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【导语】礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范 。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一：谢谢，不客气
　　活动设计背景

　　小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。

　　活动目标

　　1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。

　　2、复习基本的礼仪问好。

　　3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。

　　活动过程：

　　一、创设情境，学习礼貌用语：

　　1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

　　（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

　　2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好

　　鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

　　鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢

　　鸡：不客气

　　小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?

　　3、学习礼仪儿歌：

　　人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼

　　3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？

　　小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。

　　二、创设情境：

　　1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。

　　2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、

　　3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。

　　三、送礼物;

　　小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。
篇二：家有来客
　　活动目的：

　　1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。

　　2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。

　　预备工作：

　　1、布置好小兔子和小猫的房间。

　　2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。

　　3、地毯一张，雪花插片30个左右。

　　活动的步骤：

　　1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌；

　　2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪

　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!）

　　去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。

　　收场：

　　这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。

　　效果：

　　在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。
篇三：我是有礼貌的好宝宝
　　设计背景：

　　根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼

　　貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设

　　计了这个活动。

　　教学重点:

　　引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

　　教学难点:

　　乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

　　教学目标：

　　1．学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

　　2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

　　教学准备：

　　1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等

　　2．故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。

　　3．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

　　教学过程

　　1.情景表演引出课题：

　　(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里

　　有谁?小动物们又说了什么?

　　(2)幼儿进行情景表演。

　　(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?

　　(4)幼儿回答。

　　(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“

　　谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着

　　对方，并面带微笑。

　　2.请幼儿看书。

　　(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?

　　(2)幼儿看书后回答。

　　(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。

　　3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

　　(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听。

　　(2)幼儿倾听教师的朗诵。

　　(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?

　　(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。

　　4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。

　　教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。

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