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【导语】幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。那么，幼儿园教师的课件该怎么做呢？今天为您分享了幼儿园优秀课件范本【三套】，欢迎大家的参考学习。

　　幼儿园优秀课件一：拔萝卜

　　一：目标

　　1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

　　2：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏

　　二：准备

　　老公公老婆婆小姑娘小猫小狗小老鼠头饰数字卡两套大萝卜道具棒偶

　　三：过程

　　1：引起幼儿的回忆，激发兴趣

　　谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字，今天，老师请你们来学表演，高兴吗？

　　2：进一步梳理角色特征。故事里分别有谁？（可爱的萝卜，慈祥的老公公，老婆婆，美丽的小姑娘，机灵的小狗，温柔的小花猫，善良的老鼠）

　　3：复习角色对话

　　他们说得最多的一句话是什么？萝卜会说什么？最后是谁来了，萝卜拔出来了吗？

　　4：分配表演角色，提出表演要求

　　自己表演的时候认真表演，别人表演的时候安静听，认真看

　　小演员的要求

　　1）声音洪亮，语调上要有变化

　　2）表演要具备角色特征

　　3）学会倾听

　　4）与同伴友好合作

　　小观众的要求

　　1）凭票入场

　　2）安静观看，学习评价

　　四：幼儿表演

　　A组：幼儿在老师的带领下表

　　B组：自由发挥根据幼儿的表演水平，激发幼儿的参与热情

　　五：拓展表演《萝卜拔出来后》

　　六：活动自然结束

　　幼儿园优秀课件二：我和我的妈妈

　　活动目标：

　　1.能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。

　　2．用语言、肢体动作表达对妈妈的思念，舒缓内心的不适感。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书第1册第2~5页

　　2.《美工》第1页

　　3.挂图《我和妈妈在一起》

　　4.音乐CD（舒缓的音乐）

　　活动过程：

　　一、妈妈，宝宝好想你

　　1.观察并表述幼儿用书第2~5页的画面。

　　——第一幅图上有谁？妈妈在为宝宝做什么？（讲故事）你喜欢听妈妈给你讲故事吗？

　　——看看旁边的图，妈妈和宝宝在一起做什么？（玩玩具）宝宝和妈妈看起来怎么样？（很开心）

　　——我们把书翻过来看看，现在妈妈在给宝宝干什么？（洗澡）看看旁边的图，起床了，妈妈在给宝宝干什么？（穿衣服）

　　二、妈妈，我们在一起。

　　1.观察并描述挂图《我和妈妈在一起》

　　——图上有一颗大大的、红红的什么？——爱心里有谁？宝宝和宝宝相互怎样？你喜欢和妈妈这样抱抱吗？

　　2.说说自己的妈妈。

　　——看着自己和妈妈的照片，你想对妈妈说什么？——打开《美工》第1页，按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴在相框上，就像妈妈和我们开开心心地在一起，你愿意吗？觉得开心的小朋友，我们一起拍拍手！

　　3.观察教师粘贴照片。

　　——我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以暂时把小朋友送到哪里？下班了妈妈会怎样？——我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。

　　3.自主尝试粘贴照片

　　——想和妈妈在一起的小朋友，我们来动手试一试吧！

　　幼儿园优秀课件三：黄金鸟

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：依依不舍、金光闪闪。

　　2、通过讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。

　　3、感受家乡民间故事的神奇魅力。

　　活动准备：教学挂图60—54、55

　　活动过程

　　一、通过谈话，引出课题。

　　教师：小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事，

　　名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。

　　二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。

　　1、教师完整讲述故事。

　　提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情?

　　2、教师结合教学挂图讲述故事。

　　提问：故事里的老爷爷在采药的时候发现了什么?他是怎么救小鸟的?小鸟离开老爷爷的时候怎么样?(帮助幼儿理解：依依不舍)金*的小鸟回来以后，他们不停叫着什么呢?小鸟们把老爷爷带去哪里了?山洞里有什么?(帮助幼儿理解：金光闪闪)老爷爷拿金子了吗?他拿了几个?老爷爷用金*做了什么?财主知道洞里有黄金的消息，他是怎么做的?最后他有没有取走黄金呢?为什么?故事里的鸟叫什么鸟?为什么?还有什么的名字里也有“黄金”?

　　三、引导幼儿讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。

　　教师问：你们喜欢故事里的谁?老爷爷是一位怎么样的老人?(帮助幼儿理解老爷爷的勤劳、善良、乐于助人。)

　　四、激发收集民间故事的*。

　　教师：《黄金鸟》是一个民间传说故事，是老百姓之间互相讲述流传下来的，关于黄金的传说还有很多，请小朋友回到家和爸爸妈妈一起收集更多好听的民间故事，带到幼儿园讲给大家听。

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