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　　【导语】英语教案将课堂教学的诸要素之间联结起来，有利于促进教学的系统化，有利于提高教师处理各种教学信息的能力，有利于教师全面、客观地认识教学，并不断改进和完善课堂教学。可以说，英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作。以下是为您准备的与（Numbers 教案）相关的资料，希望可以帮助到您！

　   Period Five

　　Teaching contents： Rhyme. ( page 11 )

　　Teaching aims：

　　一. 知识目标：Learn to say the rhyme.

　　二. 能力目标：会融会贯通，用不同的词替换儿歌中的内容。

　　三. 情感目标：培养学生从小讲卫生的好习惯。

　　Difficult and key points： Pick up sticks.

　　Teaching aids： tape， picture.

　　Teaching procedure：

　　教学步骤

　　方法与手段

　　补充与修改

　　Warming-up

　　1.Sing a song

　　2.Daily talk

　　Revision

　　1. Review the numbers.

　　Show me one ...

　　Clap- two...

　　Say three...

　　2．Guess： How many...？

　　复习数字为学习儿歌做准备。

　　Presentation

　　1． Learn to say ： It‘s a tree.

　　(1) Put the Wallchart on the board.

　　T： What’s this？ (It‘s a tree.)

　　Ss： tree

　　T： It’s a tree.

　　Ss repeat.

　　(2) Point to the ruler say： It‘s a ruler.(rubber， pencil， pen， book...)

　　2. Learn to say ： Pick up sticks.

　　(1) Point to the stick and ask： Is this a tree？

　　Ss： No.

　　T： It’s a stick. Stick-stick-stick.

　　Ss repeat.

　　(2) Take out sticks and put them on the floor.

　　T： 老师这样做对吗？应该怎么样？

　　Ss： 不能乱扔垃圾，要捡起来。

　　T： Good. Pick up sticks.(边说边做。)

　　Students say and act.

　　3. Learn the whole rhyme.

　　(1) Listen to the tape and repeat it.

　　(2) Say and act.

　　用问答的方式引出新单词、新句子，能使学生集中注意力。

　　Pick up sticks.这句话是难点，需要多操练。

　　在上课的同时插入一点情感教育对学生掌握知识有利而无害。

　　Consolidation

　　1. Divide them into several groups.

　　Say and act the rhyme.

　　Which group will be the winner.

　　2．用所学的物品代替tree， sticks.自己编儿歌。

　　让学生自己编儿歌可以发挥他们的想象力，巩固新知识。

　　课后随笔

　　成功与经验

　　板书设计

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