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【导语】学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸。本篇文章是为您整理的湘教版七年级下地理复习计划，供大家借鉴。

　　一、从总体上把握本册书的知识体系，在脑海中形成系统的知识提纲。

　　二、复习过程中注意借助地图这一重要的辅助资料来理解记忆。很多内容都可以落实到地图上，通过地图记住的知识点更为形象直观，印象也会更深刻，不容易遗忘。尤其是综合题，包括读图题，材料分析题，连线题，填表题等。

　　三、针对所有的章节，该怎样复习，复习哪些内容，老师都要做复习计划，让学生明确复习的具体内容。

　　四、老师在讲题的时候应注意核实学生的改错。我发现有许多的同学对于一些试卷上的题目，我讲完了收起来一看，错的还是错的，空着的还是没填上。

　　五、强调学生复习的时候要端正态度，正确认识自己的实际水平。现在有些同学很浮躁，打开书不知复习啥，或是一看都会，合上书漏洞百出，在一节课上对时间的利用率太低，应充分利用课堂上的每一分钟。

　　六、注意理解记忆、灵活运用。没事的时候翻翻地图册，然后看着每一幅地图在脑子里回想这一部分你都学到了什么，想不起来再查查课本，让一些抽象难理解的内容落实到实实在在的地图上，然后能够把知识系统起来。

　　七、合理分配复习时间，复习时将以专题训练和综合测试为手段，结合本期学习目标，有针对性地进行习题的筛选，突出学生的练，并在练的过程中，融会贯通不同问题的分析和作答技巧和规范。

　　总之，复习时不论进行到哪一阶段，都一定要提醒自己注意与学生沟通，从情感上与学生多一些交流，重视小组合作，限度保证每个学生在原有基础上有所提升。

　　【篇二】

　　一、复习目的：

　　1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。

　　2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。

　　3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。

　　4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。

　　二、学生现状分析及对策

　　1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。

　　B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。

　　C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。

　　2、对策：

　　①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给学生自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。

　　②第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。

　　③第三方面：落实。每天抽查几个学生的基础知识过关情况，及时督促。

　　④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图

　　【篇三】

　　一、指导思想

　　以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，*完成教学任务。

　　二、工作目标

　　努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。

　　三、重点难点

　　1．复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。

　　2．复习难点：在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的考查。

　　四、复习方法：

　　复习过程中，要进一步提高复习效率。

　　（1）整合地理内容

　　（2）教师仔细研究新课程标准。

　　（3）加强读图与判图能力的培养。

　　五、复习日程安排：

　　主要目的是基础能力过关。

　　第十九周：国家专题——巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯

　　第二十周：地区专题——欧洲西部；中东地区；撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲

　　第二十一周：综合复习。主要目的是提高应试能力。做到“三练”：精选试题强化练；规定时间适应练；审题答题规范练。

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