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　　【导语】幼儿园是每个孩子成长的王国，作为一名幼儿园教师，要想保证每个孩子健康快乐成长，就要通过日常的观察来发现每个孩子不同的习惯爱好以及思想动态，进而因材施教。以下内容是亲情推荐的幼儿园亲子教案，仅供参考，欢迎家长及时借鉴。

　　亲子教案【一】

　　活动目标：

　　1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力

　　2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

　　3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

　　活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形状等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐

　　活动过程：

　　一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。（手指游戏：5只小鱼）

　　（一）小朋友们早上好！

　　1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样"咻"，来和你们握手，准备好了吗？

　　2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。

　　（二）教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏

　　1、教师引导幼儿和小兔问好。

　　2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？

　　3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

　　4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。（原来是帽子）

　　二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣

　　1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？

　　2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？

　　3、我们一起来动动手，试一试吧！

　　三、教师示范制作方法

　　1、教师介绍材料

　　2、教师边装饰边讲解步骤：

　　(1)请小朋友先选择自己喜欢的图案，

　　(2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开

　　(3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上

　　(4)我们可以给图案排排队，一朵红色一朵紫色一朵红色一朵紫色·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看

　　(5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。

　　(6)小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？

　　3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求

　　（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。

　　（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。

　　（3）教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。

　　四、我们大家跳起来

　　1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。

　　2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧！

　　3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。

　　亲子教案【二】

　　30-36个月的宝宝，手指的精细动作越来越灵活了，可以区分红黄颜色了，他们总是喜欢沉浸在玩乐之中，好像怎么玩也玩不够。为此，特意设计了“亲子园活动教案(30-36个月)”，让宝宝通过操作游戏玩耍，从而锻炼孩子的动作能力。

　　一、问候时光：

　　目标：

　　1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。

　　2、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。

　　准备：音乐、小绒球

　　过程：

　　1、热身运动。父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、转个圈）

　　2、宝宝点名：小绒球找朋友

　　家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。

　　温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。

　　二、运动时光：

　　目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力

　　准备：自制器械

　　过程：

　　1、复习手指游戏。

　　一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）；

　　两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）

　　三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）；

　　四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）

　　五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。

　　2、亲子器械操：碰一碰

　　家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。

　　三、快乐时光：

　　目标：

　　1、认识、区分常见的几种豆。

　　2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，发展宝宝的手眼协调能力。

　　3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。

　　准备：红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份

　　过程：

　　1、区分红黄绿豆

　　温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。

　　2、中场休息：上厕所、洗手、喝豆浆

　　四、温馨时光：

　　目标：

　　1、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的机会。

　　2、引导家长鼓励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。

　　准备：操作材料若干

　　过程：

　　1、操作游戏：夹夹乐

　　2、感知游戏：拨珠

　　3、智力游戏：拼拼乐、看小人书

　　温馨提示：在活动中，爸爸妈妈要给宝宝充分探索、操作的时间，不要急于帮帮宝宝操作，或告知答案。当宝宝说对或做对时，家长要及时给予表扬。

　　五：结束时光：

　　目标：在家长的抚触中放松身心，再次体验游戏的快乐。

　　准备：浴巾家长人手一条。

　　过程：

　　1、抚触游戏：包饺子

　　温馨提示：提醒家长在把宝宝卷起来时，要将宝宝的两手臂夹紧身体，浴巾提起来时要注意宝宝的安全。

　　2、和小绒球做游戏，唱“再见歌”自然结束活动。

　　亲子教案【三】

　　《妈咪宝贝》托班亲子教案活动，让宝宝对幼儿园有一种家的亲切感，消除幼儿对老师和同伴的陌生感，同时，让幼儿感受幼儿园游戏的快乐，增强幼儿来幼儿园的愿望，帮助幼儿早日适应幼儿园。也让家长们在对幼儿园活动有所了解的基础上，开启了家园联系大门，以便于幼儿在园期间能更好地健康茁壮成长。

　　活动目标：

　　1、培养宝宝的积极情绪，敢当众大胆地说话。

　　2、知道自己的乳名，及身体的部位名称。

　　3、通过操作发展宝宝手部小肌肉的灵活习惯及力量。

　　4、喜欢和妈妈一起活动，体验与妈妈共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、眼罩或纱巾，塑料的配套螺丝和螺母，旧报纸，包装用的网兜。

　　2、由于是第一次活动，建议最好是妈妈来参加。

　　活动过程：

　　一、问候时光：应答游戏——我来了

　　指导要点：宝宝坐在妈妈怀里，教师带上眼罩或纱巾去摸妈妈和宝贝，一边摸一边随机提问：“你是谁啊？”妈妈回答：“我是毛毛的妈妈（或者妈咪）”宝宝回答：“我是小宝贝毛毛。”说完提醒妈咪主动亲亲宝贝。老师摸着宝宝的脚说:“这是什么啊？”宝宝答：“小脚丫”教师可以故意说错身体部位的名称或宝宝的乳名，吸引宝宝反驳或表达。家长要鼓励宝宝大胆回答或纠正教师的“错误”。

　　评析：此环节教师根据宝宝的年龄特点设计活动内容，通过父母和宝贝间的亲密接触、游戏式的亲子对话，提高宝宝的语言表达能力和认知能力，可以看出孩子们有着很细致的观察能力以及模仿能力。同时也帮助家长掌握科学育儿的方法。

　　二、快乐时光：

　　1、益智游戏——配对游戏

　　指导要点：选用色彩鲜艳的玩具吸引宝宝，使注意力集中在做一种活动。家长鼓励孩子自选材料进行配对游戏，宝宝成功了，要及时给予鼓励。当宝宝完成活动有一定困难时，要运用积极的语言支持他们大胆尝试，必要时可以和宝宝一同游戏，向宝宝示范正确操作方法。

　　活动中，教师提醒家长要善于运用积极生动的语言，鼓励宝宝进行不同的尝试，语言应注意表达具体：“小帽子（螺母）太大了，鞠个躬——噎，掉了。换哪一个顶合适啊？”“帽子戴好了，谢谢你。”家长应尽可能少用或不用“这个！”“不行，用那个！”等不去确定指向的，不规范的语言，同时还要给宝宝留下选择思考的余地。这样使宝宝能感觉到自己能干，会做，通过游戏萌生主动寻求成功的渴望，建立自信。

　　2、动手做——晾毛巾，夹夹乐

　　指导要点：教师出示湿毛巾，要求家长引导孩子把毛巾晾起来，然后夹上不同颜色的夹子。

　　请看操作活动中不同家长的表现及老师的不同指导策略：

　　（甜甜的妈妈：引导孩子自己晾毛巾，并引导孩子打开夹子，夹到毛巾上，再把另一块毛巾用衣架晾上。

　　老师：妈妈可以在旁边鼓励孩子说，真棒！回家可以帮妈妈晾衣服啦！

　　晶晶的妈妈：衣架上的毛巾是孩子自己晾的。面对衣夹，妈妈就不那么放心了，是妈妈夹上去的。

　　老师：立即走到晶晶妈妈身边轻声问，您担心什么？

　　晶晶的妈妈：我怕夹了孩子的手，孩子从来没玩过这个。

　　老师：您看我怎么教。

　　说着老师就蹲下来拿着夹子仔细地告诉孩子如何捏住夹子的这头，不要把手放到夹子里，否则就会夹住手了，就是夹住了也不疼，老师还把自己的手放到夹子里，也让孩子试了一下。之后老师教孩子把夹子夹到了毛巾上，孩子又反复做了几次，越做越自信，越做越好。

　　晶晶的妈妈：哟，宝贝你真能干！

　　老师：您不要因为担心就不让孩子做，孩子越不做就越不会，生活中的这些事情您都应该教会孩子自己做。）

　　评析：亲子活动中教师要善于观察，根据家长的不同做法及时给予引导，帮助家长掌握科学的育儿方法。

　　三、运动时光：玩纸球

　　指导要点：教师指导家长怎样和宝宝玩，想办法利用纸球让宝宝活动起来。可以栓上绳子让宝宝拖着跑，家长在后面追。亲子之间在头上和胯下，来回传球，跑接球，也可以让宝宝踢球并跟着球跑，家长还可以在胸前用双臂围成“篮筐”，供宝宝投篮用。

　　评析：以运动游戏为主题的游戏，可以激发孩子的活动兴趣。增加运动量。在运动当中，教师能及时家长要把握好运动量，活动过后，当宝宝头上出现微汗时，要通过改变玩法（在背上驮球，手中传球），使运动量降下来，宝宝的运动系统和神经系统能得到适时的调整，这样宝宝才能获得愉悦的情绪体验。

　　四、温馨时光：

　　1、养育经验大家谈——共育加油站

　　指导要点：交流育儿经验，共享育儿方法。针对家长提出的问题，进行专题讨论和个性化的指导，解答家长在养育和教育宝宝方面的一些疑难问题。

　　评析：此环节让宝宝适应与父母暂时分离，学习自己选择与同龄的伙伴玩耍。为家长提供与其他成人交流经验的机会。

　　2、高高兴兴回家去

　　家长陪同和指导宝宝收拾玩具，把玩的玩具高高兴兴地送回家（放回原处）。

　　评析：许多家长认为参加亲子活动的目的是陪孩子玩玩或者是学业技能，很不重视来自生活方面的学习，看来亲子活动的判断不只是单纯的好玩、新奇，而是能否帮助家长解决育儿中出现的问题，并且是用孩子们喜爱的方式来解决。

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