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　　【导语】语文教学的最终目标是培养语文能力，而语文能力的培养要从小学低年级抓起。小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言，语言信息就容易摄入。而习题可以帮助锻炼孩子们的语文能力。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

       一、 照样子写句子

　　蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上

　　1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

　　2、 雪花飘落下来。

　　3、立交桥飞架在环形路上。

　　4、翠鸟蹬开苇秆飞过去。

　　二、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

　　1、大象的身子像 ，腿像

　　2、燕子的尾巴像

　　3、湖水平静得像

　　三、照样子把句子换个说法。

　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

　　马跑得越快，离楚国就越远了。

　　1、 画画怎么能不相信自己的眼睛呢?

　　2、 楚国在南边，你怎么能往北走呀?

　　3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢?

　　4、这么远，箭哪能射得到呢?

　　5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?

　　6、少先队员怎么能向困难低头呢?

　　7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

　　8、这么远，箭哪能射得到呢?

　　三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

　　如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

　　只要……就…… 因为……所以……　　一……就……

　　1、它( )听到弦响，心里很害怕，( )拼命往高处飞。

　　2、天气( )很冷，( )月季花仍然开得那么鲜艳。

　　3、( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。

　　4、我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。

　　5、( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。

　　6、森林( )是一座大水库，( )是一个巨大的空调器。

　　四、把句子补充具体。

　　1、( )橡树( )挺立在路旁。

　　2、( )天空挂着一轮( )月亮。

　　3、翠鸟( )注视着( )水面。

　　4、腹部的羽毛像( )。

　　5、( )太阳( )东山了。

　　五、改写句子(把、被)

　　1、猪八戒偷吃了大西瓜。

　　2、拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。

　　3、黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。

　　4、海风吹得小船动摇西摆。

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