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【导语】美国心理学专家布鲁纳说：“学习的动机是对所学学科的兴趣”。兴趣是的老师。实践可知：通过儿歌教学来激发兴趣、创造情境，是引导学生走向数学王国的一条成功之路。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　9和1，真淘气

　　7、3、8、2也调皮

　　吹6升4（6象哨子，4象小旗）

　　小手小手真伶俐（让生摇动双手，象把10分成5和5）

　　认识时间的儿歌

　　时针走过数字几，表示时间几时多。

　　要问多了多少分，请你仔细看分针。

【篇二】

　　看到9想到1，看到8想到2

　　看到7想到3，看到6想到4

　　看到大数加小数，先把两数换位置。

【篇三】

　　我说一，一一一，一张纸来一只笔，

　　学习数学做练习，都要用到纸和笔。

　　我说二，二二二，身上长着多少二，

　　左左右右数一数，眼睛、手脚和耳朵。

　　我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，

　　三个角，三条边，我们人人都喜爱。

　　我说四，四四四，眼前一张长桌子，

　　四个角，四条边，用它读书和写字。

　　我说五，五五五，五角星，亮晶晶，

　　国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

　　我说六，六六六，六一节啊真快乐，

　　唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

　　我说七，七七七，一个星期有七天，

　　星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。

　　我说八，八八八，慰问军属老大妈，

　　你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

　　我说九，九九九，九月十日教师节，

　　尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。

　　我说十，十十十，两只手上有手指，

　　十个手指用处大，学习雷锋做好事。

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