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风险，就是生产目的与劳动成果之间的不确定性，大致有两层含义：一种定义强调了风险表现为收益不确定性；而另一种定义则强调风险表现为成本或代价的不确定性，若风险表现为收益或者代价的不确定性，说明风险产生的结果可能带来损失。以下是小编收集整理的明德小学校园意识形态工作风险排查防控台账集合4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

明德小学校园意识形态工作风险排查防控台账篇1

　　根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作自检自查情况汇报如下：

　　一、组织领导

　　学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。

　　二、组织学习

　　学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法(试行)》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了专门的学习。

　　三、思想引领

　　学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系和xxx总书记系列的重要讲话。启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。

　　四、学院意识形态工作成绩

　　(1)成立由郑x为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，经常性地关注学院师生的网络舆情。

　　(2)学院推选屈慧琼负责网站的维护更新工作。

　　(3)学院建立了各类讲座审批制度，严格按照学校文件要求审批。

　　(4)加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工QQ群、各系部教师QQ群。

　　(5)学院组织6次学院党委中心组学习。学院处级干部均按照学校要求攥写了“学讲话用讲话” 心得体会和微心得各1篇。学院完成了以20xx届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。

　　(6)查找“不严不实”问题8个，整改“不严不实”问题8个。

　　(7)20xx年7月2日，邀请马列学院李xx教授进行了举办以“全面深化改革中国改革进行时”为题目的理论文化讲坛。

明德小学校园意识形态工作风险排查防控台账篇2

　为更好地贯彻落实意识形态工作情况，我校于6月25日对我校所有科室的意识形态工作情况进行了检查。现将情况汇报如下：

　　一、总体情况及特点

　　党的十九大以来，我校高度重视意识形态工作，认真贯彻落实意识形态工作的决策部署和要求，牢牢把握正确的政治导向，确保了全校意识形态领域整体安全。从这次检查情况来看，全校意识形态工作整体平稳向好，呈现出三个明显特点：

　　（一）重视程度有新提高

　　绝大多数科室对意识形态工作有了新的认识和提高，主体责任得到落实，常务副校长姚飞帆作为第一责任人，带头管阵地、把导向、强队伍，工作任务有序推进。同时，将意识形态工作放在重要位置，制定了对各科室的意识形态责任制考核办法，责任和压力传导到个人，收到了较好的效果。

　　（二）文化引领有新形式

　　通过文化教育引导，有效提高了我校教职工思想政治素质和对社会主义核心价值观的认知和认同。我校紧紧围绕践行社会主义核心价值体系这一主线，组织开展了“喜迎十九大共筑小康梦”为主题的首次“学校文化艺术月”活动和“身边好人”评选表彰活动。

　　（三）舆论引导有新起色

　　我校组建专门网评员队伍，将网上引导和网下处置相结合，有针对性地抓好社会热点问题的引导，利用微信群、QQ群等新媒体传播工作动态，阐释群众关注。

　　二、主要问题和不足

　　（一）思想认识不够到位

　　一些教职工对意识形态工作的重要性认识不足，对党管意识形态工作认识不够到位；

　　（二）工作措施不够得力

　　我校意识形态工作制度框架还不够完善、保障措施还不够得力，意识形态工作督查制度、学习制度、考核制度、通报制度有待进一步完善。

　　三、下一步工作要求

　　（一）坚决落实意识形态工作责任制

　　切实加强意识形态工作责任制建设，把意识形态工作作为年度工作责任制考核的重要内容，与领导班子民主生活会等同部署、同检查、同落实、同考核，推动意识形态工作责任制落实常态化制度化规范化。

　　（二）强化理论学习和舆论引导

　　创新理论学习方式，丰富理论学习内容，深入学习宣传有关会议精神。以习总书记系列重要讲话精神为指引，围绕社会主义核心价值观、精准扶贫、从严治党、“两学一做”和学习宣传贯彻落实党的十九大等重大主题，通过开设专题、专栏等方式，进一步凝聚人心、塑造形象、增强自信。

　　（三）坚决维护网络意识形态安全

　　进一步加强网络宣传，选优配强工作人员，加强网评员和时评员队伍建设，坚持“正能量是总要求，管得住是硬道理”，做大做强网上正面宣传，及时处置网络谣言、违法和不良信息，维护网络意识形态安全。

明德小学校园意识形态工作风险排查防控台账篇3

　　一、成立意识形态领域风险防控工作领导组：

　　组长：姚xx(总支书记)

　　副组长：沈xx(总支副书记)

　　成员：葛xx、甄xx、叶xx总支委员)

　　二、意识形态领域风险防控工作领导组职责：

　　1.及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

　　2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施;每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

　　3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

　　4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

　　5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

　　6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

　　三、工作要求

　　1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

　　2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

　　3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

　　四、学校意识形态工作报告制度

　　1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

　　2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

　　3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

　　4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

　　五、学校意识形态工作分析研判制度

　　1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

　　2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

　　3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

　　4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

　　5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

　　六、学校意识形态工作领导阅评制度

　　1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

　　2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

　　3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

　　4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

　　5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

　　七、学校意识形态工作联系沟通制度

　　1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

　　2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

　　3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

　　4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

　　八、学校意识形态工作检查考核制度

　　1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

　　2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

　　3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

　　4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

　　5.检查考核情况要在全校进行通报。

　　九、学校意识形态工作联席会议制度

　　1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

　　2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

　　3.职责分工

　　1)中心学校党办负责综合协调工作。

　　2)各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

　　3)中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

　　4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

　　5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。

　　十、学校意识形态工作专项督查制度

　　1.专项督查工作由中心学校办公室负责。

　　2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

　　3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

　　4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

明德小学校园意识形态工作风险排查防控台账篇4

　　一、存在的问题

　　1、互联网、手机微信等新型媒体的应用和引导管理需要进一步探索；

　　2、新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强；

　　3、满足干部职工文化需求的工作有待加强；

　　4、对外宣传工作还需进一步加强。

　　二、下一步工作打算

　　我们主要抓好三个方面的工作:

　　1、加强看齐意识和责任意识，牢牢把握好正确的政治方向，向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，并把意识形态工作纳入到党总支工作报告、纪律检查、干部考核当中去。

　　2、强化担当意识，加强正面宣传，加强精神文明建设，做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。

　　3、加强短板意识和创新意识，将先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物，补齐短板，做好创新工作。

　　我校将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，建立正确的价值观和舆论导向，提高我校领导干部的思想高度，更好地履职尽责。

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