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【导语】党员民评的内容是依据党章规定的党员条件，也是促进党员发展的方式。以下是整理的党员评议表自我评价范文，欢迎阅读！

　　篇一

　　二月的校园，湖风依旧，我却已在充实和忙碌中度过了一个春秋。经过一整年的学习和生活，我已经步入了大四毕业生的行列。面临着毕业，面临着就业，而当回顾一年的日子，感触颇深。

　　在这一年中，我积极参与学院以及班级的各项党员会议和教育讲座，根据党支部的要求，及时做好自我反思。平时，我会在图书馆三楼阅读各类报刊，对自己的思想有一定的提升。

　　作为一名师范生，专业技能不可忽视。除了认真掌握课堂上老师所教授的知识，我注重培养自己对专业书籍的阅读以及对小学教材的掌握。通过大四为期两个月的实习，将所学理论知识运用于实践，我深入了解和喜爱“小学教师”这个职业，使得我更加坚定地踏上这教师的旅途。在平时，我会与同学们一起讨论小学数学教材教法，这个学习习惯我会坚持下去。

　　当然，大学的生活是多姿多彩的。作为一名党员，不仅要在学习上做好模范作用，在工作和生活上都保持认真、耐心、乐观的积极态度。从学生会工作到班级党务工作，尽管工作的内容不大相同，但是工作给我带来的乐趣和充实却不是空泛的生活所能带来的。无论工作上遇到什么困难，我总会坚持认真、耐心的态度，这帮助我以平常、积极的心态解决问题。

　　在一整年的学习和生活中，我觉得凡事都需要点滴的踏实做事。但是，仍旧有自己还没实现的诺言。在今后的学习和工作中，我会取长补短，针对自身的问题做好调整，完善属于自己的职业生涯规划。我想，正确的自我反思和自我肯定能让我逐步成为一名优秀的中*员！

　　篇二

　　自成为预备党员开始，我一直按照党员的标准严格要求自己，踏踏实实，一步一个脚印的做好自己，戒骄戒躁，在思想、学习、生活、工作等各个方面也有了一定的进步。

　　思想上，进一步加强党的理论知识学习，树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的思想。认真学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的XX精神。为不断提高自己的思想认识，经常利用电脑、网络等媒体关注国内国际形势，提高自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定政治立场。经过一系列的学习，提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础；政治上的清醒来源于稳固的理论基石。

　　学习上，我严格要求自己，态度端正，努力刻苦。进入大二，我深知专业课程的重要性，学习更加勤奋。作为一名学生，始终将学习放在第一位。同时我也利用课余时间阅读各类书籍，进一步充实自己的知识体系。

　　生活上，我注意从一点一滴的小事做起，注意提醒自己什么该做，什么不可做。勤俭节约，不攀比，不注重物质享受，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养，艰苦奋斗，提高精神追求。与人友善，积极主动地关心同学，团结同学，帮助同学，从各个方面方便他人，助人为乐。

　　工作上，作为一名党员，我甘心为每位同学服务。工作认真踏实，勤勤恳恳，责任心强，坚持理论联系实际，自觉提高工作水平，积极承担班级寝室各项工作。热心为同学服务，工作态度好，做到个人利益服从集体利益。

　　虽然我在思想、工作、学习等方面都有一定的提高，但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极转变观念，开阔思路，努力向综合型人才方向发展。

　　篇三

　　XXXX年对于我来说是非常重要的一年。在XX年的6月，我被组织吸收为中国共产党预备党员，这是我政治面貌的大改变，也是人生的大改变，这不仅仅的自身光荣，也是组织对我的信任，我也将以身作则，坚决成为一个能够真正有表率作用的党员。

　　在过去的一年里，通过对支部的*生活会以及自身的学习，我了解到了更多国家与党的先进思想。中共中央XXX在庆祝中国共产党成立XX周年大会上发表的七一讲话，提出：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。从提出中国特色社会主义道路，到形成中国特色社会主义理论体系，再到确立中国特色社会主义制度，这表明作为执政党的中国共产党日渐趋于成熟的。从理论到制度，更正规化，更能作为行动的依据。在此，我也坚定了跟随党的脚步走的信心，坚决拥护中国共产党的领导。

　　在工作学习上，我也不断有新的积累。大四上学期的实习对我的影响是的。在实习中，跟随凤凰小学几个优秀的教师学习，本人的教学技能有很大的提高，不论是备课还是上课都有一些进步，通过，通过这次的实习，也让我深刻认识到自身存在的诸多不足。这些积累都为我以后更大的进步打下了基础。

　　在生活方面，我依然保持着简洁、朴素的风格，与同学友好相处，每天都保证积极乐观的生活态度。同时，也以一个党员的要求要求自己，勤俭节约，不奢侈浪费，帮助同学，起到表率作用。

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