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【导语】学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。小学阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，或者虽然很聪明，但就是不爱学习的孩子，往往缺乏良好的习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。以下内容是为大家准备的《小学生标准学习习惯30条》的相关内容，希望对大家有所帮助！

　　一、课前预习习惯

　　1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

　　2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。

　　3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。

　　4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

　　二、课堂学习习惯

　　1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书，等候教师上课。

　　2、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。

　　3、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。

　　4、课堂上培养对多门学科的兴趣，尤其是英语、科学、社会等学科。

　　5、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。、

　　6、有疑难问题时，及时举手发言。自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。

　　7、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。

　　8、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。

　　9、学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。

　　10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。

　　三、读的习惯

　　1、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。

　　2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。

　　3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。

　　4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。

　　5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。

　　6、自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于3首。

　　四、写的习惯

　　1、保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。

　　2、做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。

　　3、做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

　　4、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。

　　5、选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。

　　6、写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正

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