【www.scabjd.com--教案】

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考!

篇一
　　活动目标：

　　1．知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　2．具备初步的自救意识。

　　活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　活动准备：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。

　　活动过程：

　　1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　　2、认识特殊的电话号码

　　（1）认识特殊号码：119

　　多媒体播放图片：这里发生了什么事？（房子着火了）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到*的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。

　　教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。

　　引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防车和消防员图片）。

　　教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。

　　（2）认识特殊号码：120

　　多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）。

　　教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。

　　引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。

　　教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。

　　（3）认识特殊号码：110

　　多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110）

　　请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。

　　引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察）

　　教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。

　　3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。*员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

　　4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”

　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？
篇二
　　【活动目标】
　　1、理解故事内容，学讲故事的情节。
　　2、知道有关的常识：火警、匪警等。
　　3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。

　　【活动准备】
　　故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、*员、警察、医生。

　　【活动指导】
　　1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：
　　“如果着火了应该怎么办？”“火势大了应该找谁灭火？”“怎样给*员打电话？”洗一说灭火的一般常识，介绍*和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话（出示火警电话119）。
　　“如果有坏人来抢劫怎么办？”“请谁来保护我们？”“怎样打匪警电话？”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话（出示匪警电话110）。
　　2、引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗？听说过小老鼠会打电话吗？现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”
　　教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准？”
　　3、出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？”
　　教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。
　　4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：
　　“小朋友，我是怎样学会打电话的？”复讲第1、2段。
　　“我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第3—7段。
　　“我第二次打电话打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第8—10段。
　　“我第三次给哪里打电话？为什么打电话？结果怎么样？”复讲第1l段至完。
　　5、带领幼儿复讲故事。
篇三
　　活动目标：
　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
　　3、具备初步的自救意识。

　　重点：知道几种特殊的电话号码及其作用
　　难点：具体使用这些特殊的电话号码

　　活动准备：
　　1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
　　2、画有警察和警车、医生与救护车、*员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

　　幼儿用书：《紧急电话》。

　　活动过程：
　　1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　　2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
　　教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
　　依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
　　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

　　3、游戏“怎么办，做什么”。
　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
　　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

本文来源：http://www.scabjd.com/wendang/101303/