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【导语】知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。以下是为您整理的七年级下册语文作业本答案2018，供大家学习参考。

　　1、B

　　2、C

　　3、D

　　4、(1)“客人”参观贝多芬的工作室；贝多芬和“客人”谈话并共进晚餐；贝多芬回忆往事。

　　(2)贝多芬具有独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良的性格特点。

　　5、(1)指曾显赫一时的公爵们在人世间完全消失了。

　　(2)指贝多芬不朽的业绩和高尚的人格。

　　6、第一处的引用，表明了贝多芬对权贵的蔑视和对自己的认识；

　　第二处的引用，以对比更形象地表现了贝多芬面对权贵不卑恭的品质。

　　7、一个人的出身是无法由自己决定的，

　　一个人灵魂的高贵与否却可以由自己决定。

　　8、用苦难换来欢乐；一心向善，爱自由高于一切，

　　不背叛真理；为人正直，不谄媚权贵，不给侵略者演奏。

　　9、(1)名人传贝多芬

　　(2)①面对家庭生活的不幸、社会的排斥和双耳失聪，在生命的末日写出不朽的《欢乐颂》，成为杰出的音乐家。

　　②他的音乐是为苦难的人们而写，他隐忍自己的痛苦，却用欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。

　　(3)示例：钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基

　　福楼拜家的星期天答案

　　1、B

　　2、（1）《包法利夫人》

　　（2）屠格涅夫

　　（3）左拉

　　3、（1）热情奔放、和蔼可亲、博学睿智

　　（2）温和、寡言、坚毅、聪慧

　　（3）举止活跃、健谈

　　4、A

　　5、在文中起领起下文的作用。

　　6、示例：“契诃夫在他的艺术中所介绍的社会具有无限广阔性．似乎可以与巴尔扎克相比拟。”作者用巴尔扎克作对比，说明了契诃夫所写的社会的无限广阔性，体现了他巨大的文学成就。

　　7、“我们的时代“发现了契诃夫文学创作的深刻性，这“深刻性”主要表现在对写作的目的与作用的认识，要给创作更大的自由空间，作家有责任反映人民的现实生活。

　　8、示例：作家要生活在人民中间；作品要表现人民的生活和苦难。

　　9、（1）示例一：最聪明的头脑

　　示例二：“相对论”之父

　　（2）BE

　　孙权劝学答案

　　1、（1）对……说

　　（2）谁比得上

　　（3）于是，就

　　（4）到了……的时候

　　2、（1）①掌管②应当，应该

　　（2）①了解②认清，识别

　　3、（1）指当时专掌经学传授的学官指一种学位名

　　（2）指历史指过去的事情

　　（3）重新更加

　　4、（1）古代君对臣或朋友之间的爱称。

　　（2）古时王侯的自称。

　　（3）指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲呢的意味。

　　（4）长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

　　5、（1）资治通鉴编年司马光

　　（2）诗书礼易

　　6、（1）卿／今／当涂掌事，不可／不学

　　（2）肃／遂／拜蒙母，结友／而别

　　7、（1）吕蒙以军中事务多来推辞。

　　（2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

　　8、本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

　　9、表明了孙权对吕蒙要求严格，同时严格中又可见他对吕蒙的亲近、关心和厚望。

　　10、示例：（1）对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。

　　（2）知错能改，有军人坦诚豪爽的风度。

　　（3）敬才爱才，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。

　　11、（1）有人

　　（2）拜访

　　12、（1）吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧眼光来看待（他），您应当去拜访他。

　　（2）我不知道你的才干和谋略已经达到了如此境界。

　　13、吕蒙为鲁肃筹划了五个应急的对策，鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。

　　14、示例：读书学习对人的成长十分重要。多读书能开阔视野、增长见识，能实现

　　自身的价值，能让他人刮目相看。

　　15、（1）C

　　（2）示例：张明同学，你是我朋友中最聪明的一个，可我发现你最近经常玩网络游戏，成绩有所下滑。我真诚地期盼你能把精力投入到学习中，让你的聪明才智有用武之地。

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