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【导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

　　一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？）

　　例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。

　　1、办公室里________一本台历。2、书包里有____________________。

　　3、__________里有五支笔。4、______________有______________。

　　二、照样子，写句子：

　　例子：1、苹果是水果。2、我是一年级的小学生。

　　1、小明是我的__________。2、_____________是文具。

　　3、____________是___________。4、____________是___________。

　　一、学习比喻句--打比方句子

　　（句子特点：1、有比喻词“像、好像……”；2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。）

　　例句：

　　1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

　　2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。

　　3、蓝蓝的天空像大海。

　　4、闪闪的星星像宝石。

　　5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

　　6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

　　7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

　　8、松鼠的尾巴好像一把伞。

　　练习：

　　1、红红的脸蛋好像一个___________。2、圆圆的月亮像____________。

　　3、__________像一个大火球。4、____________像一双双美丽的眼睛。

　　5、________________好像________________。

　　判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。

　　１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（）

　　２、儿童好像祖国的花朵。（）

　　３、我好像听见大海在歌唱。（）

　　４、这位老人好像在哪儿见过似的。（）

　　５、她长得像她妈妈。（）

　　一、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。）

　　例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。

　　时间人物地点事情

　　１、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。２、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。

　　３、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿＿＿＿＿。

　　４、晶晶弹琴。（请补全四要素）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　５、请你写一句有四要素的句子。

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