进行梳理，做出整改措施。要总结师德师风专项教育活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹，及时对师德师风建设情况进行通报。xx区教育局对师德师风专项教育活动进行阶段性评估，评估结果将纳入各项考评内容。

五、具体要求

(一)严明工作职责，严格责任追究

各中小学、幼儿园的校长、园长为专项教育活动的“第一责任人”，学校党支部书记做好监督与督促推进工作，要组织本单位班子成员认真研究和分析本单位师德师风突出问题所在，研究制定专项教育活动方案，做到有目标、有计划、有针对性地开展工作，确保教育活动取得实效。

对没有认真组织开展专项教育活动，或活动中没有组织、没有方案、没有目标，以走过场的形式予以敷衍的单位，在查明事实以后，对主要领导及相关责任人予以免职处理，当年年终考核为不合格，并按照有关规定给予党纪政纪处分，取消该单位当年所有评优评先资格。民办学校、幼儿园师德师风问题整改不到位，仍然存在学校或老师违反规定，违规补课的，该年度的办学情况评估定为不合格等级，连续 2 年不合格，取消其办学资格。

对违反师德师风行为规范的教师，给予通报批评、取消当年评优选先资格和绩效奖励及其他奖励;教师当年的年终考核评定为不合格，不得晋升职称、职务;三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号;五年内不得申报高一级职称。对问题特别严重、影响特别恶劣的，给予开除处理;触犯刑律的，依法取消其教师资格，并移送司法机关处理。

各单位要季度向xx区教育局作出师德师风建设的专题书面报告，重大问题应当及时上报。对师德建设抓得不力，导致师风不正或出现重大违法违纪案件，造成恶劣影响的，追究学校党政主要领导的主要责任;单位若对存在的重大问题隐瞒不报、不处理的，xx区教育局依法依规追究学校、幼儿园党政主要领导的责任。

(二)加强督查，确保教育活动取得实效

为使专项教育活动切实取得实效，xx区教育局专项教育活动领导小组将组织若干个督导组，在整个活动中对各中小学、幼儿园开展活动情况进行专项督查，对反映师德师风问题线索进行彻底排查，对教育活动开展效果较好的单位给予表扬，对在集中教育活动思想不重视、有问题不立即整改的典型案例予以从严查处，从重追究责任。对于严重违反师德师风典型的案件，将作为全区教育系统开展师德师风警示教育的反面典型。

(三)加大宣传力度，公开举报电话，接受社会监督

充分利用教育网络、微信平台和学校校园网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体进行宣传，积极营造师德师风建设良好的舆论环境，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫感和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

县领导在全县师德师风教育整顿上的讲话3

为有效落实xxx社工委发[2008]81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》文件要求，根据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：

(一)、xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：

组长：

副组长：

组员：

(一)宣传动员、形成共识

1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。

2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。

(二)学习讨论、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。

2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

(三)、查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的`障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况;②查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校组织举行师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

(四)总结提高、交流展示

在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。

通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。

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