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【导语】国庆节是一种新的、全民性的节日形式，承载了反映我们这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。那么，幼儿园教师在国庆节会准备什么内容呢？以下是为您分享的幼儿园国庆节优秀教案样本【三套】，供您品鉴。

　　【篇一】

　　十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。一起来看一下幼儿园国庆节教案——红旗飘飘。

　　设计思路：

　　十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。

　　目标：

　　1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　　2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

　　3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

　　准备：

　　1、国旗及各国国旗的图片。

　　2、有关升旗的录像。

　　3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

　　过程：

　　1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。

　　2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

　　3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

　　国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

　　讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?

　　幼儿相互交流话题一：

　　在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)

　　话题二：

　　你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)

　　4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

　　5、模拟升旗仪式。

　　6、手工活动：做国旗。

　　【篇二】

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

　　2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　国旗一面，图片。

　　活动过程：

　　一、认识国旗。

　　1、出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?

　　2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

　　3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?

　　二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

　　三、介绍国庆节。

　　1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。

　　2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

　　3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?

　　4、看图片朗诵儿歌。

　　教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

　　5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

　　活动建议：

　　1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。

　　2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

　　延伸活动：

　　大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。

　　儿歌：

　　十月一日国庆节，

　　七色彩球空中飘，

　　五星红旗风中摇，

　　联欢晚会真热闹，

　　庆祝国家生日到。

　　【篇三】

　　活动目标：

　　1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。

　　2、大胆表述有关国庆节的经验和见闻。

　　3、进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。

　　活动准备：

　　1、向周围的人了解国庆节的意义。收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。

　　2、制作国旗的材料或工具。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿理解国庆节的意义。

　　教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日?

　　幼儿交流关于国庆节的知识。

　　教师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈--中华人民共和国的生日，所以全中国人都很高兴，共同庆祝这个节日。

　　2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。

　　启发幼儿讨论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日?

　　幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。

　　【篇四】

　　幼儿园托班美术教案：快乐的国庆节

　　目标：

　　1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

　　2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法

　　准备：

　　教师范例、幼儿绘画用品

　　流程：

　　导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评

　　重难点：

　　合理布置画面，处理好远近的关系

　　过程：

　　一、导入活动

　　1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的

　　2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？）

　　二、交代任务、幼儿作画

　　1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边

　　2、教师示范，幼儿观察

　　3、幼儿安静作画，教师指导

　　4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

　　三、相互讲评

　　1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

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