【www.scabjd.com--校园】

暴力，汉语词语，拼音：bàolì，意思是泛指通过武力侵害他人人身、财产、精神的行为。以下是小编收集整理的校园暴力事件案例精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园暴力事件案例1

　　基本案情2013年4月2日15时许，被告人王某在北京市某职业高中门前滋事，持刀扎伤被害人王某某，造成王某某“腰背部穿刺伤，伤口长约3厘米，深约8厘米，竖脊肌部分断裂”，经人体损伤程度鉴定构成轻微伤（偏重）。嗣后，被告人王某又在北京某大学南门附近，无故殴打李某某、肖某、夏某某、寇某、顾某等人，造成李某某“左肩、左肘软组织挫伤”。被告人王某后经公安机关电话通知主动投案。王某某向法院提起刑事附带民事诉讼。裁判结果北京市朝阳区人民法院经审理认为，被告人王某持械随意殴打他人并造成一人轻微伤的后果，其行为已构成寻衅滋事罪。被告人王某曾因故意犯罪被判处有期徒刑，在刑罚执行完毕后五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪，构成累犯。案发后经公安机关电话通知，王某自动投案并如实供述自己的罪行，系自首。依照刑法有关规定，以寻衅滋事罪判处被告人王某有期徒刑一年六个月，赔偿附带民事诉讼原告人王某某医疗费等经济损失人民币七千余元。宣判后，王某提出上诉。北京市第三中级人民法院经依法审理，裁定驳回上诉，维持原判。典型意义本案系因校园矛盾引发，两名在校学生发生纠纷后，试图通过“约架”的方式请社会人员帮忙解决。在此过程中，社会人员王某在上课期间闯入教室将学生带出学校，并在学校门口无故将其他学生扎伤。本案反映出校园安保制度缺乏落实、学生安全意识淡漠等问题。被告人王某等社会人员进出该职业高中时，门岗处无保安人员核实身份、查验证件、登记信息，致使被告人王某可随意进入校园滋事。被害人王某某及其同学得知社会人员入校滋事以后,并未意识到潜在的人身危险，也未向学校报告，最后造成被扎伤的后果。案件审结后，法官还专程前往该校了解校园安全制度及安保措施。调查发现，校园门岗虽有两名保安人员，但无人对进出车辆及人员进行查验、登记。可见，此次事件并未引起学校足够的重视，安保制度仍未有效落实。此外，法官还了解到，该校4个校区、2000余名在校生仅配备13名保安，保安人员的数量明显不足，且人员流动性较大，稳定性差，常出现工作时间较短即辞职的现象。针对上述问题，该区法院专门向区教委发送司法建议，建议区教委协调各方，确保各学校配备充足的保安人员，保障校园安保人员的稳定性；推进校园安全制度的贯彻落实；进一步加强在校生的安全教育，提高学生的安全防范意识。上述建议受到区教委的高度重视，回函表示已健全该区教育系统安全保障体系，全方位监控校园安全问题，并将进一步加强学校管理者、教师和学生的法制宣传教育工作，在学校形成良好的法制氛围。

校园暴力事件案例2

　　5月6日下午，多名男子在露天公厕内殴打学生的视频通过微博发布后迅速发酵，引发热议。

　　视频时长2分14秒，视频显示，一名身穿黑色夹克的男生被多名男子围殴。打人者除用脚踢踹学生头部外，一白衣男子将该学生头按进公厕粪坑，然后踩上学生背部，不断用脚将对方的头往粪坑里踩，过程持续40余秒。待该男生爬起后，另一男子用手抽打他后脑，要求他“脸朝上笑一个”，“笑好看点”。

　　被围殴的男生左脸淌血，脸上有多处擦伤并沾有污秽物，其他男子除全程欢呼雀跃外，还追问关于某“初一女生”的事情。

　　视频发酵后引发网友的集体声讨。多数网友认为，该事件情节恶劣，当地相关部门应该就此事给出说法，并有效遏制此类行为。

　　校园暴力事件案例篇2

　　延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。6名涉案女生现已被当地警方刑拘。高中女生逼学妹脱衣，校园暴力事件值得警惕。

　　如此骇人听闻的场景实在触目惊心，尤其是当这种下流无耻的暴行发生在一群高中女生身上，让人不得不质疑当今的校园里到底潜藏着多少黑暗?当今的教育到底培养了些什么未来?人们原本早已经对媒体不断曝光出来的林林总总之校长老师们强暴猥亵女生甚至幼女恶劣事件深感震惊和不安，但始终宁愿相信这只是少数害群之马，始终相信学校的德育教育上能够彰显出社会正能量;但当我们再一次看到发生在革命圣地延安的校园内如此卑劣下流女生丑闻，恐怕大多数读者都会陷入迷茫不解，黑社会也不过如此，何况女生、何况高中女生?

　　校园暴力事件案例篇3

　　熊佳庆，上海市虹口区南湖二分校的学生，2009年10月23日《上海徐汇女生打架，看着就火大》的视频在网络上热传，一个女生站在弄堂中间，另一女生从其背后冲来并用脚飞踢其后腰，在其倒地时，还用脚跺其腹部，之后被网友人肉搜索，证实打人者是熊佳庆，这段名为并在上海知名论坛中引发热议，众人纷纷对打人的女生表示愤怒，网友戏称她为“暴力熊”，2009年10月26日一名自称了解内情的网友发帖称，打人的女生在事后因不满多方压力自杀身亡。2009年10月27日调查后发现自杀传闻系谣言，打人女生正在家反省。

校园暴力事件案例3

　张某某故意杀人案基本案情被告人张某某与被害人王某某均系北京市某职业学校实习基地学生。2013年4月15日，被告人张某某与被害人王某某在乘坐公交车上学时因琐事发生口角并互殴。当日,张某某购买了一把弹簧刀准备报复王某某。后经双方家长及学校老师介入,调解解决了此事。4月22日，张某某得知学校为此事要对其处分，担心处分会影响其今后参军，同时怀疑处分是因王某某四处扩散此事所致，遂对王某某怀恨在心，再次起意持刀报复王某某。次日，张某某携带弹簧刀在该校实习基地操场找到王某某，二人再次发生冲突。其间，张某某持弹簧刀划刺王某某的脖子、右腹部等处数刀，刺破王某某的肝门静脉及肝固有动脉致其失血性休克死亡。张某某作案后，明知他人报案而在现场等待，于案发当日被抓获归案。后该职业学校向被害人家属给付了一定数额的抚慰款。一审法院审理期间，被告人张某某及其法定代理人与被害人父母就附带民事部分自愿达成调解协议，被害人父母对被告人张某某予以谅解,并撤回对张某某及其法定代理人的附带民事部分起诉。裁判结果北京市第二中级人民法院经审理认为，张某某故意非法剥夺他人生命，致人死亡，其行为已构成故意杀人罪。鉴于张某某犯罪时不满十八周岁；明知他人报案而在现场等待，被抓捕时无拒捕行为，且如实供述犯罪事实，构成自首；积极赔偿被害人亲属经济损失并获得谅解，故依法对张某某从轻处罚。依照刑法有关规定，以故意杀人罪判处被告人张某某有期徒刑十二年。宣判后，张某某提出上诉。北京市高级人民法院经依法审理，裁定驳回上诉，维持原判。典型意义本案是一起未成年人因琐事发生口角，进而矛盾升级引发的校园暴力案件。未成年人的身心发育处于由不成熟向成熟的过渡时期，自尊心、好胜心明显增强，成长中常会遇到同学矛盾、学业受阻等各种压力和挫折，且难以对客观信息做出正确的选择和评价，如果得不到及时有效的引导和教育，心理难免产生许多矛盾和冲突，甚至引发暴力倾向，直至发生违法犯罪行为。本案中，被告人张某某在案发前一周曾与被害人王某某因琐事发生争执，当时经家长及学校老师介入,已调解解决此事。后张某某因得知学校要对其处分，遂对被害人产生嫉恨，持刀报复并致被害人死亡。本案反映出当前一些未成年人面临人际冲突或挫折事件后，不能理性控制情绪，不能通过合理方式反映情况，加之法律意识淡薄，反而习惯性地用暴力方式解决问题。本案也暴露出当前一些家长、学校过度强调传统学科知识的灌输，忽视对未成年学生人格和心理的积极干预和有效引导等现实问题。我国《未成年人保护法》规定，“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人”；“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。”本案中，不论是被告人张某某因琐事与被害人王某某发生争执后，还是在张某某得知学校将对其进行处分后，学校和家庭均未对两名未成年学生及时进行心理健康辅导和干预，未能有效避免双方矛盾不断升级，这也是本案值得警示的一个教训。在一审中，首都师范大学少年司法社会工作研究与服务中心向法庭提交了被告人张某某的情况调查报告：张某某情绪控制能力较差，容易冲动，且其法律意识淡薄，家庭教育存在一定不足。为更加有针对性地教育和矫治犯罪未成年人，二审法院在宣判后专门为张某某聘请了心理专家，对其开展心理疏导，取得了一定效果。

本文来源：http://www.scabjd.com/jiaoyu/265285/