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【导语】着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。高二频道为你整理了《人教版高二期末考试数学公式》，希望对你有所帮助！

　　【一】

　　一、等差数列的有关概念：

　　1.定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列.符号表示为an+1-an=d(n∈N*，d为常数).

　　2.等差中项：数列a，A，b成等差数列的充要条件是A=(a+b)/2，其中A叫做a，b的等差中项.

　　等差数列的有关公式

　　1.通项公式：an=a1+(n-1)d.

　　2.前n项和公式：Sn=na1+n(n-1)/2d+d=(a1+an)n/2.

　　等差数列的性质

　　1.若m，n，p，q∈N*，且m+n=p+q，{an}为等差数列，则am+an=ap+aq.

　　2.在等差数列{an}中，ak，a2k，a3k，a4k，…仍为等差数列，公差为kd.

　　3.若{an}为等差数列，则Sn，S2n-Sn，S3n-S2n，…仍为等差数列，公差为n2d.

　　4.等差数列的增减性：d>0时为递增数列，且当a1<0时前n项和Sn有最小值.d<0时为递减数列，且当a1>0时前n项和Sn有值.

　　5.等差数列{an}的首项是a1，公差为d.若其前n项之和可以写成Sn=An2+Bn，则A=d/2，B=a1-d/2，当d≠0时它表示二次函数，数列{an}的前n项和Sn=An2+Bn是{an}成等差数列的充要条件.

　　解题方法

　　1.与前n项和有关的三类问题

　　(1)知三求二：已知a1、d、n、an、Sn中的任意三个，即可求得其余两个，这体现了方程思想.

　　(2)Sn=d/2*n2+(a1-d/2)n=An2+Bn⇒d=2A.

　　(3)利用二次函数的图象确定Sn的最值时，点的纵坐标不一定是值，最低点的纵坐标不一定是最小值.

　　2.设元与解题的技巧

　　已知三个或四个数组成等差数列的一类问题，要善于设元，若奇数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a-2d，a-d，a，a+d，a+2d，…;

　　若偶数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a-3d，a-d，a+d，a+3d，…，其余各项再依据等差数列的定义进行对称设元

　　【二】

　　1.排列及计算公式

　　从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号p(n,m)表示.

　　p(n,m)=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)=n!/(n-m)!(规定0!=1).

　　2.组合及计算公式

　　从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数.用符号

　　c(n,m)表示.

　　c(n,m)=p(n,m)/m!=n!/((n-m)!*m!);c(n,m)=c(n,n-m);

　　3.其他排列与组合公式

　　从n个元素中取出r个元素的循环排列数=p(n,r)/r=n!/r(n-r)!.

　　n个元素被分成k类，每类的个数分别是n1,n2,...nk这n个元素的全排列数为

　　n!/(n1!*n2!*...*nk!).

　　k类元素,每类的个数无限,从中取出m个元素的组合数为c(m+k-1,m).

　　排列(Pnm(n为下标，m为上标))

　　Pnm=n×(n-1)....(n-m+1);Pnm=n!/(n-m)!(注：!是阶乘符号);Pnn(两个n分别为上标和下标)=n!;0!=1;Pn1(n为下标1为上标)=n

　　组合(Cnm(n为下标，m为上标))

　　Cnm=Pnm/Pmm;Cnm=n!/m!(n-m)!;Cnn(两个n分别为上标和下标)=1;Cn1(n为下标1为上标)=n;Cnm=Cnn-m

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