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知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。知识的概念是哲学认识论领域最为重要的一个概念, 有一个经典的定。以下是小编为大家收集的教师公开招聘考试教育理论知识试卷(合集八篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

教师公开招聘考试教育理论知识试卷

一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1.主张“有教无类”的古代教育家是。

A、孔子B、孟子

C、墨子D、荀子

2.教育学作为一门规范学科建立的标志是（）。

A、《学记》B、《普通教育学》

C、《教育漫话》D、《民主主义与教育》

3.传统教育的代表人物是（）。

A、赫尔巴特B、杜威

C、凯洛夫D、斯宾塞

4.衡量各科教学质量的重要标准是（）

A、课程计划B、教学大纲

C、教科书D、教学参考书

5.“揠苗助长”违反了儿童身心发展的（）规律。

A、互补性B、阶段性

C、个别差异性D、不平衡性

6.遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性

C、方向性D、可能性

7.教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（）。

A、身心健康权B、人格尊严权

C、人身自由权D、隐私权

8.师生关系平等平主要是指（）上的平等。

A、知识B、心理

C、能力D、人格

9.（）不属于我国义务教育的学制。

A、九年一贯制B、六三制

C、五四制D、四五制10.一般说来，教学过程的起始环节是（）。

A、巩固知识B、领会知识

C、引起学习动机D、运用知识

11.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现了教学的（）。

A、直观性原则B、启发性原则

C、循序渐进原则D、巩固性原则

12.德育工作的基本途径是（）。

A、班主任工作B、少先队活动

C、思想政治课与其他各科教学D、课外活动与校外活动

13.班主任了解学生的主要方法是（）。

A、观察法B、测量法

C、调查法D、书面材料分析法

14.课外活动的基本组织形式是（）。

A、群众性活动B、小组活动

C、个人活动D、集体活动

15.在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（）。

A、孟子B、荀子

C、洛克D、华生

16.世界上第一本以“教育心理学”命名的专著出版于19，其作者是（）

A、斯金纳B、桑代克

C、布鲁纳D、廖世承

17.某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（）

A、分散复习B、集中复习

C、过度学习D、组块化编码

18.某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于其中的简单图形。根据威特金的理论，该生的认知方式属于（）

A、场独立型B、场依存型

C、冲动型D、深思型

19.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点来看，附属内驱力表现最为突出的时期是（）

A、儿童早期B、儿童后期

C、少年期D、青年期

20.某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）

A、餍足B、消退

C、分化D、普雷马克原理

21.学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的"经验应用到有限情境中的迁移，称为（）

A、水平迁移B、垂直迁移

C、一般迁移D、特殊迁移

22.学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为（）

A、高原现象B、功能固着

C、高峰体验D、定势

23.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是（）

A、联结学习论B、认知学习论

C、建构学习论D、信息加工学习论

24.流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、网络关系图。在学习策略的分类体系中，它属于（）

A、精细加工策略B、调节策略

C、资源管理策略D、组织策略

25.学习质量与重量、热与体积、遗传与等概念之间的关系。这种学习属于（）

A、下位学习B、上位学习

C、概念学习D、并列结合学

26.立榜样、树标兵和杀一儆百，杀鸡儆猴的做法，让学习者因榜样受到强化而间接受到强化。这种强化就是（）

A、替代强化B、自我强化

C、直接强化D、外部强化

27.着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于（）

A、前习俗水平B、习俗水平

C、后习俗水平D、普遍伦理水平

28.罗森塔尔效应说明了教师的什么方面影响了学生的发展。（）

A、知识B、智力

C、认知方式D、期望

29.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）

A、时快时慢B、先慢后快

C、先快后慢D、验证假设

30.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）

A、发现问题B、明确问题

C、提出假设D、验证假设

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。

1.教育学是一门以为研究对象，探索教育规律的科学。

2.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作中。

3.教育活动的出发点和归宿是。

4.主张“在做中学”的教育家是。

5.“近朱者赤，近墨者黑”片面夸大了因素在人的发展中的作用。

6.所谓智力，是指个人在谁知过程中表现出来的认知能力系统，其中是智力的核心。

7.教学大纲和教科书的编排方式通常采取直线式和两种。

8.“大地是扁平的”，“太阳围绕地球转”，学生日常直觉经验中与科学理论相违背的认知体系，被称为。

9.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法叫。

10.目前我国学校教学的基本组织形式是。

11.备课要做好三方面的工作：钻研教材、、设计教法。

12.是指高难达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。

13.我国小学德育主要由三构成：、政治教育、思想教育。

14.陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，它包括、环境陶冶、艺术陶冶。

15.元认知策略包括计划策略、监控策略和。

16是学校进行素质教育的基本途径。

17.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法叫。

18.教学工作的中心环节是。

19.小学阶段课程的性质应体现普及性、和发展性的特征。

20.《学记》提出，“化民成俗，其必由学。”“建国君民，教学为先。”揭示了教育的重要性和教育与的关系。

三、简答题：（每小题6分共18分）

1、师生关系包括哪几个方面？如何建立师生关系？

2、什么是教学？教学的根本任务是什么？

3、如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律？

四、论述题：（12分）

联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？

五．案例分析（每小题10分，共20分）

1、某班有一位各方面都比较后进的学生。一次，班主任当着全班同学的面严厉批评了他。班主任想，这样不留情面地批评一顿，他也许能认识到自己不求上进的严重后果，从而产生一种上进的愿望。但事与愿违，从此以后，这个学生各个方面的表现更差了。这是为什么？

2、小城是个很胆小的孩子，平时上英语课都不敢说英语，今天老师教tall,small,strong等词，和句型i"m...同学们都积极参与，终于小城鼓起勇气上台说了“i"m武松，i"mstrong”说着还伸出手比划，可是这时，他不小心碰到了在一旁的录音机，录音机翻了，顿时教室里闹成了一团，小城羞愧地低下头，不敢抬头看。

如果你是这位老师，请就此事件围绕“三维目标”谈谈你会怎么做。

【篇二】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

英 语 试 卷

注意事项：

1、 本考试时量为120分钟，满分为100分。

2、 答题时，教师将所有选择题的答案写在答题卷上，将短文改错和书面表达部分直接写在试卷上，考试结束后，教师将试卷及答题卷一并上交。

3、 凡将选择题的答案直接写在试卷上的不给分。

第一部分：教育学、心理学基本知识（20分，另卷）

第二部分：外语教育的理论与实践（10分）

I、单项选择题（选择正确答案）（每小题1分，共计5分）

1、语言技能_______.

A. 包含听、说、读、写、译五个方面的能力

B. 是指一个人说话时遣词造句的能力

C. 包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力

D. 是指一个人的语言表述能力

2、英语课程评价体系的改革，主要是_______。

A、强调形成性评价 B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化

C、考试方式的改革 D、让学生自主学习

3、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：

A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。

B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。

C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。

D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？

A、利用音像和网络资源丰富学习内容。

B、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。

C、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。

D、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。

5、以下哪种描述是错误的？

A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。

B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。

II、多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（每小题1分，共计5分）

6、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、______作基础。

A、语言知识 B、情感态度 C、学习策略 D、文化意识

7、教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素：

A、学习兴趣和动机 B、尊师爱友 C、自信与意志力 D、合作学习

8、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能________。

A、贴近学生的实际生活 B、贴近真实的交际行为

C、贴近英语国家的文化 D、贴近有目的地综合运用英语的活动

9、在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是___________ 。

A、既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”

B、既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础

C、既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要

D、重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性

10、在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到：_______。

A、保护后进学生的自尊心和积极性

B、创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神

C、特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会

D、建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果

第三部分 专业基础知识

III. 语法和词汇知识

从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。(共30小题，每小题0.5分，满分15分)

11. Peter______ a lot of Spanish by playing with the native boys and girls.

A. picked up B. took up C. made up D. turned up

12. －Did you tell Julia about the result?

－Oh, no, I forgot. I ________ her now.

A. will be calling B. will call C. call D. am to call

13. John, look at the time. ___________ you play the piano at such a late hour?

A. Must B. Can C. May D. Need

14. -Did Jack come back early last night?

-Yes. It was not yet eight o’clock ______he arrived home.

A. before B. when C. that D. until

15. -Can the project be finished as planned?

-Sure, it ______completed in time, we’ll work two more hours a day.

A. having got B. to get C. getting D. gets

16. ______, Carolina couldn’t get the door open.

A. Try as she might B. As she might try C. She might try as D. Might as she try

17. What a table! I’ve never seen such a thing before. It is ______ it is long.

A. half not as wide as B. wide not as half as

C. not half as wide as D. as wide as not half

18. -How about putting some pictures into the report?

-________ A picture is worth a thousand words.

A. No way. B. Why not? C. All right? D. No matter.

19. They _______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _______ on it as no good results have come out so far.

A. had been working; are still working B. had worked; were still working

C. have been working; have worked D. have worked; are still working

20. The place _______ the bridge is supposed to be built should be ________the cross-river traffic is the heaviest.

A. which; where B. at which; which C. at which; where D. which; in which

21. -Don"t you think it necessary that he _______ to Miami but to New York?

-I agree, but the problem is ________ he has refused to.

A. will not be sent; that B. not be sent; that

C. should not be sent; what D. should not send; what

22. Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which _______ the Pacific, and we met no storms.

A. was called B. is called C. had been called D. has been called

23. -______ that he managed to get the information?

-Oh, a friend of his helped him.

A. Where was it B. Who was it C. How was itD. Why was it

24. There was such a long queue for coffee at the interval that we ________ gave up.

A. eventually B. unfortunately C. generously D. purposefully

25. Word comes that free souvenirs will be given to _______ comes first.

A. no matter whom B. whomever C. no matter who D. whoever

26. ____for the terrible accident, as the public thought, the mayor felt nervous and was at a loss what to do.

A. Having blamed B. To blame C. Being to be blamed D. Being to blame

27. -How did the plan strike you?

-It _____, so we can’t think too highly of it.

A. all depends B. makes no sense C. is so practical D. is just so so

28. The new tax would force companies to _____ energy-saving measures.

A. adopt B. adjust C. adapt D. accept

29. I think ________ knowledge of the Internet is ________ must in our work today.

A. a; aB. the; an C. the; 不填 D. 不填; a

30. _______ center has been set up to give ________ on scientific farming for the nearby farmers.

A. Information; advice B. An information; advice

C. An information; advices D. Information; advices

31. -Carl, go to wash the dishes.

-Why_______? Jack is doing nothing over there.

A. me B. I C. heD. him

32. -What did Mr Black do in the middle of the night?

-Well, I"m not sure, but he was often heard ___________.

A. singing the same songB. to sing the same song

C. sing a same song D. to be playing same song

33. The computers made by our company sell best, but several years ago no one could have imagined the role in the markets that they ________.

A. were playing B. were to play C. have played D. played

34. The novel “The Da Vinci Code” ______ a great success and was translated into 44 languages in .

A. appreciated B. enjoyed C. wonD. seized

35. -I haven’t seen you for ages. Haven’t you graduated from college?

-Yes. I _____ English for four years in Nanjing.

A. study B. have studied C. am studyingD. studied

36. -What made him so happy?

-_____ as the model student in school.

A. He being elected B. His electing C. His being elected D. His been elected

37. -You don’t like this oil painting, do you?

-______. I like it better _____ I look at it.

A. Yes; the moment B. No; as C. No; when D. Yes; the more

38. Nobody but the twins ________ some interest in the project till now.

A. shows B. show C. have shown D. has shown

39. -According to the weather report, the temperature tomorrow will rise up _______22 degrees centigrade.

-Oh, it’s quite hot ________ December.

A. to; for B. at; inC. /; in D. by; for

40. Mary spent the whole weekend _______ in her room, _______for the coming examinations.

A. locked…prepared B. being locked…preparing

C. locked…preparing D. locking…preparing

IV. 完形填空(共20小题；每小题1分，满分20分)

阅读下列短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项A、B、C、D中，选出最佳选项。

In the days of Samuel Clemens, better known as Mark Twain, life on a steamboat on the Mississippi River was 41 . One of the most exciting 42 of that period was a race 43 two of the fastest river boats.

The Natchez had steamed up the river from New Orleans to St. Louis in three days, twenty-one hours, and fifty-eight minutes. John Cannon, 44 of the Robert E. Lee felt sure that he could 45 this time and challenged the captain of the Natchez.

46 his boat light, Captain Cannon 47 no passengers 48 ; he did not 49 the usual goods. Moreover, he had crews with supplies of coal waiting on floats along the river so that the boat would not have to put it to shore for 50 .

The race began on June 30, 1870. Being lighter than the Natchez, the Lee jumped into an early lead. For three days the race continued, 51 the boats travelling at full steam. They were 52 each other the whole time, 53 short spaces when bends in the river hid one or the other from view.

Then only a few hours from its goal, the Natchez 54 a rock and ran aground (搁浅) . The Lee steamed proudly into St. Louis in exactly three days, eighteen hours, and thirty minutes after she had left New Orleans. Bell rang, and people called 55 the boat named after the general 56 as an army engineer had prevented the river from changing its course and St. Louis 57 becoming an inland town.

The Lee 58 a good record---one that brought honor to all rivermen. However, the great day of the river steamers was drawing to 59 . The 60 won the passenger and goods business from the river boats.

There are boats on the river today. But they are not the white birds that attracted young Samuel Clemens.

41. A. an adventure B. a story C. an experience D. a creation

42. A. incidents B. events C. accidents D. affairs

43. A. between B. among C. in D. within

44. A. shopkeeper B. postmaster C. headmaster D. captain

45. A. beat B. won C. fall D. hit

46. A. Making B. To make C. Made D. So as to make

47. A. rode B. drove C. took D. brought

48. A. on the board B. in board C. on board D. in the board

49. A. carry B. lift C. support D return

50. A. oil B. coal C. gas D. water

51. A. with B. and C. having D. for

52. A. at sight of B. in sight C. out of sight D. in sight of

53. A. besides B. beside C. but D. except for

54. A. hit B. knocked C. beat D. struck

55. A. with a joy B. with joy C. in joy D. in excitement

56. A. which B. whom C. who D. what

57. A. from B. in C. not D. to

58. A. has made B. had made C. made D. had done

59. A. a close B. stop C. a pause D. a rest

60. A. traffic B. railroads C. planes D. airlines

V. 阅读理解（共25小题，计25分）

(A)

1. Driver Wanted

(1)Clean driving license.

(2)Must be of smart appearance.

(3)Aged over 25.

Apply to: Capes Taxis, 17 Palace Road, Boston.

2. Air Hostesses for International Flights Wanted

(1)Applicants must be between 20 and 33 years old.

(2)Height 1. 6m to 1. 75m.

(3)Education to GCSE standard.

(4)Two languages. Must be able to swim.

Apply to: Recruitment office, Southern Airline, Heathrow Airport West. HR37KK

3. Teacher Needed

For private language school. Teaching experience unnecessary.

Apply to: The Director of Studies, Instant Language Ltd, 279 Canal Street, Boston.

61. What prevents Jack, an experienced taxi driver, working for Capes Taxis?

A. Fond of beer and wine. B. Punished for speeding and wrong parking.

C. Unable to speak a foreign language. D. Not having college education.

62. Ben, aged 22, fond of swimming and driving, has just graduated from a college. Which job might be given to him?

A. Driving for Capes Taxis. B. Working for Southern Airlines.

C. Teaching at Instant Language Ltd. D. None of the three.

63. What prevents Mary, aged 25, becoming an air hostess for international flights?

A. She once broke a traffic law and was fined.

B. She can"t speak Japanese very well.

C. She has never worked as an air hostess before.

D. She doesn"t feel like working long hours flying abroad.

64. Which of the following is NOT mentioned in the three advertisements?

A. Marriage. B. Male or female. C. Education. D. Working experience.

(B)

A new period is coming. Call it what you will: the service industry, the information age, the knowledge society. It all translates to a great change in the way we work. Already we’re partly there, the percentage of people who earn their living by making things has fallen sharply in the Western World. Today the majority of jobs in America, Europe and Japan (two thirds or more are in many of these countries) are in the service industry, and the number is on the rise. More women are in the work force than ever before. There are more part-time jobs. More people are self-employed. But the breath of the great change can’t be measured by numbers alone, because it also is giving rise to new way of thinking about the nature of work itself. Long-held opinions about jobs and careers, the skills needed to succeed, even the relation between workers and employers-all these are being doubted.

We have only to look behind us to get some sense of what may lie ahead. No one looking ahead 20 years possibly could have seen the ways in which a single invention, the chip(芯片), would change our world thanks to its uses in personal computers, and factory equipment. Tomorrow’s achievements in biotechnology or even some still unimagined technology could produce a similar wave of great changes. But one thing is certain: information and knowledge will become even more important, and the people who own it, whether they work in factories or services, will have the advantage and produce the wealth. Computer knowledge will become as basic a requirement as the ability to read and write. The ability to deal with problems by making use of information instead of performing regular tasks will be valued above all else. If you look ahead 10 years, information service will be leading the way. It will be the way you do your job.

65. Information age means _____________.

A. the service industry is depending more and more on women workers

B. heavy industries are rapidly increasing

C. people find it harder and harder to earn a living by working in factories

D. most of the job chances can now be found in the service industry.

66. Knowledge society brings about a great change that __________.

A. the difference between the workers and employers has become smaller

B. people’s old ideas about work no longer exist

C. most people have to take part-time jobs

D. people have to change their jobs from time to time

67. The future will probably belong to those who _________.

A. own and know how to make use of information

B. can read and write well

C. devote themselves to service industries

D. look ahead instead of looking back

(C)

Among various programmes, TV talk shows have covered every inch of space on daytime television. And anyone who watches them regularly knows that each one is different in style(风格). But no two shows are more opposite in content, while at the same time standing out above the rest, than the Jerry Springer and the Oprah Winfrey shows.

Jerry Springer could easily be considered the king of “rubbish talk”. The contents on his show are as surprising as can be. For example, the show takes the ever-common talk show titles of love, sex, cheating, and hate, to a different level. Clearly, the Jerry Springer show is about the dark side of society, yet people are willing to eat up the troubles of other people"s lives.

Like Jerry Springer, Oprah Winfrey takes TV talk show to its top, but Oprah goes in the opposite direction. The show is mainly about the improvement of society and different quality of life. Contents are from teaching your children lessons, managing your work week, to getting to know your neighbors.

Compared to Oprah, the Jerry Springer show looks like poisonous waste being poured into society. Jerry ends every show with a “final word”. He makes a small speech about the entire idea of the show. Hopefully, this is the part where most people will learn something very valuable.

Clean as it is, the Oprah show is not for everyone. The show"s main viewers are middleclass Americans. Most of these people have the time, money, and ability to deal with life"s tougher problems. Jerry Springer, on the other hand, has more of a connection with the young adults of society. These are 18-to-21-year-olds whose main troubles in life include love, relationship, sex, money and drug. They are the ones who see some value and lessons to be learned through the show"s exploitation.

68. Compared with other TV talk shows, both the Jerry Springer and the Oprah Winfrey are_____.

A. more interesting B. unusually popular C. more detailed D. more formal

69. Though the social problems Jerry Springer talks about appear unpleasant, people who watch the shows_____.

A. remain interested in them B. are ready to face up to them

C. remain cold to them D. are willing to get away from them 70. Which of the following is likely to be a topic of the Oprah Winfrey show?

A. A new type of robot. B. Nation hatred.

C. Family income planning. D. Street accident.

71. We can learn from the passage that the two talk shows_______.

A. have become the only ones of its kind B. exploit the weaknesses in human nature

C. appear at different times of the day D. attract different people

(D)

Advertisers tend to think big and perhaps this is why they’re always coming in for criticism. Their critics seem to resent them because they have a flair for self-promotion and because they have so much money to throw around. “It’s iniquitous,” they say, “that this entirely unproductive industry (if we can call it that) should absorb millions of pounds each year. It only goes to show how much profit the big companies are making. Why don’t they stop advertising and reduce the price of their goods? After all, it’s the consumer who pays…”

The poor old consumer! He’d have to pay a great deal more if advertising didn’t create mass markets for products. It is precisely because of the heavy advertising that consumer goods are so cheap. But we get the wrong idea if we think the only purpose of advertising is to sell goods. Another equally important function is to inform. A great deal of the knowledge we have about household goods derives largely from the advertisements we read. Advertisements introduce us to new products or remind us of the existence of ones we already know about. Supposing you wanted to buy a washing machine, it is more than likely you would obtain details regarding performance, price, etc. , from an advertisement.

Lots of people pretend that they never read advertisements, but this claim may be seriously doubted. It is hardly possible not to read advertisements these days. And what fun they often are, too! Just think what a railway station or a newspaper would be like without advertisements. Would you enjoy gazing at a blank wall or reading railway byelaws while waiting for a train? Would you like to read only closely printed columns of news in your daily paper? A cheerful, witty advertisement makes such a difference to a drab wall or a newspaper full of the daily ration of calamities.

We must not forget, either, that advertising makes a positive contribution to our pockets. Newspapers, commercial radio and television companies could not subsist without this source of revenue. The fact that we pay so little for our daily paper, or can enjoy so many broadcast programmes is due entirely to the money spent by advertisers. Just think what a newspaper would cost if we had to pay its full price!

Another thing we mustn’t forget is the “small ads.” which are in virtually every newspaper and magazine. What a tremendously useful service they perform for the community! Just about anything can be accomplished through these columns. For instance, you can find a job, buy or sell a house, announce a birth, marriage or death in what used to be called the ‘hatch, match and dispatch’ column but by far the most fascinating section is the personal or “agony” column. No other item in a newspaper provides such entertaining reading or offers such a deep insight into human nature. It’s the best advertisement for advertising there is!

72. What is the main idea of this passage?

A. Advertisement.

B. The benefits of advertisement.

C. Advertisers perform a useful service to communities.

D. The costs of advertisement.

73. The attitude of the author toward advertisers is_______.

A. appreciative B. trustworthy C. critical D. dissatisfactory

74. Why do the critics criticize advertisers?

A. Because advertisers often brag.

B. Because critics think advertisement is a “waste of money”.

C. Because customers are encouraged to buy more than necessary.

D. Because customers pay more.

75. Which of the following is NOT true?

A. Advertisement makes contribution to our pockets and we may know everything.

B. We can buy what we want.

C. Good quality products don’t need to be advertised.

D. Advertisement makes our life colorful.

76. The passage is_______.

A. Narration B. Description C. Criticism D. Argumentation

(E)

Police fired tear gas and arrested more than 5,000 passively resisting protestors Friday in an attempt to break up the largest antinuclear demonstration ever staged in the United States. More than 135,000 demonstrators confronted police on the construction site of a 1,000-megawatt nuclear power plant scheduled to provide power to most of southern New Hampshire. Organizers of the huge demonstration said, the protest was continuing despite the police actions. More demonstrators were arriving to keep up the pressure on state authorities to cancel the project. The demonstrator had charged that the project was unsafe in the densely populated area, would create thermal pollution in the bay, and had no acceptable means for disposing of its radioactive wasters. The demonstrations would go on until the jails and the courts were so overloaded that the state judicial system would collapse.

Governor Stanforth Thumper insisted that there would be no reconsideration of the power project and no delay in its construction set for completion in three years. “This project will begin on time and the people of this state will begin to receive its benefits on schedule. Those who break the law in misguided attempts to sabotage the project will be dealt with according to the law,” he said. And police called in reinforcements from all over the state to handle the disturbances.

The protests began before dawn Friday when several thousand demonstrators broke through police lines around the cordoned-off construction site. They carried placards that read “No Nukes is Good Nukes,” “Sunpower, Not Nuclear Power,” and “Stop Private Profits from Public Peril.” They defied police order to move from the area. Tear gas canisters fired by police failed to dislodge the protestors who had come prepared with their own gas masks or facecloths. Finally gas-masked and helmeted police charged into the crowd to drag off the demonstrators one by one. The protestors did not resist police, but refused to walk away under their own power. Those arrested would be charged with unlawful assembly, trespassing, and disturbing the peace.

77. What were the demonstrators protesting about?

A. Private profits. B. Nuclear Power Station.

C. The project of nuclear power construction. D. Public peril.

78. Who had gas-masks?

A. Everybody. B. A part of the protestors. C. Policemen. D. Both B and C.

79. Which of the following was NOT mentioned as a reason for the demonstration?

A. Public transportation. B. Public peril.

C. Pollution. D. Disposal of wastes.

80. With whom were the jails and courts overloaded?

A. With prisoners. B. With arrested demonstrators.

C. With criminals. D. With protestors.

81. What is the attitude of Governor Stanforth Thumper toward the power project and the demonstration?

A. Stubborn. B. Insistent. C. Insolvable. D. Remissible.

(F)

We might marvel at the progress made in every field of study, but the methods of testing a person’s knowledge and ability remain as primitive as ever they were. It really is extraordinary that after all these years, educationists have still failed to device anything more efficient and reliable than examinations. For all the pious claim that examinations test what you know, it is common knowledge that they more often do the exact opposite. They may be a good means of testing memory, or the knack of working rapidly under extreme pressure, but they can tell you nothing about a person’s true ability and aptitude.

As anxiety-makers, examinations are second to none. That is because so much depends on them. They are the mark of success or failure in our society. Your whole future may be decided in one fateful day. It doesn’t matter that you weren’t feeling very well, or that your mother died. Little things like that don’t count: the exam goes on. No one can give off his best when he is in mortal terror, or after a sleepless night, yet this is precisely what the examination system expects him to do. The moment a child begins school, he enters a world of vicious competition where success and failure are clearly defined and measured. Can we wonder at the increasing number of ‘drop-outs’: young people who are written off as utter failures before they have even embarked on a career? Can we be surprised at the suicide rate among students?

A good education should, among other things, train you to think for yourself. The examination system does anything but that. What has to be learnt is rigidly laid down by a syllabus, so the student is encouraged to memorize. Examinations do not motivate a student to read widely, but to restrict his reading; they do not enable him to seek more and more knowledge, but induce cramming. They lower the standards of teaching, for they deprive the teacher of all freedoms. Teachers themselves are often judged by examination results and instead of teaching their subjects, they are reduced to training their students in exam techniques which they despise. The most successful candidates are not always the best educated; they are the best trained in the technique of working under duress.

The results on which so much depends are often nothing more than a subjective assessment by some anonymous examiner. Examiners are only human. They get tired and hungry; they make mistakes. Yet they have to mark stacks of hastily scrawled scripts in a limited amount of time. They work under the same sort of pressure as the candidates. And their word carries weight. After a judge’s decision you have the right of appeal, but not after an examiner’s. There must surely be many simpler and more effective ways of assessing a person’s true abilities. Is it cynical to suggest that examinations are merely a profitable business for the institutions that run them? This is what it boils down to in the last analysis. The best comment on the system is this illiterate message recently scrawled on a wall: ‘I were a teenage drop-out and now I are a teenage millionaire. ’

82. The main idea of this passage is______.

A. examinations exert a pernicious influence on education

B. examinations are ineffective

C. examinations are profitable for institutions

D. examinations are a burden on students.

83. The author’s attitude toward examinations is_______.

A. detest B. approval C. critical D. indifferent

84. The fate of students is decided by_______.

A. education B. institutions C. examinations D. students themselves

85. According to the author, the most important of a good education is_______.

A. to encourage students to read widely B. to train students to think on their own

C. to teach students how to tackle exams D. to master his fate

考场号

座位号

准考证号

姓名

工作（学习）单位

湘潭市20公开招聘教师考试英语答题卷

题号 I & II III IV V 短文改错 书面表达 总分

得分

I.& II.单项与多项选择题（共10小题，每小题1分，计10分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

III. 语法和词汇知识 (共30小题，每小题0.5分，计15分)

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

题号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案

IV. 完形填空 (共20小题；每小题1分，计20分)

题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

答案

题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

答案

V. 阅读理解（共25小题，每小题1分，计25分）

题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73

答案

题号 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85

答案

VI. 短文改错(共10小题，每小题0. 5分，满分5分)

Our lunch break from 11:50 AM to 1:40 PM. We are 86._______________

like bird that are set free from our cage. The first thing 87. _______________

we do is rush to the field to have the lunch. Students bring 88. _______________

out what they prepare in the morning for lunch, things 89. _______________

such as bread, carrots, drinks, etc. At lunch students who get 90. ______________

into three groups according to their liking, every doing their 91. ______________

own things. The first group of students like to sit in the field, 92. _____________

having lunch and talking. They eat very slow and talk about 93. _____________

the news, homework, etc. I don’t find it excited at all. 94. _______________

That is because I don’t usually eat lunch with them. 95. _____________

VII. 书面表达(5分)

在刚刚过去的“两会”期间，教育是代表们讨论得最多的热点。很多代表就教育公平和教育收费等问题发表了意见，在社会上引起了很大的反响。请谈谈你的看法。

湘潭市市直学校年公开招聘教师考试

英语参考答案

I.& II.单项与多项选择题（共10小题，每小题1分，计10分）

1-5 CBDAD 6. ABCD 7. ACD 8. ABD 9. ABC 10. BCD

III. 语法和词汇知识 (共30小题，每小题0.5分，计15分)

11-15 ABABB 16-20 ACBAC 21-25 BBCAD

26-30 DCAAB 31-35 AABBD 36-40 CDDAC

IV. 完形填空 (共20小题；每小题1分，计20分)

41-45 ABADA 46-50 BCCAB

51-55 ADDAB 56-60 CABAB

V. 阅读理解（共25小题，每小题1分，计25分）

61-65 BCDAD 66-70 AABAC 71-75 DCAAC

76-80 CCDAB 81-85 AACCB

VI. 短文改错（共10小题，计5分）

86. from前加is 87. birdàbirds 88. 去掉lunch前的the

89. prepareà prepared 90. 去掉who 91. everyà each

92. right 93. slowà slowly 94. excitedà exciting

95. becauseà why

VII. （略）（计5分）

【篇三】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

公开招聘教师工作方案

为保证我区教育教学工作正常运行，根据《事业单位人事管理条例》（国务院第652号令）和《河南省事业单位公开招聘工作规程》（豫人社[]55号）的程序和要求以及我区高中、初中、小学教师岗位需求，经区政府同意，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，面向社会公开招聘127名教师，结合我区实际，制定本方案。

一、招聘单位及名额

1.招聘单位：开封市祥符区高中、初中、小学、幼儿园和特殊教育学校。

2.招聘名额：

（1）义务教育阶段教师88名。其中：初中3名（英语2人，音乐1人）、小学78名（其中体育11人，音乐22人，美术15人，英语18人，科学10人，信息技术2人），特教专业7人（其中聋哑专业语文1人、数学1人；培智专业语文1人、数学1人、语训1人；特教专业理科1人；特教专业历史1人）

（2）非义务教育阶段教师39名。其中：高中24名（语文3人，数学2人，物理5人，化学3人，生物6人，地理3人，心理咨询1人，信息技术1人）、幼儿园15名。详情可见职位计划表。

二、招聘对象与范围

1.幼儿教师需具有全日制普通中专及以上学历，同时具有幼儿教师资格证。

2.小学教师需具有下列条件之一：

（1）全日制普通专科及以上学历，同时具有相对应专业的小学及以上教师资格证；

（2）祥符区户籍的全日制师范毕业生，同时具有相对应专业的小学及以上教师资格证；

3.初中教师需具有全日制普通专科及以上学历，同时具有相对应专业的初中及以上教师资格证；

4.高中教师需具有全日制普通本科及以上学历，同时具有相对应专业的高中及以上教师资格证；

三、报考资格条件

（一）具有下列资格条件的人员可以报考：

1.具有开封市辖区户籍；

2.遵守宪法和法律；

3.热爱教育事业，具有良好的品行；

4.报考中学、小学人员年龄35岁以下（1982年1月1日以后出生）。具有5年以上教师工作经历，现正在一线从事教学工作者，或者研究生学历的年龄可放宽至40岁（1977年1月1日以后出生）；报考幼儿园人员年龄30岁以下（1987年1月1日以后出生）。具有5年以上教师工作经历年龄可放宽至35岁（1982年1月1日以后出生）。

5.符合岗位要求的身体条件；

6.具备招聘岗位所要求的其他条件。

（二）有下列情形之一的人员不得报考：

1.刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员；曾受过刑事处罚、劳动教养、少年管教的、曾被开除公职的；

2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；

3.曾在5年内公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的人员；

4.国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员。

四、报名办法及要求

本次报名采用现场报名的方式进行。

（一）报名时间：月31日至年8月4日，上午8:30至12:00,下午14:30至18:00.

（二）报名地点：开封市祥符区教育体育局

（三）报名办法：

1. 2017年师范类应届毕业生凭本人身份证、户口本，普通话证、毕业证。学校出具的学历和专业证明等原件及复印件到报名地点报名；非师范类应届毕业生凭本人身份证、户口本，普通话证、教师资格证、学校出具的学历证明等原件及复印件到报名地点报名。

2.往届毕业生凭本人身份证、户口本，毕业证、教师资格证书、普通话证等原件及复印件到报名地点报名。

3. 留学回国人员凭本人身份证件、户口本，教师资格证书、普通话证、我国驻外使（领）馆教育文化处（组）出具的留学回国人员证明、教育部出具的国外学历学位认证书等原件及复印件到报名地点报名。

4. 在编人员报考的，须同时提供所在单位及主管部门同意报考的证明。

5. 报名时现场填写《2017年开封市祥符区教育体育局各中小学校公开招聘教师报名登记表》1份。

6. 报考人员应按报考流程进行资格审查、缴费并现场采集个人信息等。

7. 报名与参加考试时使用的身份证必须一致。报考岗位有其他要求的，须提供相关证件、证明的原件及复印件。要求教学工作经历的，需提供所在学校发放的相应年份原始工资表复印件并加盖单位财务章。

（四）报考人员每人只能选择一所学校一个岗位报考。

（五）本次招聘教师工作对应聘人员的资格审查贯穿于考试聘用的全过程。报考人员报名时提交的信息和提供的有关材料必须真实有效。凡发现报考人员与招聘岗位所要求的资格条件不符的，即取消考试及聘用资格，所缴纳的考试费用不予退回，由此产生的一切后果由个人承担。并作不良记录登记，5年内不准参加开封市祥符区教育体育局公开招聘教师考试。

（六）通过报名资格审查的人员，根据河南省相关文件规定缴纳考试费30元。

（七）各招聘岗位的招聘人数与报考人数的开考比例应达到1:3以上。报名人数达不到开考比例的，此岗位招聘核减直至取消。

（八）农村绝对贫困家庭和享受国家最低生活保障金的城镇家庭人员报考的，可免缴笔试考务费。拟免缴笔试考务费的报考者应提交以下材料：农村绝对贫困家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县（市、区）扶贫办出具的特困证明原件和特困家庭基本情况档案卡（原件和复印件）；享受国家最低生活保障金城镇家庭的"报考人员，提交其家庭所在地的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障的证明原件和低保证（原件和复印件）。

五、考试

考试分为笔试和面试。

（一）笔试

笔试采取统一命题、统一组织、闭卷考试的方式进行。

1.笔试内容：

（1）教育基础知识、教育法规等。

（教育学、教育心理学、教育法规、新课程理念以及教师应具备的相关知识）

本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

2. 笔试时间、地点见准考证。

3. 笔试成绩总分100分。

笔试成绩及进入面试人员名单张榜公示在人社局和教育局公示栏内。

（二）面试

1.根据笔试成绩，分学校、学科按拟招聘岗位1:3的比例从高分到低分确定参加面试人选。进入面试人员名单公示在祥符网上。面试采取模拟课堂的方式进行，满分100分。

2.报考同一学校同一学科，面试考场设置两个以上的，采取二次平均法对有关面试原始成绩进行平衡。

3.应试者持本人有效身份证、笔试准考证、领取《面试通知书》，并按照《面试通知书》中规定的时间、地点进行集合，参加面试。逾期不到的，视为自动放弃面试资格。因考生本人自动放弃而造成达不到面试比例的，从该岗位笔试成绩由高分到低分的顺序依次递补。

（三）考试总成绩计算办法：考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%;考试总成绩保留小数点后两位，成绩相同的，面试成绩高的优先。如果一个岗位参加面试的只有1人，本人面试成绩须达到本场平均分。最后结果张榜公示在人社局和教育局公示栏内。

六、体检和考察

根据考试总成绩，按照招聘人数1:1的比例从高到低确定参加体检和考察人员。进入体检和考察人员名单在祥符网公示。体检标准按照《河南省教师资格申请人员体格检查标准》，体检对象放弃体检或因体检不合格出现招聘岗位缺额的，可在同岗位应聘人员中，按考试总成绩从高分到低分依次等额递补。

对体检结果有疑问的，可提出复检。复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。

公开招聘单位根据考试、体检结果等额确定考察人选，并组织考察。考察内容为：思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等。

应届毕业生在考察前不能提供拟聘用岗位要求的学历证书、相应教师资格证书、普通话证书原件的，取消资格，按自动放弃处理并按规定递补。

考察阶段因考察不合格出现招聘岗位缺额的不再递补，因自愿放弃出现招聘岗位缺额的可以递补。

七、公示与聘用

根据体检和考核结果，确定拟聘用人员，拟聘用人员名单公示在祥符网上。如有弃权者依次递补。祥符网进行公示，公示期为7个工作日。

经公示无异议的，按照规定程序办理聘用手续。聘用人员最低服务期限为三年（含试用期）。由用人单位法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同。受聘人员在接到聘用通知后，必须在规定的时间内办理有关手续，到用人单位报到。对本人无正当理由逾期不报到者，取消其聘用资格。

受聘人员实行试用期制度，试用期满后由用人单位进行综合考核，合格的正式聘用；不合格的取消聘用资格。

八、纪律与监督

纪检监察部门要认真履行监管职责，对公开招聘中违反人事工作纪律及本规程的行为要予以制止和纠正，保证招聘工作的公开、公平、公正。

事业单位公开招聘考试工作，必须严格执行国家考试工作保密规定，各级参与考务工作的机构和人员应按照国家考试规定的保密范围签订保密协议，落实保密措施，严禁泄密。

事业单位公开招聘工作实行回避制度。招聘单位负责人和工作人员在组织实施公开招聘时，凡涉及有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者姻亲关系的应聘人员，应当回避。

九、记入诚信档案的情况

1.报名及资格审查时提供虚假信息的；

2.考试过程中有作弊行为的；

3.违背考试纪律要求的；

4.考察合格后无故自愿放弃的。

十、其他

（一）招聘相关公告在开封市祥符网发布。不另行通知本人，凡不能按规定时间、程序执行的，按自动放弃处理。

（二）未尽事宜，按照国家、河南省有关规定执行。

（三）本简章解释权归开封市祥符区公开招聘教师领导小组办公室。

附件：1、祥符区2017年事业单位公开招聘教师岗位计划表

2、祥符区2017年事业单位公开招聘工作人员报名表

开封市祥符区事业单位公开招聘工作领导小组

2017年7月20日

【篇四】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

（说明：总分100分，考试时间120分钟）

一.下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共12分。每小题2分）

1.下列词语中加点字读音有误的是（）

A.阔绰（chuò）倔强（jiàng）无边无垠（yín）

B.挟（xié）持提（tí）防斤斤计较（jiǎo）

C.塑（sù）造胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ）

D.寻觅（mì）哽咽（yè）骇（hài）人听闻

2.下列句子中没有错别字的是（）

A.这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。

B.当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。

C.今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。

D.北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。

3.下列词语中加点字字义相同的是（）

A.凯歌凯旋B.轻捷捷报C.修长修葺D.处决处所

4.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）

（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。

（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。

（4）乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。

A.清脆赞赏崇拜打量B.清脆称赞推崇打量C.清晰称赞崇拜端详

D.清晰赞赏推崇端详

5.对下列病句修改不正确的是（）

A.上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。

修改：删去“一直”，或删去“始终”。

B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

修改：删去“通过”，或删去“使”。

C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

修改：将“健壮”改为“充沛”。

D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

修改：将“一切”放到“人类的”后面。

6下列作家和作品均为同一朝代的是（）

（1）韩愈（2）白居易（3）王安石（4）陶渊明（5）《陋室铭》（6）《岳阳楼记》

（7）《记承天寺夜游》（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

A.（2）（3）（5）（6）B.（3）（4）（7）（8）

C.（1）（4）（6）（7）D.（1）（2）（5）（8）

二、默写（共5分，任选其中5句）

1、春风又绿江南岸，。《泊船瓜洲》

2、，春江水暖鸭先知。《惠崇〈春江晚景〉》

3、几处早莺争暖树，。《钱塘湖春行》

4、人生自古谁无死，。《过零丁洋》

5、，八千里路云和月。《满江红》

6、秦时明月汉时关，。《出塞》

7、，城春草木深。《春望》

三、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）

示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭

书名：__________人物：________故事：___________

四、阅读下面的材料，答文后1~3题（5分）

圣人感叹：_________________，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。

……

你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟（A）xī径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也意无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂（B）mò；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有，只有你生命的充实。

作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，愤斗过，此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。——选自《生命是一个过程》

1．根据拼音写出汉字

（A）__________________（B）_______________

2．更正文章中两个错别字____改为__________改为____________

3．填入横线中所缺的句子：________________________________

五、根据要求答题：（5分）

1．清朝有个才子，写了一篇文章给纪晓岚看。纪晓岚觉得写得很差，但又不好直说，于是在纸上写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”请你猜猜纪晓岚指出了这篇文章的什么毛病？答：________________________

2．读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，将名句填在横线上。（注意要写全）

陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。李清照憔悴如风中的一株黄花。苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

①____________，②_____③

六、文言文阅读（共10分）

阅读《醉翁亭记》（选段），完成第1—4题。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

1.下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（）。（2分）

A.妙手回春B．蓦然回首C.回复短信D.回环往复

2.解释选段中加点的词语。（2分）

（1）蔚然：______________________（2）辄：______________________

3.用现代汉语翻译下列语句。（2分）

（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

翻译：_______________________________________________

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

翻译：_______________________________________________

4.用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。（4分）

答：________________________________________________

七、说明文阅读（共10分）

中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”

在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们——却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的姐妹？

最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。

可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！

1．用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（1分）

2．、文章对“月亮的起源”提出了三种推测性学说。请根据文中提供的天文学信息，分别做出解释。（3分）

（1）“俘获说”（地球的妻子）：（2）“同源说”（地球的姐妹）：

（3）“分裂说”（地球的女儿）：

3．文中关于“月亮起源”的推测性学说，都未能成为科学诊断，因为它们虽有合乎逻辑的推测依据，却也存在不合逻辑之处。请以“俘获说”为例作概括说明。（2分）

合乎逻辑的依据：

不合逻辑之处：

4．请从说明顺序和说明方法的运用，来浅析本文的说明特点。（2分）

5．语言风趣又不失准确，是本篇说明文的突出特点。请你分别举例说明。（2分）八、散文阅读（共10分）

沙漠玫瑰的开放（节选）

历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了。我不太用成语，所以试试另一个说法。

一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。

好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。

第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。

这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？

我愣住了。

是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。也就是说，他看到的是现象的本身定在了哪一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。

于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。

不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何从判断它的未来？

历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。

1．作者开头说要“试试另外一个说法”，依据文意，“另外一个说法”是什么？（1分）

答：

2．联系语境，请分别说明以下三句话在文中的意思。（3分）

（1）他看到的是现象的本身定在了哪一个时刻。

答：

（2）它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。

答：

（3）我们知道它的起点在哪里。

答：

3．本文叙述了一个关于“沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣植物由枯萎而逐渐丰润、舒展的过程。文章从日常小事中引起沉思，深入开掘，既有情思，又富哲理。

（1）请谈谈文章传达了什么样的哲理？（2分）

答：

（2）这种写法，有人肯定为以小见大、因事悟理，也有人稍有微词，认为有点小题大做、人为雕琢。对此，你怎么看？请谈谈自己的理解。（2分）

答：

4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（2分）

A、作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。

B、作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放几乎惊天动地。

C、从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了“疑－喜—思”的过程。

D、给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。

E、突出的描写沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的。

九、诗词鉴赏（共10分）

夜筝

白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

有人评价《夜筝》是《琵琶行》的缩本，其间对音乐的侧面描写具有丰富的暗示性。请请结合诗作展开联想，与《琵琶行》的有关内容对比，作简要赏析。

十、写作（30分）

叙述你在语文课改中的一个教学故事，里面包含着你对语文新课程的理解和实施。800字以上。

【篇五】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

XX教育局：

近几年来，我校规模迅速发展，老师老化化问题突出，为进一步加强学校师资队伍建设，经校党委会决定，特请求面向社会公开招聘三位语文老师三名：

一、招聘岗位及名额：

语文老师，3名

二、招聘条件：

1、热爱教育事业，有较强的事业心和责任感，具有良好的职业道德;遵纪守法，品行端正，无违法乱纪行为;

2、学历要求本科(含本科)以上学历，中级(含中级)以上专业技术职称;

3、具有2年以上教学工作经验，年龄在35岁以下，男女不限;

4、具有较强的教学和沟通协调能力;

妥否，请批示。

【篇六】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

教师公开招聘面试真题高分特训之答辩

教师公开招聘面试答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。答辩是语言艺术的展示。有时不同的应试者对主考官提出的问题，回答的内容基本相似，但表达的效果却大相径庭。这是为什么呢?这主要语言表达技巧上存在差别。那么，在教师公开招聘面试答辩时应掌握哪些语言技巧呢?

一、答辩的万能模式

一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。

开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。如某校公开招聘教师，在面试中有这样一道试题：“假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作?”参加面试的人员中得分最高的应试者是这样回答的：“假如我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把握四个环节。” 然后将要说的内容分成若干个部分，用“一、二、三”娓娓道来，如对“中心”、“效果”、“问题”及“环节”一一分述，条理性很好。

二、答辩的高分原则

(一)要有条不紊

提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。

要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。

(二)要声情并茂

有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答主考官的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象。综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一不是在对问题进行短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委的。

要做到在答辩时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。二是要充满自信。一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来。三是营造情境，以情带声。在答辩时，要善于从生活化的事例或个人的主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而使他们看待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同。

(三)要真诚坦率

教师公开招聘面试中，教育人事单位在设计面试试题时，常常有一道或几道测试应试者性格和为人处世原则的题目。有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉;有的“鹦鹉前头不敢言”，自己内心有看法也不敢大胆表达，给评委一种思想苍白的感觉。这样评委自然不会给你高分。做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。二是对别人的优点要发自内心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不有意回避。

(四)要新颖独到

老生常谈最容易让人生厌，新颖独到的话最容易吸引听众的注意力。但在答辩时要做到新颖独到绝非易事。笔者认为以下几种方法值得借鉴：一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述自己的观点。二是可以采用形象化的比喻、拟人或有气势的排比加以表述。三是可以用带有精确数字的事例、不起眼但很有意义的轶闻趣事或经典的历史典故对自己的观点加以补充和升华。要做到这些，首先要注意平时的积累。只有对一些名言警句或历史典故烂熟于心，在答辩时才能做到信手拈来，运用自如。其次要活学活用。他山之石，可以攻玉。对他人较为新颖的表达方式，要注意结合自己的兴趣和习惯，灵活地加以借鉴和运用。再者要想象丰富。运用一些形象性较强的表达手法，如比喻、拟人、排比等，要求应试者要联想丰富，能把不同性质、不同类别、不同层次的事物，通过巧妙的提炼和组合，用来为自己要表达的思想服务。

三、答辩的个性化答题策略

教师面试答辩离不开语言，因为答辩必须用语言来回答试题或考官提出的问题。答辩语言运用得好坏，直接关系到面试的成败。因此，掌握面试答辩的语言艺术，尤其是个性化的语言策略，对于答辩有着十分重要的作用。

(一)准确地选用词语

词语是造句的基本单位。词语选用得好，句子就会造得严谨而又优美。因此，在面试答辩中要特别讲究词语的运用，词语运用得好，就会增强答辩的表达效果。

(二)良好的语言习惯

教师面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为。虽然面试对语言没有特别的标准和要求，但社会所认可的良好的语言习惯，也是应试者应具备的基本素质。当然形成个人良好的语言习惯，绝非一蹴而就之举，但了解什么是良好的语言习惯，并在面试中有意识地加以注意，对提高面试成功率还是有一定好处的。

1.良好的语言习惯

不仅指不犯语法错误，表达流利，用词得当，言之有物，同样重要的还有说话方式，例如：发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等。说话时俚语不断，口头禅满篇，和病句一样，都是语言修养不高的表现。

2.发音清晰

发音清晰，咬字准确，对一般人来说不是十分困难。有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不准，如果严重影响人们理解，或影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的字或词。当然，如果有办法矫正的应该努力矫正，不要采取消极的方法。

3.语调得体

无论是哪一种语言对于各种句式都有语调规范。有些同样的句子，用不同的语调处理，可表达不同的感情，收到不同的效果。有研究说，使用上扬语调易给听者造成悬念，提高他的兴趣，但若持续时间过长会引起疲劳。而降调能表现说话人的果敢决断，但有时也显示他的主观武断。

得体的语调应该是起伏而不夸张，自然而不做作。但是富于感情变化的抑扬顿挫总比生冷平板的语调感人。

4.声音自然

用真嗓门说话，音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。

5.音量适中

音量以保持听者能听清为宜。适当放低声音总比高嗓门顺耳有礼。喃喃低语是没有自信的表现，而嗓门太亮，既骚扰环境，又有咄咄逼人之势。

6.语速适宜

适宜的语速并不是从头到尾一成不变的速度和节奏，而是要根据内容的重要性、难易度、语调的高低及对方注意力情况调节语速和节奏。说话节奏适宜比急迫的机关枪式的语速更容易使人接受。

(A组)

1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。(30分)

【答案要点】

新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。

自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。

合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。

【评分办法】

本题共30分。三种学习方式每一种10分，其中说出名称占3分，学习方式的说明占7分。

2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?(30分)

【答案要点】

①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。

②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。

③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。

④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。

⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。

⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。

【评分办法】

本题共30分。以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。

3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。(40分)

【答案要点】

①学识广博，专业功底深厚。

②胸怀理想、充满激情和诗意。

③充满爱心、受学生尊敬。

④追求卓越、富有创新精神。

⑤勤于学习、不断充实自我。

⑥关注人类命运，具有社会责任感。

【评分办法】

本题共40分。以上六点，每答对一点得8分，能答出五点即可得40分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。

(B组)

1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的?(30分)

【答案要点】

新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个层面。

三维教学目标的内涵

“知识和能力”目标是教学的基本

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【篇七】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

丹阳市教育系统部分学校公开招聘教师公告

镇丹人社事招公告[2016]8号

根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部第6号令)、《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发〔〕46号)和《镇江市事业单位公开招聘人员实施细则》(镇办发〔〕24号)文件精神，结合单位岗位空缺情况和工作需要，丹阳市人力资源和社会保障局(下简称丹阳市人社局)、丹阳市教育局决定，教育系统部分学校20面向社会公开招聘31名教师。

一、报考条件、对象

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)年龄为18周岁以上，30周岁以下(1987年1月31日至1月31日期间出生);

(三)遵守中华人民共和国宪法和法律;

(四)具备良好的品行;

(五)具备岗位所需的专业或技能要求;

(六)适应岗位要求的身体条件;

(七)招聘岗位、人数和所要求的学历、专业等资格条件详见《丹阳市教育系统部分单位年公开招聘教师岗位表》(下简称《岗位表》，专业条件要求参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(版)》和教育部《普通高等学校本科专业目录》。

尚未解除处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，以及国家、省和市另有规定，不得应聘到事业单位有关岗位的人员，不得应聘。本次招聘，丹阳市教育系统事业单位在编在岗人员、解除或终止聘用关系的人员(特指开除)不得应聘。

二、应聘报名

1.报名时间：2017年1月9日-2017年2月13日。

2.报名手续和材料：应聘人员必须提交下列材料，办理报名手续。

①身份证原件及复印件。

②报考岗位所需要的学历及相应学位原件及复印件(2017年毕业生提供就业推荐表原件及复印件);取得国外学历学位人员，必须提供教育部留学回国人员学历认证材料的原件及复印件。

③相关证明材料。

④近期免冠同底1寸照片2张。

⑤在丹阳市人力资源培训中心网站(www.dypxzx.com)下载，并填写《丹阳市教育系统部分单位2017年公开招聘教师报名登记表》(下简称《报名登记表》)1份。

3.报名方式：本次公开招聘采用现场报名或邮寄报名的方式。

①现场报名：提供各类报名材料的原件及复印件。报名时间：2017年2月12日-13日：上午8：30-11:30，下午14:00-17:00;地点为：江苏省丹阳高级中学(地址：江苏省丹阳市新民西路138号)文昌楼五楼会议室。

②邮寄报名：填写《报名登记表》并将电子版发至电子邮箱sdz70xq@163.com。同时邮寄相关报名材料的复印件和近期免冠同底1寸照片2张，领取准考证时提供各类报名材料的原件。

邮寄地址：江苏省丹阳市新民西路138号，江苏省丹阳高级中学党政办公室。邮编：212300。(邮寄报名截止时间为2017年2月13日，以邮件到达当日邮戳为准。)

4.资格审查。每人限报一个岗位。应聘人员须如实填写《报名登记表》的各项信息。招聘单位工作人员将对照岗位所要求的资格条件，对应聘者所提交的各项报名所需材料进行初审。笔试成绩公布后，将对入围人员资格进行复审，资格复审不通过或在规定时间不参加复审的考生，取消入围下一轮测试资格，并在报考同岗位的考生中按从高分到低分的顺序依次递补人选。

5.岗位核减、取消。报名截止后，丹阳市人力资源培训中心汇总填写《公开招聘报名情况汇总表》，报丹阳市人社局审核备案。报名人数未达到开考比例的岗位，将在丹阳人才网站发布公告核减或取消该招聘岗位。

6.准考证领取。通过资格审查的应聘对象，于2017年2月17日-18日：上午8：30-11:30，下午14:00-17:00，到江苏省丹阳高级中学(地址：江苏省丹阳市新民西路138号)文昌楼五楼会议室领取准考证。

三、考试

(一)考试方法

招聘考试委托丹阳市人力资源培训中心统一组织实施。

1.考试方法：

社团指导教师和数学奥赛教练(岗位代码001-003)招聘考试由笔试、专业素质测试和试讲三部分组成，总分均为100分。文学社团指导教师笔试内容为语文基础知识和写作，英语社团指导教师笔试内容为英语基础知识和翻译，数学奥赛教练笔试内容为数学基础知识和高中数学奥赛内容。考试时间为120分钟。笔试结束后，根据笔试成绩从高分到低分的顺序按不超过招聘计划数5倍的比例，确定进入专业素质测试人选(末位同分则一并进入)。专业素质测试时间20分钟，社团指导教师测试内容为社团辅导能力考核，数学奥赛教练测试内容为数学奥赛辅导能力考核。专业素质测试结束后，根据笔试占30%、专业素质测试占40%的比例合成的综合成绩从高分到低分的顺序按不超过招聘计划数的3倍的比例，确定进入试讲的人选(末位同分则以专业素质测试成绩高者进入，如笔试、专业素质测试成绩均相同则一并进入)。试讲为模拟课堂，主要测试应聘人员课堂教学综合能力，时间为15分钟。

篮球教练和足球教练(岗位代码004-005)招聘考试由笔试、专业素质测试和试讲三部分组成，总分均为100分。笔试内容为体育理论和教学基础知识，考试时间为120分钟。笔试结束后，根据笔试成绩从高分到低分的顺序按不超过招聘计划数5倍的比例，确定进入专业素质测试人选(末位同分则一并进入)。专业素质测试时间15分钟，篮球教练测试内容为篮球专业素质考核，足球教练测试内容为足球专业素质考核。专业素质测试结束后，根据笔试占30%、专业素质测试占40%的比例合成的综合成绩从高分到低分按不超过招聘计划数的3倍的比例，确定进入试讲的人选(末位同分则以专业素质测试成绩高者进入，如笔试、专业素质测试成绩均相同则一并进入)。试讲为模拟课堂，主要测试应聘人员课堂教学综合能力，时间为15分钟。

教师岗位(岗位代码006-011)的招聘考试由笔试和试讲两部分组成，总分均为100分。笔试内容为岗位专业知识和本学科专业知识，考试时间为120分钟;笔试结束后，根据笔试成绩从高分到低分的顺序和招聘计划数3倍的比例，确定进入试讲的人选(末位同分则一并进入)。试讲为模拟课堂，主要测试应聘人员课堂教学综合能力，时间为15分钟。

(二)成绩计算：

岗位代码001-005：考试总成绩按照笔试30%、专业素质测试40%、试讲30%的比例合成计算。岗位代码006-011：考试总成绩按照笔试50%、试讲50%的比例合成计算。根据总分从高到低，按岗位招聘人数1:1的比例进入体检和考察。

专业素质测试和试讲成绩按保留小数点后2位小数，第3位四舍五入计算。

考试总成绩最低合格线为60分，笔试、专业素质测试和试讲最低合格线为50分，达不到最低合格线者不予录取。

(三)考试时间及成绩查询

笔试时间初定为2017年2月19日(星期日)，具体时间、地点见准考证。

笔试成绩和入围人员名单于考试结束后10个工作日内，在丹阳市人力资源培训中心网站(www.dypxzx.com)、丹阳人才网(www.dyhr.cn)公布。

专业素质测试和试讲的时间、地点另行通知，成绩当场公布，并于试讲结束后次日，在丹阳市人力资源培训中心网站(www.dypxzx.com)、丹阳人才网(www.dyhr.cn)公布。

四、体检和考察

考试结束后，根据总成绩从高分到低分和各岗位拟招人数1:1的比例确定体检、考察人选。如招聘岗位人数末位出现同分，以专业素质测试成绩高者入围;如专业素质测试成绩也相同，则以试讲成绩高者入围，笔试、专业素质测试和试讲成绩均相同则通过加试确定名次。

体检时间、地点另行通知，费用自理。体检由丹阳市人力资源培训中心参照《江苏省教师资格认定体检标准及操作规程》组织实施，考察由丹阳市教育局负责。因出现体检、考察不合格以及弃权出现缺额的，从总成绩合格人员中按序依次递补，聘用审批或备案后不再递补。

五、聘用手续

体检、考察合格的人员按各岗位考试总成绩由高分到低分的顺序确定拟聘用人员，其中005-010号岗位根据总成绩由高分到低分的顺序由应聘人员根据个人意愿选择聘用单位。拟聘用人员报人社部门备案后在丹阳市人力资源培训中心网站(www.dypxzx.com)公示，公示期满无异议的，招聘单位按有关规定和程序与录用人员办理聘用手续。被聘用考生与原单位签有劳动合同或聘用协议的，由考生本人自行负责处理。拟录用人员名单公布后两个月内未到聘用单位办理手续的或应届毕业生毕业后未取得报名资格条件中要求的学历、学位证书的，取消聘用资格。

六、纪律与监督

本次招聘工作，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，接受纪检监察部门和社会公众的监督，邀请人大代表和政协委员参与监督，接受社会和人民群众的监督。对违反公开招聘工作相关规定、纪律的单位和个人，一经发现，按有关规定严肃处理。

咨询电话： 0511-86522062 86569065。

监督电话： 0511-86571172 86524609。

丹阳市教育局

2017年1月3日

【篇八】教师公开招聘考试教育理论知识试卷

我已仔细阅读《xxx年xxxxx区城管协管等辅助岗位工作人员公开招聘简章》，清楚并理解其内容。在此，我郑重承诺：

1、自觉遵守xxxxx区城管协管等辅助岗位工作人员公开招聘考试工作的有关政策。遵守考试纪律，服从考试安排，不舞弊或协助他人舞弊。

2、真实、准确地提供本人证明资料、证件等相关材料;同时准确填写及核对有效的手机号码、联系电话、电子邮箱等联系方式，并保证在考试及录用期间联系畅通。

3、不弄虚作假。不伪造不使用假证明、假照片、假证书。

4、我保证符合招考简章及招考计划中要求的资格条件。

对违反以上承诺所造成的后果，本人自愿承担相应责任。

考生签字：

月 日

遵照《xxx师范大学国家经济学基地学生选拨分流实施办法》，本人经过选拨，自愿进入国家经济学基地班学习。

经认真考虑，本人郑重承诺：在学期间遵守学校的规章制度，刻苦学习，充分准备考研(保研)或出国留学深造，决不中途放弃。

本人已将承诺书内容告知家人。

承诺学生基本信息：

姓名： 学号： 专业：

承诺学生(签字)：

年 月 日

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