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　　【导语】语文是一个积累过程，通过不断积累，来摄取相应知识。每一个孩子只要勤奋努力，都可以获得成功。语文上的识字与写字能力、创新能力、学习习惯养成、写作能力、阅读理解能力、口语交际能力等等，当下最实在的，还是通过对丰富类型的试题进行解答而锻炼和获得。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

一、按课文内容填空。

　　1、（ ）（ ）（ ）（ ） 万物复苏 柳（ ）（ ）（ ）

　　莺歌燕舞 冰雪融化 泉水（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）争鸣

　　2、春雷跟柳树（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）柳（ ）呀，醒了。柳树跟孩子们玩耍了，（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）。

　　3、（ ）眠（ ）觉晓，（ ）（ ）闻啼（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）落（ ）（ ）（ ）。

　　4、（ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。（ ）（ ）散（ ）归（ ）（ ），（ ）趁（ ）（ ）（ ）纸鸢。

　　5、（ ）对（ ），柳对杨。（ ）（ ）对（ ）（ ），（ ）（ ）对（ ）（ ）。

　　6、我（ ）（ ）（ ）捧着鸟蛋，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），轻轻地把鸟蛋（ ）（ ）。

　　7、蜻蜓（ ）（ ）展翅飞，蝴蝶（ ）（ ）捉迷藏。蚯蚓（ ）（ ）造宫殿，蚂蚁（ ）（ ）运食粮。蝌蚪池中游（ ）（ ），蜘 蛛（ ）（ ）结网（ ）。

　　8、牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振林樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。

　　9、泉（ ）（ ）（ ）惜细流，树阴（ ）（ ）（ ）（ ）柔。小荷才露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。

　　10、（ ）（ ）（ ）在荷叶下（ ）嘻嘻地游来游去，捧起（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

　　11、春天的（ ）（ ）该（ ）（ ）（ ）颜色呢？噢，画个彩色的。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）多彩的季节。

　　12、乌鸦（ ）（ ）旁边有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

　　13、（ ）（ ）小朋友都慌了，有的（ ）（ ）（ ），有的（ ）（ ）喊着，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

　　14、小鸟在（ ）（ ）（ ）（ ），风儿（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）春天一样，来到（ ）（ ）（ ），来到（ ）（ ）（ ）。鲜艳的红领巾，（ ）（ ）的衣裳，像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

　　15、（ ）啊，（ ）哇，敬爱的（ ）（ ），（ ）（ ）的（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）度过这（ ）（ ）的（ ）（ ）。

　　16、（ ）对非，长对（ ）。虚心对骄傲，（ ）（ ）对冷淡。

　　二、把句子补充完整。

　　1、他画的海那么蓝，那么宽。 那么 那么 。

　　2、我们正忙着搬东西呢！ 正 呢！

　　3、把地翻松 把白菜吃完

　　把窗户打开 把 把

　　4、懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地

　　慢吞吞地说 慢吞吞地

　　兴冲冲地走过来 兴冲冲地

　　5、他十分用心的培育花种。 十分 。

　　6、碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的

　　雪白雪白的棉花 雪白雪白的

　　7、你们已经长成青蛙了。 已经

　　8、官员们一边看一边议论。 一边 一边

　　9、天气渐渐热起来。 渐渐

　　10、游来游去 飞来飞去 跑来跑去 来 去 来 去

　　11、青青的假山 青青的

　　绿绿的草坪 绿绿的

　　弯弯的小路 弯弯的

　　12、我替爸爸 我给妈妈

　　我帮老师 我为大家

　　三、变句式

　　1、把句子变为问句和感叹句。

　　例：美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了？

　　我一定要把美丽的小路找回来！

　　我的书不见了。 ？！

　　2、把“把”字句变成“被”字句，把“被”字句变成“把”字句。

　　例：王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。

　　我把门打开了。

　　书被他拿走了。

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