【2018中秋节放假安排】2018幼儿园中秋节主题活动方案来啦!快来打call

更新时间:2020-06-03 来源:教育 点击:

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  【导语】中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。那么,值此中秋来临之际,幼儿园会举办什么活动呢?下面为您分享了幼儿园中秋节主题活动方案【五套】,欢迎您的关注。

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  【方案一】


  一、活动意图:


  中秋节是中华民族的传统节日,圆圆的月饼诠释了每个人心中的追求美好与团圆的梦想。为了让孩子们度过一个快乐的节日,感受传统佳节的文化气息,丰富儿童的传统文化知识,在中秋节来临之际,学园开展“月儿圆庆中秋”主题活动。


  二、活动目标:


  1.通过活动,让幼儿了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。


  2.了解中秋节的习俗,懂得好东西应与大家分享。


  3.各班根据实际,开展诗朗诵、手工、亲子制作、博饼、品中秋饼等相关活动,引导幼儿体会到劳动与分享的乐趣。


  三、活动时间:


  9月25日——9月29日


  四、活动内容:


  (一)各班级联系实际,制定班级中秋节活动方案。


  (二)家园共育。


  1.请家长帮助幼儿丰富中秋节相关的故事及传统民俗文化,在中秋节当天带幼儿一同赏月、品尝月饼,感受浓浓的中秋节气息。


  2.引导幼儿连续观察中秋节节前、节后月亮的变化,并进行简单的记录,体验科学探索的乐趣。各班根据实际,开展民俗文化活动、集体活动、亲子活动等形式,开展博饼、品中秋月饼等相关活动,引导幼儿体会到参与中秋民俗活动的乐趣。


  【方案二】


  活动名称:小班学习活动:圆圆的月饼


  目标:


  1、指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼


  2、了解中秋节有吃月饼的风俗


  准备


  食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等,月饼ppt


  过程


  1.谈论月饼


  (1)教师出示月饼,并问小朋友:“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?”


  (2)还看见过不一样的月饼吗?(看ppt)


  2.做月饼


  教师提议:中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。


  (1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?


  教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。


  (2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。


  (3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。


  3.给娃娃送月饼


  (1)数一数帮娃娃做了几个月饼


  (2)请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。


  反馈


  在活动中,小朋友们做做月饼、、说说祝福,在感受节日快乐分享月饼的同时,给别人送去了祝福,也得到了祝福,这样不仅培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐。


  学习活动:中秋圆月


  目标:尝试用涂色、撕贴,印染的方法做月亮。


  准备:范画、蜡笔、手工纸、颜料、海绵月亮ppt


  过程:


  1、看ppt:小朋友,瞧,这是什么呀?(月亮)——引出中秋节的月亮。


  2、出示不同材料,教师示范制作方法。


  3、幼儿自由选择材料,进行制作。


  4、展示月亮,布置环境。


  反馈


  根据小班孩子的年龄特点,设计了用涂色,撕纸和海www.qinzibuy.com绵印染的方法来装扮月亮,,并让孩子们自由选择,所以整节活动孩子们在自由的氛围中,玩成了装扮,很有成功感。并通过活动知道了中秋节的月亮是圆的。


  学习活动:过中秋


  目标:在说说,看看、尝尝月饼中感受中秋节的快乐。


  准备:不同味道的月饼


  过程:


  1、复习儿歌《中秋节》


  2、出示月饼


  ——这是什么?什么时候要吃月饼?


  3、看看闻闻月饼


  ——月饼是什么样子的?你吃到过什么味道你的月饼?


  4、尝月饼


  ——幼儿分组围着桌子你,在《我和爷爷打月饼》的音乐下,一起吃月饼。


  反馈:


  中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。


  学习活动:儿歌——中秋节


  活动目标:通过念儿歌,了解中秋节要看月亮,吃月饼。


  活动准备:图片月亮月饼


  活动过程:


  1、出示月饼


  ——这是什么?什么时候吃?


  2、出示月亮


  ——见过月亮吗?月亮长什么样?


  ——中秋节的月亮是怎样的?


  3、老师念儿歌


  4幼儿学念儿歌(集体分组)


  反馈


  本次活动孩子们在念朗朗上口的儿歌中,初步了解了中秋节的一些风俗习惯,知道了中秋节要看月亮,吃月饼。

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  【方案三】


  活动名称:中班-小小的船


  [活动背景]《小小的船》是著名作家叶圣陶老先生的作品,片言只语,描绘出的却是空灵美丽的月亮世界的无穷魅力。我很喜欢这篇诗歌,所以,我也希望我的孩子们喜欢这首诗歌。在进行这首诗歌之前,我先给孩子们讲了《嫦娥奔月》、《牛郎织女》的故事,在孩子们的心中种上了向往月亮世界的种子。通过这次以语言为主的活动,能让孩子们感受诗歌的韵律与节奏,激发他们对诗歌的兴趣。


  [活动目标]1、引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美,激发幼儿对诗歌的兴趣。


  2、激发幼儿丰富的想象力和运用多种方式描绘月亮世界的能力。


  [活动准备]诗歌磁带、歌曲磁带、录音机、课件


  [活动重点、难点]重点:培养对诗歌的兴趣难点:感受诗歌


  [活动过程]


  一、放课件,《小白船》歌曲导入


  二、体会月亮世界的美丽,培养对月亮的情感


  师:孩子们,这首歌里边唱的小白船指的是谁?


  师:你见过什么样的月亮?[请幼儿到前面画(圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮等)]


  师:孩子们,你们喜欢月亮吗?


  师:老师也和小朋友一样喜欢月亮,并且收集到了不少关于月亮的风景图,我们一起欣赏一下。(放课件,风景图)


  师:看完这些图,你有什么感觉?你认为月亮美在哪里呢?


  师总结:孩子们,看,无论是哪种月亮都有着弯弯的柔美的曲线,这些曲线和月亮那淡淡的颜色、淡淡的光亮,让人们产生了许多美丽的想象,给我们的心灵带来许多美妙的感觉。


  三、欣赏诗歌,感受韵律与节奏美。


  师:孩子们,我国的一位大作家叶圣陶老爷爷也像我们一样喜欢月亮,他看到天空中弯弯的月亮,写了一首美妙的诗歌,你们想听吗?(出示课件弯弯的月亮升起来)那我们安静下来,仔细听(放《小小的船》的朗读录音)


  师:还想再听一遍吗?师朗诵。(放音乐《小小的船》的伴奏)孩子们,这么美的诗歌和音乐,想不想和我一起朗诵?(放音乐《小小的船》的伴奏)


  师:朗诵完这首诗歌,你有什么感觉?


  师:孩子们,我们一起带着这种美好的感觉再来朗诵一遍,喜欢加动作的小朋友可以加上自己喜欢的动作。(放音乐《小小的船》的伴奏)


  师:哪位小朋友愿意到这里来给大家分享你美妙的声音?(放音乐《小小的船》的伴奏)


  师:孩子们,你们的声音真是太好听了,像从月亮里边传出来的,用你最好听的声音再朗诵一遍,让天上的月亮也听见,好吗?(放音乐《小小的船》的伴奏)


  师:现在呀,我们的作曲家已经把这首诗歌谱成了曲子,我们一起欣赏一下。(放《小小的船》歌曲)


  四、关于月亮的古老传说


  师:我们古代的人们呀,也很喜欢月亮,他们很想知道月亮里面有什么,但是又没办法,就创造出了许多美丽的传说,今天,老师在书上查到了一个想不想听?(放音乐)教师边讲边出示有关的故事课件。(可以是读书)


  师:远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿,这一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天,他趁后羿不在,就逼着嫦娥交出长生不老药,嫦娥斗不过蓬蒙,她急中生智,一转身将药吞了下去,忽然,她的身子便轻轻地飘了起来,飞呀,飞呀,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的星球——月亮上去了。至今,嫦娥奔月的故事还在民间广为流传。据老人们说,在晴朗的夜晚,如果我们仔细地看月亮,还能看到嫦娥抱着玉兔在月亮里玩耍呢!


  师:孩子们,这个故事好听吗?你还知道哪些关于月亮的故事?


  五、延伸:激发幼儿想象结束


  1、师:孩子们,我们的古人、我们的作家,为我们描绘了月亮世界的美丽,带给了我们美的享受。你们都是想象力很丰富的孩子,在你们的心里,月亮上会有什么呢?月亮周围又有什么呢?


  2、师:你们的想象真是太丰富了,孩子们,我们到活动区,把我们神奇的想法用我们手中七彩的笔或七彩的积木表现出来吧!走喽。(放《小小的船》歌曲)


  【方案四】


  活动名称:大班-月亮朋友


  一、作品赏析


  (一)内容简介


  无论高兴还是伤心,月亮总会陪伴着我。偶尔我们也会互相走丢,但她总会在老地方等着我。月亮一直在变,中秋节的那天月亮最圆,人们分享着她的光亮,享受团圆的幸福。月亮和我是朋友!


  (二)主题分析


  故事讲述了主人公和月亮之间不离不弃的情意,诠释了“双月”是“朋”的寓意。月亮虽时圆时缺,却总会将一抹清晖洒向你,抚慰着你的心灵,带给你安详与宁静。让我们


  孚到了月亮这个朋友的忠诚,同时明白这也是一种自然现象。


  月亮寄托了许多中国人的情感,在中秋节满轮的月光里,亲人们总会聚集到一起享受团圆的喜悦。这也让孩子们知道了中秋节是中国人的传统节日及其相关习俗。


  (三)情节分析


  故事一开始即点明主题,用第一人称讲述了“我”和月亮之间的朋友之情:也让读堂隐隐喻出“我”以月抒情,抒发内心那份眷恋的乡情。


  为什么月亮是主人公的朋友呢?故事慢慢铺陈,把空中那一轮时圆时缺的月亮当做口己,诠释什么是朋友。原来朋友会像月亮一样为我欢喜、为我解忧;朋友像月亮一样为皂指路、为我等待;朋友就像温暖的月光一样伴随我入睡、呵护我的心灵......


  当读者沉浸在故事的温暖中时,一轮中秋节的满月照耀着每个人,把故事推向了高点,引发孩子们去了解更多有关月亮的故事。


  (四)角色分析


  故事的主角只是“我”和“月亮”。故事中的月亮富有人性和人的情感,她总是在“我”身边陪伴着我,为我欢喜,为我解忧,为我指路……


  始终笑眯眯的月亮,看上去是那么的忠厚、那么的随和。当“我”开心的时候,她也绽开了憨厚的笑脸;当我遇到烦恼的事情,她的嘴角、眼睑全耷拉了下来……


  月亮真是我的好朋友!


  (五)图画分析


  画面呈现了一种水墨画的意境,配以蜡染效果,产生一份古朴、宁静的故事氛围。图画中最大的亮色是“我”和“月亮”,淡雅的背景更烘托出那一片鲜黄,突出了画面的重点,也引起了幼儿对主角的关注。而其他点缀在其中的亮色,如:红色的灯笼与廊柱渲染了中国色彩;黄黄的灯光与森林里透出的光亮传达着温暖的友谊……


  故事中作者用拟人的手法,使月亮有眼睛、手臂和嘴巴,。她会和主人公说话、划船、喝酒等,使月亮有了情感,也会为主人公难过、担心、开心,生动表现了主人公和月亮之间的浓浓情谊。


  每幅画面都描述了江南水乡的风景,那里有小河、小桥……一派祥和的小镇生活场景,富有水乡生活情趣,也让我们读出了作者浓浓的乡情。


  在森林里暗藏了许多可爱的小动物,使作品更具童趣,满足幼儿欣赏的需要。故事的最后,画面勾勒出一幅满月图,将“团圆”的寓意赋予其中,人们和谐地生活在圆圆的月亮里,身边都有不同形状的月亮陪伴,享受着她的光亮,也给读者带来无限的遐想。


  (六)语言分析


  故事用散文诗般舒缓的语气营造了淡雅的故事氛围,文字间仿佛洒满一片月光,传递着温暖的情绪。故事语言简洁,句式都是“我怎么样,月亮怎么样”,清晰传递着主人公和月亮之间的情谊——不离不弃、紧紧相随。


  (一)活动设计1


  1、设计思路


  仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴着一代又一代的孩子成长;她隐藏着无数秘密,总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人,怎样让孩子们了解


  中国的传统习俗呢?不如让我们一起过丰富的“中国节”吧!在节日里,我们将一起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验一次有趣的民俗文化、民族情感之旅。


  “中秋节”是月亮的节日,所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。


  活动引发张予们探索月亮的兴趣,以期待了解更多有关月亮的故事.


  2、活动目标


  (1)欣赏图画故事,体验主人公和月亮之间的美好情谊


  (2)知道月亮会变化,鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子


  3、活动准备


  密图画书《月亮朋友》、ppt课件


  文字:中秋节


  月亮变化记录表


  4、活动过程


  (1)出示月亮,引发兴趣


  —(出示文字:中秋节。)中秋节就要到了,人们在中秋节会做哪些事情呢?


  小结:中秋节,人们会做许多和月亮有关系的事情,中秋节就是月亮的节日


  (2)阅读图画书,理解故事


  ①出示封面及第l、2页:


  —故事的名字是什么?(《月亮朋友》)


  —猜猜故事发生在哪里?


  —这地方有哪些美丽的景色呢‘?


  —画面里的房子和平时看到的房子一样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?


  小结:故事发生在江南水乡,那里有许多中国式的房子,有小河,还有小桥。


  ②出示第3~l0页:


  —为什么说月亮是“我”的朋友?(出示ppt、讲述故事)


  —“我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?


  小结:月亮和“我”一一起高兴、一起忧愁,在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后,


  她是“我”的好朋友!③出示第11~22页:


  一要离开家乡了,月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?


  一这样的月亮,你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。)


  一我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢?


  一什么时候我们需要月亮指路呢?


  小结:月亮总是在天上等着“我”,她为我们照亮前面的路,她还陪伴我们入睡…


  她是我们所有人的好朋友。


  一你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢?


  小结:是啊!喜欢和小朋友在一起,愿意帮助人,能给大家带来快乐的人一定会有很


  多朋友。


  (3)认识月亮,大胆想象


  一月亮总在老地方等“我”,她的样子是一直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)


  一(出示ppt,根据幼儿的描述,点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”,满月像什么呢?


  一弯弯的月亮又像什么呢?


  一半圆形的月亮又像什么呢?


  小结:月亮每天都在变,满月的时候她像圆盘、像圆饼干……有时候她弯弯的样子像香蕉、像小船……

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  【方案五】


  活动时间:20xx年9月15日(星期六)


  活动地点:活动大厅


  活动目的:


  1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。


  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。


  3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。


  4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。


  活动准备:


  1、场地布置:悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼


  2、音乐准备:《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。


  3、家长自带水果、水果刀、月饼,教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)


  4、故事:神话视频《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条,小奖品若干。


  6、座位安排:家长坐在孩子的后面,整个呈半圆形。


  活动流程:


  一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》


  小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》


  二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》


  小朋友,你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关,我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》


  三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》


  知道了中秋节的来历,现在我要考考小朋友,你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》


  四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》


  出示月亮道具,问:看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》


  五、亲子猜灯谜


  传统的节日,我们来玩个传统游戏《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,家长和孩子一起上前抽纸条,然后按照纸条上的要求去猜谜,猜对有奖。


  六、亲子制做水果拼盘


  按照六人一组围坐桌旁,利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。


  七、家园齐唱《感恩的心》


  小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料,也离不开老师的谆谆教导,我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心,感谢有你!


  请大家全体起立,一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,会是心境变得平和;感恩,会使自己感到幸福;感恩,会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。


  结束语:人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们市一幼的发展蒸蒸日上,前景辉煌。


本文来源:http://www.scabjd.com/jiaoyu/65647/

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