【www.scabjd.com--二年级】

【导语】二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最佳时期，学习数学不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础，为升学做好前期准备。以下是整理的计算相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

　　1、进位加9.46%

　　2、不退位减6.06%

　　3、不退位加5.87%

　　4、5的乘法口诀5.53%

　　5、2、3、4的乘法口诀3.9%

　　从哪下手学

　　1、要让孩子认识两位数数字的结构

　　分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。

　　2、“平十法”（砍尾法）

　　以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。

【篇二】

　　（一）找准孩子出错的原因

　　（1）方法错。

　　（2）书写潦草。

　　（3）不会用演草本（草稿纸）。

　　（4）把数字抄错等等。

　　老师指导：

　　二年级开始积极整理错题是一件非常有效的方法，错题本就像一个宝库一样，因为我们发现孩子们总是把同样的错误反复错，所以更需要用错题本帮助我们查漏补缺。

　　（二）根据错误原因，开展专项训练。

　　（1）方法错。

　　掌握正确的计算方法。如进位加，退位减，乘法口决的方法掌握。

　　（2）书写潦草。

　　如书写不清楚，把7写成1，把3写成8，把0写成9等等。要求孩子按规范书写数字。训练孩子快速工整地，书写数字。有孩子在做进位加法时，把进位的数字写得特别大，结果让自己误看成参与计算的数字。

　　（3）演草本上书写差。

　　要求孩子在演草本上的书写像在作业本上一样工整。在检查的时候要学会先查自己草稿本前面的算式。找出前面计算错误的原因。

　　（4）数字抄错。

　　可以用训练孩子注意力的方法。写很多数字，让孩子划去规定数字后面的数。

　　如6538756059858764539865……；要求孩子划去“8”后面的“5”。记下所用时间，每天练习一张，可以提高孩子的注意力。也可以让孩子抄一组数字，像抄电话号码。也可以出示数字卡片，上面每组写三个数字，让孩子看一眼，马上说出来。再到每组写四个数字，五个数字，……让孩子看一眼，马上说出来。

　　老师指导：

　　分析原因非常重要，一定要把力用到点子上。可能我们的孩子暂时总结错误原因更多就是粗心、不会以及心情不好，但是我们给了孩子一个方向，一定要进行进行反思，这样不管是学习还是日后的生活中，都可以很好的总结，做到颜回一般不贰过。

　　（三）坚持做计算题，提高数感。

　　找准了错误原因以后，除了采取上面的专项训练以外。还要坚持做计算题。

　　（1）训练内容。

　　根据教材内容，对当前课本上所学的计算练习，或者到家长帮论坛里去找相关的计算练习，每天坚持练习。

　　（2）训练方法。

　　笔算训练，家长作好记录，记下所用时间和正确题数，逐步提高难度。发现孩子有错题，一定要找到错误的原因，我经常发现有学生把“7ｘ6=42”写在纸上就成了“7ｘ6=24”。

　　口算心算训练，根据教材要求，由易到难，做到报题，说答案。

　　（3）奖励措施。

　　正确率达到一定的数量，可以对孩子进行奖励。以提高孩子练习计算题的兴趣。奖励或惩罚的规则可以和商量拟定。

　　老师指导：

　　根据小助手的教学经验，只要坚持，学生的计算能力，通过训练是可以提高的。当孩子们的计算能力提高，对数学的兴趣也会剧增。

　　实际上，无论是什么我们都需要坚持，只有可以坚持的人，才有更大的可能性去培养逆商，有更大的可能性去取得骄人的成就。

【篇三】

1、直接写出下面各题的得数。
 5×9=         35-14=          6×4=        42÷6=        15+32=       100-92=    
8×7=         63÷7=          25÷5=       48÷6=        56÷8=       125＋25=
 6×9-24=            32÷8+12=         25-3÷3=       12+3×8=         4×4÷2=         
 9×（15-8）=       （9+9）÷2=        5×6+9=        5－8÷4=         4＋24÷8=
2、脱式计算
24+12÷6          35-63÷7      5×8-39         （23+49）÷8         48-18÷3   
（52-45）×6      23＋5×8        2×6＋37         90－3×9           8×7－34
7×5+18          32÷4+25        72÷(24-16)     (34+47)÷9           56－2×6
能力知识：
一、填空题
1、在○里填上＞、＜或=。
   6×5+6○35            （3+5）×1○8           20-4÷4○4
5×（10-8）○10           38○6×7-3         63○7×8+9
2、看下面各题，按要求写出一道两步计算的算式。
 （1）6×7=42      42-15=27      _____________________________
(2)15+9=24       24÷4=6       _____________________________
3、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹12枝，还剩多少枝？这道题先算_____________________________，再算_____________________________。
4、在12+42÷6这道题里，要先算（      ），再算（      ）。
5、在有括号的算式里，应先算(        ),再算(            )。
6、7个6是(     )，再加上25的和是(      )。
7、用30减去35除以7的商，差是(     )。
8、在52+8×7这道题中，既有(    )法，又有(    )，要先算(     )法，再算(     )法。
9、二年级有*13人，男生17人，共有学生(     )。如果每5人一组做实验，可以分(     )组。列一个综合算式是(             )。
二、判断题。（9分）
1、5个小朋友折纸鹤，每人折9只，现在需要折100只，还要折多少只？算式是（100-5）×9       （    ）
2、50-30÷5=20÷5=4       （    ）
3、把3+5=8和8×4=32改成一道两步计算的算式是3+8×4   （    ）
三、选择题（6分）
1、华华花12元买了6瓶饮料，玲玲花3元买了一瓶饮料，哪种饮料便宜，每瓶便宜多少元？做这题，第一步计算的结果是（     ）
   ①2               ②4             ③1
2、同学们参加体操比赛，男生32人，*24人，每8人一组，可分成（  ）组。
   ①7              ②4            ③13
四、解决问题：
  1、成人票8元 ，  儿童票4元
（1）有50元，买8张儿童票，应找回多少钱？
（2）买1张成人票和6张儿童票，共花多少元？
3、老师有4盒乒乓球， 每盒6个， 借给同学8个， 老师现在还有几个? 
4、有20个苹果， 吃了2个， 把剩下的每6个放入一盘， 可以放几盘? 
5、饲养员养了10只公鸡， 14只母鸡， 每4只放入一个笼子， 需要多少个笼子? 
家庭作业：
1、计算：
75+15－36        60＋40÷8       50－(30+12)       (21－18)×8      45÷(3×3)
8+8×9           5×8－24　　　  18+12÷4          42÷6×9         6×(49－40)
      　　　　　　　 
7×2+4　　　　　8+16÷4          12+4×3　　　　   81÷9÷3　　　   7×(5+2)
　　   　     
二、解决问题：
1、妈妈买来9个桃， 爸爸买来15个桃， 把这些桃平均放在4个盘里， 每盘放几个桃? 
2、妈妈买一双皮鞋花52元， 买一双布鞋花12元， 付给售货员100元， 应该找回多少元?(用两种方法解答)
3、妈妈带100元，买了一袋64元的大米，剩下的钱买9元一包的糖，可以买几包？
4、羽毛球拍     羽毛球       皮球       乒乓球拍
28元       3元         8元         15元
(1)买一副羽毛球拍，6个羽毛球，共需多少钱?
(2)买4个皮球和一副乒乓球拍、付50元够吗?
(3)小明有52元钱，买了5个皮球，剩下的钱买羽毛球，能买多少个? 

本文来源：http://www.scabjd.com/xiaoxue/52648/